A．衰老細(xì)胞細(xì)胞膜的通透性改變，運(yùn)輸物質(zhì)的能力增強(qiáng)

B．衰老細(xì)胞內(nèi)水分減少，代謝速率減慢

C．衰老細(xì)胞細(xì)胞核的體積縮小

D．嬰兒個(gè)體沒有衰老的細(xì)胞，老年個(gè)體中沒有新產(chǎn)生的細(xì)胞

【題目】如圖表示免疫系統(tǒng)調(diào)節(jié)的部分示意圖．①②③表示參與免疫調(diào)節(jié)的幾個(gè)細(xì)胞．據(jù)圖回答下列問題．

（1）①是細(xì)胞，②是細(xì)胞，兩者間可以通過細(xì)胞直接接觸而傳遞信息．
（2）②細(xì)胞活性下降，引起機(jī)體生成抗體的能力降低，其主要原因是分泌量減少，淋巴細(xì)胞的增殖分化不足．
（3）①②③中能特異性識(shí)別抗原的有 ．
（4）侵入人體的細(xì)菌是一種發(fā)熱激活物，通過一系列反應(yīng)引起人體發(fā)熱并可能出現(xiàn)局部紅腫現(xiàn)象，紅腫是（填一種體液名稱）增多的結(jié)果．③細(xì)胞分泌的物質(zhì)化學(xué)本質(zhì)是 ．
（5）若細(xì)菌導(dǎo)致人體發(fā)熱，此時(shí)位于的體溫調(diào)節(jié)中樞會(huì)進(jìn)行調(diào)節(jié)，加速散熱，此時(shí)患者會(huì)發(fā)冷，冷覺的產(chǎn)生部位是 ．

A. 合成蛋白質(zhì)的主要場(chǎng)所 B. 進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換和代謝的主要場(chǎng)所

C. 分揀蛋白質(zhì)的主要場(chǎng)所 D. 貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的主要場(chǎng)所

A. 甲圖表示翻譯過程，多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B. 乙圖堿基互補(bǔ)配對(duì)方式與甲圖不同，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物一定是甲圖過程的模板

C. 核糖體在①上的移動(dòng)方向是從右向左，①中的堿基改變一定導(dǎo)致②的結(jié)構(gòu)改變

D. 若①上堿基A：C：U：G=1：2：3：4，則乙圖模板鏈對(duì)應(yīng)的DNA片段中A：C：T：G=2：3：2：3

【題目】根據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）圖中的食物經(jīng)①④到組織細(xì)胞中利用，主要依賴的系統(tǒng)是；而經(jīng)過②④⑤能實(shí)現(xiàn)組織細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換，主要依賴的系統(tǒng)是；內(nèi)環(huán)境其理化性質(zhì)如等保持相對(duì)穩(wěn)定性．
（2）圖中的③主要是指 ．
（3）細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境直接交換的④為 ， ⑤為 ．
（4）用簡(jiǎn)明短語歸納出內(nèi)環(huán)境在組織細(xì)胞與外界環(huán)境之間的作用： ．

【題目】如圖所示4株相同的蠶豆幼苗分別放在4個(gè)暗箱中一段時(shí)間，其中2號(hào)和4號(hào)暗箱分別在頂部和右側(cè)開孔，使光線能射入．如果要研究光與莖生長(zhǎng)的關(guān)系，可選擇的裝置是（　�。�

A.②④
B.③④
C.①②
D.①③

A. tRNA是由三個(gè)核糖核苷酸連接成的單鏈分子

B. 圖中b處上下鏈中間的化學(xué)鍵表示磷酸酯鍵

C. 該tRNA在翻譯過程中可搬運(yùn)蘇氨酸

D. c處表示密碼子，可以與mRNA堿基互補(bǔ)配對(duì)

【題目】20世紀(jì)30年代，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)生長(zhǎng)素分布不均；20世紀(jì)80年代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)抑制生長(zhǎng)的物質(zhì)分布不均勻．現(xiàn)有一種植物幼苗，為了探究該幼苗向光生長(zhǎng)的原因，將其直立生長(zhǎng)的胚芽尖端切下，放到瓊脂塊上并用單側(cè)光照射，如圖．下列結(jié)果及判斷正確的是（　�。�
①當(dāng)a、b兩側(cè)生長(zhǎng)素含量基本相等時(shí)，能夠確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因
②當(dāng)a、b兩側(cè)生長(zhǎng)素含量基本相等時(shí)，不能確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因
③當(dāng)a側(cè)生長(zhǎng)素含量比b側(cè)高時(shí)，能夠確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因
④當(dāng)a側(cè)生長(zhǎng)素含量比b側(cè)高時(shí)，不能確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因．

A.①③
B.②④
C.②③
D.①④

【題目】在1、3、5號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水，2、4、6號(hào)試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1～4號(hào)試管中適量滴加斐林試劑，5、6號(hào)試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻．預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（ ）
A.三組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同
B.1、3、5號(hào)試管內(nèi)都呈藍(lán)色
C.4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色，其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色
D.4號(hào)試管內(nèi)呈紫色，6號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色

【題目】信號(hào)肽假說認(rèn)為，核糖體是通過信號(hào)肽的功能而附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并合成分泌蛋白的，如圖所示．下列說法不正確的是（　　）

A.信號(hào)肽可以引導(dǎo)新合成的蛋白質(zhì)穿過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進(jìn)入腔內(nèi)
B.切下信號(hào)肽的酶不會(huì)破壞新合成的蛋白質(zhì)分子，體現(xiàn)專一性
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以“出芽”方式將新合成的蛋白質(zhì)分子運(yùn)輸?shù)礁郀柣�體
D.呼吸酶、胰島素、血紅蛋白等物質(zhì)的合成都有這樣的過程