【題目】如圖是某核苷酸鏈示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）1、2、3、4的名稱分別是、、、 ．
（2）在核酸中此結(jié)構(gòu)中特有的堿基名稱是 ， 此結(jié)構(gòu)中沒有的堿基名稱是 ．

①罐口密閉缺氧，抑制了乳酸菌的生長繁殖

②罐口封閉不嚴，氧氣抑制了乳酸菌的生長繁殖

③罐口封閉不嚴，氧氣抑制了其他腐生菌的生長和繁殖

④罐口封閉不嚴促進了需氧腐生菌的生長和繁殖

A. ①③ B. ②④

C. ②③ D. ①④

A. 圖1中放在兩個相同瓊脂塊上的幼苗尖端的數(shù)量應(yīng)該相等

B. 若對1號幼苗施加了赤霉素，則放置瓊脂塊的去尖端胚芽鞘會向右彎曲生長

C. 若繼續(xù)探究赤霉素提高生長素含量的機理，則可以提出以下假設(shè)：赤霉素促進生長素的合成、赤霉素抑制生長素的分解、赤霉素促進生長素的合成同時抑制生長素的分解

D. 若赤霉素是通過促進生長素的合成來提高生長素的濃度，則可以提出假設(shè)：赤霉素通過促進生長素基因的轉(zhuǎn)錄，從而翻譯出更多的生長素

（1）圖1中，Ca2+通道開放，使Ca2+內(nèi)流，甲神經(jīng)元與乙神經(jīng)元組成的突觸結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換為_____。神經(jīng)遞質(zhì)的釋放體現(xiàn)了細胞膜___________________的功能。

（2）甲神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)后，丙神經(jīng)元________（填“興奮”或“抑制”），丙神經(jīng)元的膜電位______（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化。

（3）圖2中B測量的電位是___________，其產(chǎn)生的原理主要是___________。

A. 榨汁機用沸水進行清洗并晾干

B. 發(fā)酵瓶要清干凈，再用70%的酒精擦拭并晾干

C. 葡萄先去除枝梗，再沖洗多次

D. 每次排氣時，只需擰松瓶蓋，不能將蓋完全揭開

A．細胞只能由細胞分裂而來

B．所有植物和動物都是由細胞構(gòu)成的

C．所有生物都是由細胞構(gòu)成的

D．細胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

【題目】從某種真核細胞中提取出大量核糖體（合成蛋白質(zhì)的場所），放入含有下列幾種有機物（其中的氮原子已被15N標記）的培養(yǎng)液里，假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件．請回答：

（1）實驗中，核糖體所需要完成的功能就是把上述物質(zhì)中的[] ， 通過方式合成多肽（蛋白質(zhì)）．
（2）上述有機物合成的多肽至少含有個氨基和個羧基，稱為肽，可能有種．
（3）實驗中，檢測到某一多肽含20個15N，則該多肽最多有個肽鍵．
（4）已知20種氨基酸平均相對分子質(zhì)量a，現(xiàn)有某蛋白質(zhì)分子由n條多肽鏈組成且相對分子質(zhì)量為b，此蛋白質(zhì)分子中的肽鍵數(shù)為 ．
（5）蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，經(jīng)加熱、X射線、強酸、強堿、重金屬鹽等的作用，引起蛋白質(zhì)的變性，其原因主要是 ．

A. 樹枝被折斷

B. 人在胚胎時期尾部細胞自動死亡

C. 胎兒手的發(fā)育過程中部分細胞死亡

D. 被病原體感染細胞的清除

A. 經(jīng)沖洗后的葡萄上只有野生型酵母菌而無其他雜菌

B. 其他雜菌不能利用葡萄汁中的糖作為碳源

C. 在缺氧和呈酸性的發(fā)酵液中，酵母菌能大量繁殖，其他雜菌不適應(yīng)環(huán)境而被抑制

D. 酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生大量酒精，殺死了其他雜菌

A. 蔗糖 B. 葡萄糖 C. 蛋白質(zhì) D. 水