科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖,A、B表示細(xì)胞膜的兩側(cè)。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)A側(cè)是細(xì)胞的外側(cè),判斷依據(jù)是A側(cè)有_____________。
(2)圖中1表示____________。
(3)人體器官移植時(shí),植入的器官常常被排斥,引起 這種反應(yīng)與圖中[ ]____________具有識(shí)別功能有關(guān)。
(4)如果將細(xì)胞膜的各成分進(jìn)行分離,用什么試劑可1以對(duì)3的成分進(jìn)行鑒定?____________。
(5)細(xì)胞膜是一種選擇透過(guò)膜,與圖中的[ ]____________有關(guān)。
(6)線(xiàn)粒體雙層膜的結(jié)構(gòu)及化學(xué)成分與細(xì)胞膜類(lèi)似,但在線(xiàn)粒體內(nèi)膜上,圖中3的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于細(xì)胞膜,這是因?yàn)榫(xiàn)粒體是細(xì)胞進(jìn)行____________的主要場(chǎng)所,完成這一過(guò)程需要膜上的多種酶的參與。
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【題目】使用凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)時(shí),洗滌紅細(xì)胞、釋放血紅蛋白和透析過(guò)程中,分別使用下列哪些試劑
①蒸餾水
②生理鹽水
③20 mmol/L的磷酸緩沖液
④清水
⑤檸檬酸鈉
A. ①③⑤
B. ①②③
C. ④①③
D. ②①③
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【題目】如圖四幅圖表示的意義描述不正確的是( )
A.甲、乙、丙三圖分別表示組成多肽鏈的氨基酸數(shù)目種類(lèi)和排列順序不同
B.丁圖中共有三條肽鏈,它們之間相連接的鍵叫做肽鍵
C.丁圖表示組成蛋白質(zhì)分子的多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同
D.圖中每一條肽鏈都至少含有一個(gè)游離的氨基
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【題目】有關(guān)凝膠色譜法和電泳法的說(shuō)法正確的是
A. 它們都是分離蛋白質(zhì)的重要方法
B. 它們的原理相同
C. 使用凝膠色譜法需要用緩沖溶液而電泳不需要
D. 以上說(shuō)法都正確
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【題目】某豌豆種群中,親代AA個(gè)體占40%,aa個(gè)體占20%.則自然條件下,親代a基因頻率和F1中aa的基因型頻率分別是( )
A.40%和16%
B.50%和26%
C.40%和30%
D.50%和16%
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【題目】如圖為“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”中的用具,其中黑白小球分別代表的是( )
A.顯性基因和隱性基因
B.雌配子和雄配子
C.雌性生殖器官和雄性生殖器官
D.含不同基因的精子或卵細(xì)胞
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【題目】基因工程的操作步驟:
①使目的基因與運(yùn)載體相結(jié)合
②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
③檢測(cè)目的基因的表達(dá)是否符合特定性狀要求
④提取目的基因
正確的操作順序是
A.③②④① B.②④①③ C.④①②③ D.③④①②
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【題目】下列關(guān)于各種酶作用的敘述,正確的是
A.重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、連接酶和運(yùn)載體
B.RNA聚合酶能與基因的特定位點(diǎn)結(jié)合,催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄
C.限制酶主要從真核生物中分離純化出來(lái)的
D.只要目的基因進(jìn)入了受體細(xì)胞就能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)
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【題目】將人體紅細(xì)胞分別置于濃度為0.9%、0.6%、1.2%的a、b、c三組氯化鈉溶液中,浸泡一段時(shí)間后其細(xì)胞形態(tài)如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖中a組細(xì)胞不發(fā)生滲透作用
B. 浸泡過(guò)程中也有水分子從b組細(xì)胞滲出
C. c組細(xì)胞因滲透作用失水收縮而發(fā)生質(zhì)壁分離
D. 若向a組燒杯中加入少量葡萄糖,則其細(xì)胞可能會(huì)皺縮后恢復(fù)原狀
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【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,細(xì)胞具有多樣性和統(tǒng)一性.請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)如圖為下圖為細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)概念圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
①圖中的c3是 , d2是 .
②圖中是細(xì)胞內(nèi)膜面積最大的結(jié)構(gòu),與滲透作用密切相關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有(用圖中字母作答).
③同一個(gè)體不同細(xì)胞內(nèi)各種生物膜含量不同,根本原因是 .
④若神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的g被破壞,會(huì)導(dǎo)致突觸小泡的數(shù)量 .
(2)①把病毒培養(yǎng)在青霉素的培養(yǎng)基中不生長(zhǎng),(“能”或“不能”)說(shuō)明青霉素對(duì)病毒有殺傷作用,原因是 . ②結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,其蛋白質(zhì)(“是”或“不是”)在宿主細(xì)胞的核糖體上合成.
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