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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動(dòng)示意圖,其中E1是流入生產(chǎn)者的總能量,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給分解者的總能量是E4+E7

B. E1、E2、E6中的能量主要以穩(wěn)定化學(xué)能的形式存在

C. 第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量的傳遞效率是E6/E1×100%

D. E7可直接為綠色植物提供物質(zhì)和能量

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳和進(jìn)化的敘述中，正確的是

A.某種群中若基因(A、a)頻率不變，則基因型(AA、Aa、aa)頻率不變

B.水稻(2n=24)一個(gè)染色體組有12條染色體，水稻的基因組有13條染色體

C.隔離是物種形成的必要條件，其實(shí)質(zhì)是基因不能自由交流

D.在培育騾子的過(guò)程中，馬、驢和騾子是三個(gè)物種

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】變形蟲(chóng)表面的任何部分都能伸出偽足，人體內(nèi)的一些白細(xì)胞可以吞噬病菌。上述生理過(guò)程的完成都依賴(lài)于細(xì)胞膜的

A.選擇透過(guò)性B.流動(dòng)性C.信息交流D.能控制物質(zhì)進(jìn)出

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究“植物細(xì)胞在什么情況下會(huì)失水和吸水？”某同學(xué)針對(duì)這一問(wèn)題作出的假設(shè)是：當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水：當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水．為了檢驗(yàn)這一假設(shè)，該同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．材料用具：紫色的洋蔥鱗片葉，質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液，清水，刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡．

實(shí)施實(shí)驗(yàn)：

①制作洋蔥鱗片葉外表皮的臨時(shí)裝片。

②用低倍顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色的中央液泡的大小，以及原生質(zhì)層的位置。

③在蓋玻片的一側(cè)滴入________，在另一側(cè)用吸水紙吸引．這樣重復(fù)幾次。

④用低倍顯微鏡觀察細(xì)胞．下圖為該同學(xué)觀察到的一個(gè)正處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞示意圖，圖中________（填序號(hào)）合起來(lái)稱(chēng)為原生質(zhì)層。細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因，除存在中央液泡外，其結(jié)構(gòu)上的原因還有原生質(zhì)層比________的伸縮性大。

⑤在蓋玻片的一側(cè)滴入清水，在另一側(cè)用吸水紙吸引．這樣重復(fù)幾次。

⑥用低倍顯微鏡觀察細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)原生質(zhì)層逐漸恢復(fù)到原來(lái)狀態(tài)．在此過(guò)程中，中央液泡的大小和顏色變化是________．圖⑤處的物質(zhì)是________．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：當(dāng)外界溶液濃度________細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水；反之，細(xì)胞吸水．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】有一條多肽鏈由12個(gè)氨基酸組成，分子式為CXHYOWNZS(Z>12，W>13)，這條多肽鏈經(jīng)過(guò)水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸：半胱氨酸(C3H7O2NS)、丙氨酸(C3H7O2N)、天冬氨酸(C4H7O4N)、賴(lài)氨酸(C6H14O2N2)、苯丙氨酸(C9H11O2N)。水解產(chǎn)物中賴(lài)氨酸的數(shù)目是

A. (Y＋12)個(gè)B. (Z－12)個(gè)C. (Z－12)/2個(gè)D. (W－13)/2個(gè)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在1、3、5號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水，2、4、6號(hào)試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1~4號(hào)試管中適量滴加斐林試劑，5、6號(hào)試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻。預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是(　　)

A. 1、3、5、6號(hào)試管內(nèi)都呈藍(lán)色

B. 3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同

C. 4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色，其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色

D. 4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色，6號(hào)試管內(nèi)呈紫色

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某蛋白質(zhì)中氨基酸和相關(guān)基團(tuán)的數(shù)目。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 共有2條肽鏈

B. 共有124個(gè)肽鍵

C. R基中共含有15個(gè)氨基

D. 形成此蛋白質(zhì)時(shí)，相對(duì)分子質(zhì)量減少2250

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一分子的胰島素原切去C肽(圖中箭頭表示切點(diǎn))可轉(zhuǎn)變成一分子的胰島素(圖中數(shù)字表示氨基酸序號(hào))。下列分析正確的是

A. 胰島素分子具有50個(gè)肽鍵，合成它的過(guò)程中共脫去50分子水

B. 胰島素分子含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基

C. 沸水浴時(shí)肽鍵斷裂導(dǎo)致了胰島素的生物活性喪失

D. 理論上可通過(guò)測(cè)定C肽的含量間接反映胰島素的產(chǎn)量高低

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】制備細(xì)胞膜時(shí)，可以選取的細(xì)胞和處理的方法分別是（ ）

A. 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞，將其放入生理鹽水中

B. 白細(xì)胞，將其放入清水中

C. 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞，將其放入清水中

D. 白細(xì)胞，將其放入生理鹽水中

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的A圖表示溫度對(duì)植物吸收鉀離子和銨根離子的影響；B圖表示氧分壓對(duì)大麥根吸收鉀離子和銨根離子的影響。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)A圖表明，溫度超過(guò)35 ℃時(shí)，隨著溫度的增高，根吸收兩種離子的量都________，其主要原因是_________________________，從而導(dǎo)致呼吸作用下降，為主動(dòng)運(yùn)輸提供的能量減少，從而使離子的吸收量下降。

(2)B圖表明，當(dāng)氧分壓增高時(shí)，根吸收離子的量________，同時(shí)，細(xì)胞中的糖濃度________，此時(shí)糖的主要作用是作為____________________，為離子的主動(dòng)運(yùn)輸提供能量。

(3)植物吸收鉀離子和銨根離子與溫度、氧分壓有關(guān)，從本質(zhì)上看，是礦質(zhì)元素離子的吸收與植物的________密切相關(guān)。

(4)即便是溫度和氧分壓等條件相同時(shí)，根細(xì)胞對(duì)鉀離子和銨根離子的吸收量還是不同，這種吸收量上的差異與細(xì)胞膜上____________________有關(guān)。

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