A. 供給全面影響 B. 維持滲透壓 C. 供給能源 D. 供給水分

A. 組成多種酶，催化細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng) B. 運輸氧氣和部分二氧化碳

C. 構(gòu)成染色體 D. 與遺傳和變異有關(guān)

（1）經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為________。F2獲得的優(yōu)良品種中，能穩(wěn)定遺傳的個體比例為________。

（2）經(jīng)過④、⑤過程培育出新品種的育種方式稱為________，和①、②、③育種過程相比，其優(yōu)勢是________。⑤和⑥過程需要的試劑是________，培育出的新品種⑦為________倍體，是否可育________（填“是”或“否”）。

（3）經(jīng)過過程⑧育種方式稱為________，其原理是________，該方式誘導(dǎo)生物發(fā)生的變異具有多害性和________性，所以為獲得優(yōu)良品種，要擴大育種規(guī)模。

A. 兩天后，胚芽鞘D的生長向左，因B側(cè)生長素多，向下運輸多，右側(cè)生長快

B. 兩天后，胚根E的生長向右，因B側(cè)生長素濃度高，抑制根的生長

C. 兩天后，胚芽鞘G直立生長，因為X、Y兩側(cè)的生長素濃度相同

D. 兩天后，胚根E的生長向左，因B側(cè)生長素濃度低，根的生長慢

A. 若a、b、c表示溫度，則b曲線對應(yīng)的溫度為最適溫度

B. 若a、b、c表示pH，則在c曲線對應(yīng)的pH條件下，酶已失活

C. 若a、b、c表示酶的濃度，則a曲線對應(yīng)的酶濃度最大

D. 若K＋、Mg2＋對淀粉酶的活性分別有促進、抑制作用，則c曲線對應(yīng)的是加K＋的實驗

A. 若探究胚芽鞘感光部位，應(yīng)設(shè)置④⑤進行對照

B. 若探究植物產(chǎn)生向光性的外因，應(yīng)設(shè)置②③進行對照

C. 若探究植物產(chǎn)生向光性的內(nèi)因，應(yīng)設(shè)置①③進行對照

D. 圖中向光彎曲生長的是①③⑤

（1）有人提出“雙親的遺傳物質(zhì)在傳遞給子代的過程中，就像兩種不同顏色的墨水混合在一起”。此假說________（能、不能）解釋實驗一的結(jié)果。

（2）如果把融合后的遺傳物質(zhì)比作“混合的墨水”，它________（可以、不可以）再分成原來的兩種“墨水”。

（3）實驗二、實驗四中子代的性狀出現(xiàn)差異的現(xiàn)象叫做________，這樣的實驗結(jié)果________（支持、不支持）上述假說。

（4）還有人提出“來自一個親本的遺傳物質(zhì)可以掩蓋來自另一個親本的遺傳物質(zhì)，兩者可以像顆粒一樣分開獨立地傳給子代”。實驗三和實驗________的結(jié)果支持這個假說。

請回答問題：

（1）圖中屬于減數(shù)分裂的是__________（填字母），該動物的減數(shù)分裂發(fā)生在__________（器官）中。

（2）圖中A所示的細胞有__________對同源染色體，B與C所示的細胞中的染色體含量之比為__________。

（3）該動物的體細胞內(nèi)有__________條染色體。

①是有分泌功能的細胞產(chǎn)生的；②有的從食物中獲得，有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來；③凡是活細胞，一般都能產(chǎn)生酶 ；④酶都是蛋白質(zhì)；⑤有的酶不是蛋白質(zhì)；⑥酶在代謝中有多種 功能；⑦在新陳代謝和生長發(fā)育中起調(diào)控作用；⑧酶只是起催化作用

A.2 項B.3 項C.4 項D.5 項

A.三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失

B.三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加

C.三倍體、染色體片段增加、四倍體、染色體片段缺失

D.染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體