【題目】圖中圖1，圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖，圖3表示有絲分裂過(guò)程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化，圖4表示有絲分裂不同時(shí)期染色體和核DNA數(shù)量的關(guān)系．下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）
A.圖1所示細(xì)胞中共有4條染色體，8個(gè)DNA分子；圖2所示細(xì)胞中共有0條姐妹染色單體
B.圖1所示細(xì)胞處于圖3中BC段；完成圖3中CD段變化的細(xì)胞處于有絲分裂后期
C.圖4中a可對(duì)應(yīng)圖3中的DE段；圖4中c也可對(duì)應(yīng)圖3中的DE段
D.圖1中1為紡錘絲，圖1細(xì)胞中染色體與核DNA數(shù)量關(guān)系可對(duì)應(yīng)圖4中d

【題目】下面能正確表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期的圖象是（ ）
A.
B.
C.
D.

A. 導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)水分減少 B. 誘發(fā)細(xì)胞內(nèi)原癌基因突變

C. 激活細(xì)胞凋亡基因 D. 引起細(xì)胞核內(nèi)染色體固縮

A. 同一株綠色開(kāi)花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同

B. —般來(lái)說(shuō)，容易進(jìn)行無(wú)性繁殖的植物，不容易進(jìn)行組織培養(yǎng)

C. 離體器官或組織都需在光下才能形成愈傷組織

D. 培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓

【題目】如圖甲表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘．
（1）甲圖中，根和芽的最適宜生長(zhǎng)素濃度分別為mol/L、mol/L．c點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是 ， 對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是 ．
（2）乙圖中b側(cè)生長(zhǎng)素濃度選填“大于”“小于”或“等于”）a側(cè)，這是由于引起的，a側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是 ．
（3）在單側(cè)光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在段，生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式是 ．

【題目】如圖表示動(dòng)物細(xì)胞在有絲分裂的分裂期，各種距離或長(zhǎng)度隨時(shí)間的變化規(guī)律曲線．下列敘述最合理的是（ ）
A.曲線a代表兩個(gè)中心體間的距離
B.曲線b代表姐妹染色單體共用的著絲點(diǎn)間的距離
C.曲線c代表染色體與細(xì)胞兩極間的距離
D.曲線d代表附著在著絲點(diǎn)的紡錘絲長(zhǎng)度

A. 細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少

B. 能夠無(wú)限地增殖

C. 細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢，細(xì)胞核體積增大

D. 細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

A. 細(xì)胞分裂 B. 細(xì)胞分化 C. 細(xì)胞衰老 D. 細(xì)胞凋亡

A. 微生物培養(yǎng)基以有機(jī)物為主 B. MS培養(yǎng)基不含有機(jī)物

C. MS培養(yǎng)基不含微量元素 D. MS培養(yǎng)基不需提供大量無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞膜 B. 高爾基體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)細(xì)胞膜

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)細(xì)胞膜高爾基體 D. 細(xì)胞膜內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體