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【題目】如圖為甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖,其中A、B和C表示三種不同的激素.回答下列問題:

(1)A、C分別是__________、________

(2)當機體受到某種刺激時,血液中C的含量增加,則機體的產(chǎn)熱量會______(填“增加”或“減少”),成年個體神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會______。(填“增強”或“減弱”)。

(3)懷孕母親缺碘時,C分泌量下降,通過______調(diào)節(jié)機制,使A和B的分泌量會______(填“增加”或“減少”),結果甲狀腺增生,胎兒的發(fā)育也會受到影響。

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【題目】如圖是近年在某縣試驗成功并大范圍推廣的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,有關此生態(tài)系統(tǒng)的敘述中錯誤的是(螺主要以植物為食) ( )

A.圖中位于第二營養(yǎng)級的生物有螺、昆蟲、鴨
B.鴨和螺之間是捕食與競爭關系
C.該生態(tài)系統(tǒng)中鴨所同化的能量根本上來自生產(chǎn)者固定的太陽能和飼料中的化學能等
D.圖中微生物通過呼吸作用分解鴨的糞便,故微生物都是分解者

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【題目】下圖為某湖泊的能量流動圖解。據(jù)圖回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,以呼吸熱的形式散失的能量數(shù)值是______________J/cm2·a。

(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是______________J/cm2·a。

(3)能量由A流到B的傳遞效率為________。能量流動具有________的特點。

(4)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,腐生微生物屬于_______________,其分解作用實質(zhì)上是_______________ 。

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【題目】甲、乙兩支潔凈的試管,分別注入3mL淀粉糊,然后在甲試管中注入2mL新鮮的小麥淀粉酶濾液,在乙試管中注入2mL清水。振蕩兩支試管,將其下半部浸在35℃左右的溫水中,約5min,然后同時取出兩試管,分別滴入1滴碘液。如圖所示,請回答:

(1)兩試管中的現(xiàn)象是:甲_____________________;乙__________________。

(2)該實驗證明了酶的____________作用,酶之所以具有這樣的作用是因為___________。

(3)實驗過程為什么要恒溫35℃?________________

(4)幾位同學在探索pH對α-淀粉酶活性的影響時,設計的實驗方案如下。其中操作順序最合理的是_______

①在三個試管中各加入可溶性淀粉溶液2mL

②在三個試管中各加入新鮮的α-淀粉酶溶液1mL

③置于適宜溫度下保溫5min

④分別置于100℃、60℃、0℃環(huán)境中保溫5min

⑤加入斐林試劑后,水浴加熱,觀察現(xiàn)象

⑥將試管中溶液的pH分別調(diào)到3、7、11,保持5min

A.①④②③⑤ B.①⑥④②⑤ C.①②⑥③⑤ D.②⑥①③⑤

(5)與無機催化劑相比,酶具有的特性是:_________;_________;______。

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【題目】一個患有原發(fā)性胃癌的病人,體檢時發(fā)現(xiàn)肝部也有癌細胞,這是因為(  )

A.癌細胞能夠無限增殖

B.胃部癌細胞形態(tài)、結構發(fā)生變化

C.癌細胞能夠分散和轉(zhuǎn)移

D.癌細胞膜表面產(chǎn)生新的膜抗原

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【題目】以下是形成蛋白質(zhì)分子的結構層次,從小到大依次是

①氨基酸②C、H、O、N等元素③氨基酸脫水縮合④一條或幾條多肽鏈盤曲、折疊⑤多肽⑥蛋白質(zhì)

A. ②一①一③一④一⑥一⑤ B. ①一②一③一④一⑥一⑤

C. ①一②一⑥一③一④一⑤ D. ②一①一③一⑤一④一⑥

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【題目】下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,其中A、B代表生理過程,圖2為某生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式圖,據(jù)圖回答:

(1)圖1中,甲代表的生物成分是__________,B代表的生理過程是____________。碳在甲、乙之間以__________形式傳遞。若第二營養(yǎng)級的生物具有食用和藥用價值,則說明生物多樣性具有_________________價值。

(2)與熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)相比,圖2所示生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較_____。原因是_______。

(3)圖2中屬于圖1中丙代表的生物有______________________。

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【題目】下列措施不能減少酸雨危害的是(
A.減少化石燃料的燃燒
B.使用脫硫煤
C.植物造林
D.減少二氧化碳的排放

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【題目】如圖A、B、C、D代表四種生物細胞的結構示意圖,據(jù)圖完成下列問題:

(1)A、B、C、D中屬于原核生物的有_______(填字母);A與D相比最主要的結構區(qū)別是_____

(2)A、B、C、D中具有生物膜系統(tǒng)的有____(填字母);含有色素能進行光合作用的有____(填字母).

(3)將A、B、C、D置于蒸餾水中能基本維持正常形態(tài)有___________

(4)A、B、C、D形態(tài)結構有差異,說明細胞具有___________

(5)從圖中可以看出A、B基本結構相似,都有________________________

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【題目】將桑樹和大豆分別單獨種植(單作)或兩種隔行種植(間作),測得兩種植物的光合速率如圖所示.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A.與單作相比,間作時兩種植物的呼吸強度均沒有受到影響
B.與單作相比,間作時兩種植物光合作用的光飽和點均增大
C.間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率
D.大豆植株開始積累有機物時的最低光照強度單作大于間作

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