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【題目】某生物興趣小組的同學探究了植物生長素類似物(2,4-D)對富貴竹插條生根的影響,實驗結(jié)果如下表所示。下列說法不正確的是

A. 該探究實驗的自變量是2,4-D濃度,因變量為插條生根條數(shù)

B. 濃度為10-5mol/L的2,4-D溶液對富貴竹生根既不促進也不抑制

C. 如要確定促進富貴竹插條生根的最適濃度,需縮小2,4-D濃度梯度作進一步實驗

D. 實驗過程中,每條插條的葉片數(shù)以及實驗室的溫度等因素也會影響實驗結(jié)果

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【題目】下圖是“噬菌體侵染大腸桿菌”實驗,其中親代噬菌體已用32P標記,A.C中的方框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實驗的敘述不正確的是( )

A. 圖中錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的,其營養(yǎng)成分中的P應含32P標記

B. 若要達到實驗目的,還要再設計一組用35S標記噬菌體進行的實驗,兩組相互對照

C. 圖中若只有C中含大量放射性,可直接證明的是噬菌體的DNA侵入了大腸桿菌

D. 實驗中B對應部分有少量放射性,可能原因是實驗時間過長,部分細菌裂解

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【題目】下列關(guān)于土壤動物豐富度統(tǒng)計的敘述,不正確的是(
A.同一區(qū)域內(nèi)不同種類的土壤小動物的豐富度可能不同
B.不同地域內(nèi)的同一神土壤小動物的豐富度可能不同
C.同一區(qū)域內(nèi)不同時間段的同一種土壤小動物的豐富度是相同的
D.﹣般在林下或落葉及腐殖質(zhì)較為豐富的地方土壤小動物較多

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【題目】在豌豆開花前要對用于雜交實驗的植株進行去雄處理,原因是( )

A. 防止異花傳粉 B. 防止自花傳粉

C. 便于采粉和授粉 D. 保護雌蕊和雄蕊

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【題目】下圖表示某物種遷人新環(huán)境后,種群數(shù)量增長速率隨時間的變化關(guān)系,經(jīng)調(diào)査在第5年時該種群數(shù)量為200只。有關(guān)敘述正確的是

A. 由圖可知,該種群數(shù)量一直呈“J”型增長

B. 理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只

C. 由于生活空間和資源有限、存在天敵等,第5—9年內(nèi)該種群數(shù)量減少

D. 若該種群為東方田鼠,則將其數(shù)量控制在200只左右可有效防治鼠患

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【題目】下圖所示為人體內(nèi)生理過程圖解,下列敘述不正確的是(。

A. 血液中物質(zhì)A濃度較高時,可在肝細胞和肌細胞內(nèi)被合成糖原

B. 血液中物質(zhì)A濃度較低時,腎上腺素能促進6過程

C. 胰島素能促進1、2、5、7、8過程

D. 胰島A細胞和胰島B細胞的細胞膜上都有物質(zhì)A的受體

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【題目】如圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)簡圖:方框甲、乙代表神經(jīng)中樞。當手被尖銳的物體刺痛時,先縮手后產(chǎn)生痛覺。對此生理過程的分析正確的是( )

A. 圖中E為感受器,A為效應器,痛覺在圖中的甲方框處形成

B. 未受刺激時,神經(jīng)纖維D處的電位分布是膜內(nèi)為正電位,膜外為負電位

C. 圖中共5個突觸,當手被尖銳的物體刺到發(fā)生縮手反射時,反射弧為A→B→C→D→E

D. 甲代表的低級中樞受乙代表的高級中樞的控制

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【題目】現(xiàn)代生物進化理論認為突變和重組產(chǎn)生進化的原材料。人們也利用該原理來人為改變生物的遺傳性狀。下列有關(guān)敘述不正確的是

A.此突變指基因突變和染色體變異

B.四分體時期姐妹染色單體上的基因交叉互換導致基因重組

C.自然選擇實現(xiàn)了基因頻率的定向改變

D.袁隆平培育超級雜交水稻的原理是基因重組

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【題目】下列信息傳遞的實例中,屬于調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系的是( )

A.萵苣在適宜波長下才能萌發(fā)生長

B.昆蟲散發(fā)性外激素傳遞信息

C.草原返青時,綠色為食草動物提供信息

D.雄鳥求偶時進行復雜的求偶炫耀

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【題目】關(guān)于發(fā)酵過程產(chǎn)物檢驗的說法,正確的是

A. 果汁發(fā)酵是否產(chǎn)生酒精,可用NaOH來檢驗

B. 檢驗醋酸產(chǎn)生的簡單易行的方法是品嘗或用pH試紙鑒定

C. 泡菜制作過程中亞硝酸鹽的含量不能測定

D. 測定果酒、果醋的產(chǎn)生和亞硝酸鹽的含量均可用品嘗法

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