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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①—表示相關(guān)結(jié)構(gòu);卮鹣铝袉(wèn)題:

1)肺炎雙球菌與圖中細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是____________

2)圖中,[][ ]___________的形成有關(guān);該細(xì)胞的具膜細(xì)胞器中,內(nèi)膜表面積顯著大于外膜的是[ ]___________;與動(dòng)物細(xì)胞相比,[]在該細(xì)胞中特有的功能是____________

3)圖中,參與該細(xì)胞生物膜系統(tǒng)組成的有____________(填序號(hào))。

4)該植物細(xì)胞中,吸收光能的四種色素主要分布在[ ] ___________中,若要提取該植物新鮮綠葉中的色素,常用的有機(jī)溶劑是____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在現(xiàn)代食品工業(yè)中,固定化細(xì)胞技術(shù)可以節(jié)約成本,實(shí)現(xiàn)連續(xù)生產(chǎn),因此得到廣泛的應(yīng)用。固定化細(xì)胞已可以用于酸奶的制作過(guò)程,下圖為乳酸菌固定化的工藝流程。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)將保存的菌種接種到脫脂乳培養(yǎng)液中培養(yǎng),然后再擴(kuò)培、離心、用滅菌水稀釋,這一過(guò)程稱為乳酸桿菌的_____

(2)流程圖中,①為包埋細(xì)胞時(shí)所用的載體,常用的有______(答出兩種)。

②表示的操作處理為______,這樣才能使放入包埋液體中的菌種保持活性。③代表的化學(xué)試劑為___________。要達(dá)到反復(fù)利用固定化細(xì)胞的目的,固定化過(guò)程必須在______的條件下進(jìn)行。

(3)研究小組探究了固定化乳酸桿菌對(duì)產(chǎn)酸的影響,下面是固定化菌株與游離菌株發(fā)酵結(jié)果比較表:

由表中數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是:加大固定菌的接種量對(duì)酸度影響不明顯,但與游離菌比,乳酸桿菌經(jīng)固定后產(chǎn)酸能力____;隨著發(fā)酵時(shí)間的延長(zhǎng),固定化乳酸桿菌的活力保持大于游離菌,給人們的啟示是固定化的菌種可____,從而降低生產(chǎn)成本。發(fā)酵進(jìn)行到一定時(shí)間后,游離乳酸桿菌的活力降低,原因可能是________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某動(dòng)物組織切片顯微圖像,下列敘述不正確的是

A. 該組織切片取自某一雌性動(dòng)物的卵巢

B. 細(xì)胞①處于減數(shù)第一次分裂

C. 細(xì)胞分裂先后經(jīng)過(guò)①→②→③過(guò)程

D. 細(xì)胞①中有2對(duì)同源染色體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲為甲狀腺激素的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,圖乙為人和高等動(dòng)物體內(nèi)存在的甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖。A、B、C代表不同的器官,a、b、c為三種不同的激素。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)研究發(fā)現(xiàn),促甲狀腺激素釋放激素為三肽化合物,促甲狀腺激素為糖蛋甶。三種激素中不能口服的是_______(填乙圖中字母)。三種激素中激素_______________(填乙圖中字母)的靶細(xì)胞在人體內(nèi)分布最廣。

(2)缺碘患者的體內(nèi),含量較高的激素有________________(填乙圖中字母)。

(3)若一只大白鼠體內(nèi)激素b的含量明顯低于正常值,為判定導(dǎo)致這種狀況的病變器官是A還是B(已知僅有一種器官發(fā)生了病變),技術(shù)人員采取了以下檢測(cè)方案:

注射適量的激素_______ (填乙圖中字母),檢測(cè)血液中激素______ (填乙圖中字母)的含量是否正常。請(qǐng)預(yù)測(cè)檢測(cè)結(jié)果,得出相應(yīng)結(jié)論_________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某種生物有絲分裂過(guò)程中不同時(shí)期染色體和核DNA數(shù)量的關(guān)系,下列敘述正確的是(

A.b時(shí)期染色體的著絲點(diǎn)都排列在細(xì)胞板上B.a、b時(shí)期的細(xì)胞中染色單體數(shù)相等

C.cb時(shí)期可能發(fā)生DNA分子的復(fù)制D.ab時(shí)期可能發(fā)生著絲點(diǎn)的分裂

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為二倍體雄性田鼠(2n54)體內(nèi)某細(xì)胞正常分裂時(shí)相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化曲線的一部分,下列分析不正確的是

A. 若該圖表示有絲分裂染色體組數(shù)目的變化,則a2

B. 若該圖表示有絲分裂染色體數(shù)目的變化,則a54

C. 若該圖表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化,則a1/2

D. 若該圖表示減數(shù)分裂核DNA分子數(shù)目的變化,則數(shù)量為a時(shí)細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體(a)數(shù)目、核DNA分子(b)數(shù)目的柱形統(tǒng)計(jì)圖。下列對(duì)該圖的分析正確的是

A. ①時(shí)期染色體還未復(fù)制

B. ③時(shí)期核膜、核仁重建,細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板

C. ①→②表示著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,核DNA分子數(shù)目也隨之加倍

D. ②→③表示染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,核DNA分子也隨之平均分配

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量變化情況,圖乙表示處于細(xì)胞有絲分裂某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖像。下列說(shuō)法中不正確的是

A. 圖甲中AB段形成的原因是DNA分子復(fù)制

B. 圖甲中CD段可表示有絲分裂后期,染色體平均分配到細(xì)胞兩極

C. 圖乙中細(xì)胞處于圖甲中的BC

D. 圖乙中細(xì)胞含8條染色體、8個(gè)核DNA分子、0條染色單體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁四組同學(xué)在進(jìn)行“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí),由于各組操作不同,出現(xiàn)了下列四種不同的層析結(jié)果。下列分析不合理的是(

A.甲組是正確操作得到的理想結(jié)果B.乙組可能研磨時(shí)未加入CaCO3

C.丙組可能研磨時(shí)未加入SiO2D.丁組可能誤用蒸餾水作提取液

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科研小組將某植物置于溫度適宜、密閉透明的玻璃罩內(nèi),在不同光照強(qiáng)度下測(cè)定并計(jì)算出CO2釋放量和O2產(chǎn)生量(如圖所示),假定光照強(qiáng)度不影響呼吸速率,有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(

A.甲曲線表示O2產(chǎn)生量

B.m值是在黑暗條件下測(cè)得的

C.a點(diǎn)時(shí)植物的光合速率等于呼吸速率

D.CO2濃度是限制c點(diǎn)變化的主要外界因素

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同步練習(xí)冊(cè)答案