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【題目】圖為某生物的細胞分裂示意圖,①~④為常染色體,下列敘述錯誤的是
A. 圖中的變異來源為易位
B. 該細胞可能為雄峰的體細胞
C. 圖中①上的DNA分子,其2條脫氧核苷酸鏈分別來自于父方與母方
D. 若該細胞取自某二倍體動物的卵巢,則其為第一極體
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【題目】圖為某哺乳動物某個DNA分子中控制毛色的a、b、c三個基因的分布狀況,其中Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應(yīng)的序列。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 基因與性狀之間并不都是一一對應(yīng)關(guān)系
B. 基因a、b、c調(diào)換位置,一般不會改變生物的性狀
C. 基因c的內(nèi)部插入一小段DNA,屬于染色體畸變
D. Ⅰ、Ⅱ區(qū)段內(nèi)部發(fā)生堿基序列的改變屬于基因突變
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【題目】控制蛇皮顏色的基因遵循遺傳規(guī)律進行傳遞,現(xiàn)進行下列雜交實驗:
根據(jù)上述雜交實驗,下列結(jié)論中不正確的是
A. 所有黑斑蛇的親本至少有一方是黑斑蛇
B. 黃斑是隱性性狀
C. 甲實驗中,F1黑斑蛇基因型與親本黑斑蛇基因型相同
D. 乙實驗中,F2黑斑蛇基因型與親本黑斑蛇基因型相同
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【題目】除圖示變量外,其他條件都相同且適宜的情況下,圖甲表示菠菜的葉肉細胞光合作用與光照強度的關(guān)系。圖乙表示菠菜植株C02吸收速率與光照強度的關(guān)系。請回答:
(1)圖甲中,光照強度為b時,光合作用速率____________(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用速率;c點時菠菜植株接受的光照強度相當于圖乙的 ____________(用圖乙中字母表示)所對應(yīng)的光照強度范圍;光強度為d時,單位時間內(nèi)菠菜的葉肉細胞從周圍吸收____________個單位的C02,此時若適當提高溫度,其02產(chǎn)生量的相對值將____________(填“變大”、“不變”或“變小”)。
(2)如果其他條件不變,請據(jù)圖甲判斷白天12小時處于d點狀態(tài),再經(jīng)歷12小時的黑夜處理,植株內(nèi)的有機物是否有積累____________。理由是________________________。
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【題目】植物的生命活動受植物激素的調(diào)節(jié),下圖為某植物感知外界光照、溫度等變化,通過調(diào)節(jié)激素的合成促進植物冬天休眠、夏天生長過程示意圖。分析最合理的是
A. 長日照能促進過程②④,短日照能促進過程⑤⑥
B. 10℃有利于過程②④,30℃有利于過程⑤⑥
C. 10℃有利于過程①②③④,30℃有利于過程①③⑤⑥
D. 長日照能促進所有過程,短日照能抑制所有過程
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【題目】在農(nóng)田土壤的表層自生固氮菌較多。用表層土制成的稀泥漿接種到特制的培養(yǎng)基上培養(yǎng),可將自生固氮菌與其他細菌分開,對培養(yǎng)基的要求是
①加抗生素
②不加抗生素
③加氮素
④不加氮素
⑤加葡萄糖
⑥不加葡萄糖
⑦37 ℃恒溫箱中培養(yǎng)
⑧28~30 ℃恒溫箱中培養(yǎng)。
A. ①③⑤⑦
B. ②④⑥⑧
C. ②④⑤⑧
D. ②④⑥⑦
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【題目】某研究性學習小組在調(diào)查人群中的遺傳病時,以“研究××病的遺傳方式”為子課題。下列子課題中最為簡單可行且所選擇的調(diào)查方法最為合理的是
A. 研究貓叫綜合征的遺傳方式,在學校內(nèi)隨機抽樣調(diào)查
B. 研究青少年型糖尿病的發(fā)病率,在患者家系中調(diào)查
C. 研究艾滋病的遺傳方式,在全市隨機抽樣調(diào)查
D. 研究紅綠色盲的遺傳方式,在患者家系中調(diào)查
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【題目】下圖是抗利尿激素的調(diào)節(jié)示意圖,下列有關(guān)敘述,錯誤的是
A. 抗利尿激素的分泌增多時尿量會減少
B. 抗利尿激素分泌的調(diào)節(jié)存在負反饋調(diào)節(jié)
C. 下丘腦中有滲透壓感受器
D. 下丘腦產(chǎn)生神經(jīng)沖動傳至垂體,產(chǎn)生抗利尿激素
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【題目】下列有關(guān)平板劃線接種法的操作錯誤的是
A. 將接種環(huán)放在火焰上灼燒
B. 將已冷卻的接種環(huán)伸入菌液中蘸取一環(huán)菌液
C. 蘸取菌液和劃線要在火焰旁進行
D. 劃線時要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連
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【題目】內(nèi)環(huán)境是體內(nèi)細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介。據(jù)圖分析判斷下列說法正確的是
A. 若③為胰島B細胞,飯后半小時⑤處的胰島素濃度高于①處
B. 若③為腦細胞,⑤處的氧氣濃度高于①處,而C02的濃度相反
C. 若③為骨骼肌細胞,飯后五小時⑤處的血糖濃度低于①處
D. 若③為肝臟細胞,合成的血紅蛋白通過胞吐運送到⑤處
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