【題目】如圖是1845年至1935年的90年間，北美加拿大森林中猞猁和雪兔數(shù)量的變化曲線(xiàn)．據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）猞猁和雪兔的數(shù)量變化及種間關(guān)系分別屬于、水平上研究的問(wèn)題．
（2）圖中表示猞猁種群數(shù)量變化的是曲線(xiàn)．猞猁的存在往往（“有利于”或“不利于”）增加物種的多樣性．
（3）猞猁和雪兔都是恒溫動(dòng)物，同化的能量中極少數(shù)用于 ， 其余的能量用于呼吸作用以熱能的形式散失．
（4）所謂“精明的捕食者”策略中包括 ．
A.捕食者大多捕食年老、體弱或年幼的個(gè)體
B.捕食者多數(shù)在個(gè)體數(shù)量較小的種群中捕食
C.捕食者往往選擇個(gè)體體積較大的獵物
D.捕食者一般不會(huì)將所有獵物都吃掉．

（1）如果將該細(xì)胞放入30％的蔗糖溶液中，將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與[ ]_____________分離的現(xiàn)象。

（2）圖示細(xì)胞與植物根尖分生區(qū)細(xì)胞不相符的結(jié)構(gòu)有[ ]__________和[ ]__________。

（3）細(xì)胞中，內(nèi)連核膜外連細(xì)胞膜的膜結(jié)構(gòu)是[ ]______________。

（4）成熟的植物細(xì)胞可以通過(guò)____作用吸水或失水，因?yàn)槠渚邆湟韵聝蓚�(gè)條件：①具有半透膜；②____________和______________之間具有濃度差。

A. 鐵離子 B. 鎂離子 C. 鈣鹽 D. 蛋白質(zhì)

A. 構(gòu)成生物膜 B. 調(diào)節(jié)生理代謝

C. 儲(chǔ)存能量 D. 攜帶遺傳信息

A．TMV型蛋白質(zhì)和HRV型的RNA B．HRV型蛋白質(zhì)和TMV型的RNA

C．TMV型蛋白質(zhì)和TMV型的RNA D．HRV型蛋白質(zhì)和HRV型的RNA

【題目】將雜合子豌豆植株（只考慮一對(duì)等位基因）均分兩組，分別種植在甲、乙兩個(gè)相互隔離的區(qū)域，經(jīng)過(guò)連續(xù)n代自交后，每一代雜合子出現(xiàn)的概率均為 ．依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，有關(guān)這兩個(gè)豌豆種群在這些年間的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A.兩個(gè)種群沒(méi)有發(fā)生基因型頻率的改變
B.兩個(gè)種群發(fā)生了進(jìn)化
C.兩個(gè)種群之間存在地理隔離，但沒(méi)有形成生殖隔離
D.等位基因是通過(guò)基因突變產(chǎn)生的，生物進(jìn)化的原材料來(lái)源于基因突變和基因重組

A. 萃取過(guò)程中應(yīng)該避免明火加熱，采用水浴加熱

B. 為了防止加熱時(shí)，有機(jī)溶劑的揮發(fā)，還需要在加熱瓶口安裝冷凝回流裝置

C. 萃取液的濃縮可直接使用蒸餾裝置

D. 在濃縮前，不需要過(guò)濾，因?yàn)檩腿∫褐袥](méi)有不溶物

【題目】研究表明赤霉素（GA）可以通過(guò)調(diào)節(jié)生長(zhǎng)素（IAA）的水平從而促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，具體調(diào)節(jié)過(guò)程如圖1所示，圖中“束縛態(tài)IAA”無(wú)生物活性．某研究小組為探究IAA和GA對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)探究萘乙酸（NAA）和GA對(duì)豌豆莖段伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的影響，得到如圖2所示結(jié)果．（本題中涉及到的“+”表示促進(jìn)，“﹣”表示抑制）．請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）圖1中前體物質(zhì)X是 ， a、b、c表示的調(diào)節(jié)效應(yīng)分別是（分別用“+”或“﹣”表示）．
（2）結(jié)合圖1信息并根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，圖2中所示B組、D組處理方法分別為 ．
（3）由圖2中結(jié)果可知NAA和GA表現(xiàn)出激素間相互作用類(lèi)型中的作用．
（4）圖示探究實(shí)驗(yàn)?zāi)酥赁r(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中不直接使用生長(zhǎng)素（IAA），而是利用NAA等物質(zhì)代替IAA進(jìn)行使用，請(qǐng)結(jié)合圖1和所學(xué)知識(shí)分析原因在于 ．

【題目】如圖1是人體內(nèi)某化學(xué)反應(yīng)的圖解，其中英文字母代表物質(zhì)，數(shù)字表示反應(yīng)前、中、后過(guò)程（反應(yīng)所需的各項(xiàng)條件均適宜），請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中代表酶的是 A，理由是 ， 從圖1和圖2可以反映出酶具有性．
（2）如果E和F均代表氨基酸，那么D是 ．
（3）若如圖2表示上述反應(yīng)中E的濃度隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出溫度升高10℃時(shí)E的濃度變化曲線(xiàn)．
（4）請(qǐng)畫(huà)出有酶和無(wú)酶條件下某化學(xué)反應(yīng)能量變化過(guò)程． ．

（1）組成蛋白質(zhì)的單體的結(jié)構(gòu)通式是_________________，它們相互結(jié)合的方式叫做_____________。

（2）除圖中體現(xiàn)的蛋白質(zhì)功能外，許多蛋白質(zhì)是________________________________，稱(chēng)為結(jié)構(gòu)蛋白；有些蛋白質(zhì)具有__________________作用，如胰島素、生長(zhǎng)激素等。

（3）過(guò)程②中Y代表的物質(zhì)是____________，該物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)合成的場(chǎng)所是____________。

（4）分子馬達(dá)是由生物大分子構(gòu)成并利用化學(xué)能進(jìn)行機(jī)械做功的納米系統(tǒng)。圖中分子馬達(dá)參與細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸、生化反應(yīng)催化過(guò)程的是___________（用圖中數(shù)字回答）。

（5）高溫使蛋白質(zhì)變性，其實(shí)質(zhì)是蛋白質(zhì)的__________遭到破壞，高溫變性后的蛋白質(zhì)________（能/不能）與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)。