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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是基因型為AaBbdd的動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程某時(shí)期示意圖,下列分析正確的是( )

A. 該細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞,染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同

B. D基因來(lái)源于基因突變,一定能傳遞給子代

C. 該細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組,3對(duì)同源染色體

D. 該細(xì)胞產(chǎn)生的配子含三條染色體,稱(chēng)為三倍體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖所示某真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.②③是不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

B.原核細(xì)胞中也存在③

C.③與細(xì)胞內(nèi)酶的合成有關(guān)

D.⑥⑧在結(jié)構(gòu)和功能上沒(méi)有聯(lián)系

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是生物體核酸的基本組成單位——核苷酸的模式圖,下列說(shuō)法正確的有幾項(xiàng)

a.DNARNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②處

b.③在生物體中共有8

c.若③為腺嘌吟,則④肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

d.若②為核糖,則④為RNA的基本組成單位

e.若③為尿嘧啶,則DNA中肯定不含④這種化合物

f.非典病毒的④有8種,②有2

A. 兩項(xiàng)B. 三項(xiàng)C. 四項(xiàng)D. 五項(xiàng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是某動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)過(guò)程示意圖,圖乙是該動(dòng)物DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答(丙氨酸GCA,苯丙氨酸GUC、谷氨酰胺CAG

1)圖甲中①過(guò)程可發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞的______中,催化該過(guò)程的主要的酶是_______:在⑥上合成②的過(guò)程稱(chēng)為_________,該過(guò)程需要_____作為運(yùn)輸工具。已知該工具上的反密碼子是CAG,則其攜帶的氨基酸是________________。

2)由圖乙可知,___________(填序號(hào))構(gòu)成了該DNA分子的基本骨架;結(jié)構(gòu)④的名稱(chēng)是____。

3)已知該動(dòng)物的DNA分子中共含有m對(duì)堿基,其中含n個(gè)胸腺嘧啶堿基,求第四次復(fù)制需要游離的胞嘧啶堿基________個(gè)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】14N—DNA(輕)、15N—DNA(重)以及15N、14N—DNA(中)分別離心處理,其結(jié)果如圖中所示,F(xiàn)將15N—DNA轉(zhuǎn)移到只含14N的環(huán)境中,再使DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次(Ⅰ和Ⅱ)后,將所得DNA采用同樣的方法進(jìn)行離心處理,則結(jié)構(gòu)最可能是圖中的( )

A. B.

C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某植物細(xì)胞(2N=6)不同分裂時(shí)期的圖像,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

1)在觀察該植物體細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí),看到數(shù)目最多的是處于[ ]___________的細(xì)胞。圖③細(xì)胞中央的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)為___________。

2)圖④細(xì)胞有___________條染色體,___________個(gè)核DNA分子。

3)圖中能觀察到染色單體的細(xì)胞是___________(填序號(hào)),染色單體消失的時(shí)期是___________(填序號(hào))。

4)請(qǐng)將上圖按細(xì)胞分裂的先后順序排列:______________________(用序號(hào)和箭頭表示);治療惡性腫瘤的途徑之一是用藥物抑制DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,從而將癌細(xì)胞的細(xì)胞周期阻斷在_________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在適宜光照強(qiáng)度下,給某突變型植株與野生型植株分別施以低氮肥與高氮肥,已知高氮肥下,突變型植株的光合速率大于野生型。一段時(shí)間后測(cè)定其葉綠素和Rubisco酶(該酶催化CO2C5反應(yīng))的含量,結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)野生型和突變型植株吸收氮肥的方式是___________,氮元素進(jìn)入細(xì)胞后可用于合成圖中的____(填物質(zhì))。

2)據(jù)圖分析,低氮肥下,突變型植株的___________含量比野生型植株低,因而突變型植株光合速率低于野生型植株;高氮肥下,限制野生型植株光合速率的因素是______________________,因而野生型植株光合作用的暗反應(yīng)階段受影響。

3)在低氮肥下,若突然降低光照強(qiáng)度,則野生型植株的葉綠體中C3含量將___________;在高氮肥下,若突然降低CO2濃度,則突變型植株的葉綠體中C5含量將___________。

4)圖中突變型植株和野生酸植株葉片中光合色素的相對(duì)含量測(cè)定,可用___________(填試劑)對(duì)光合色素提取液進(jìn)行層析分離,觀察并比較______________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為基因與性狀關(guān)系示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖判斷下列選項(xiàng)中正確的是( )

A. 一個(gè)基因只能控制一個(gè)性狀,多個(gè)基因可以影響和控制同一個(gè)性狀

B. 圖中產(chǎn)物的化學(xué)本質(zhì)可以是糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂類(lèi)等

C. 染色體上的所有基因都能表現(xiàn)出相應(yīng)的性狀

D. 基因在染色體上呈線(xiàn)性排列,控制性狀A(yù)、

E. F基因的傳遞不遵循孟德?tīng)栠z傳定律

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】馬鮫魚(yú)是我國(guó)的一種重要經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi),其人工養(yǎng)殖規(guī)模日趨擴(kuò)大,而培育苗種是馬鮫魚(yú)人工養(yǎng)殖的重要環(huán)節(jié)。某科研小組研究溫度對(duì)不同日齡的馬鮫魚(yú)幼魚(yú)消化道中蛋白酶活性的影響,進(jìn)而了解其生長(zhǎng)發(fā)育階段的營(yíng)養(yǎng)需求,結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)蛋白酶能催化蛋白質(zhì)分解的作用機(jī)理是____________。與蛋白酶的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、__________________________。

2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________,因變量是_____________;科研小組_____________(填“能“或“不能”)利用雙縮脲試劑精確檢測(cè)蛋白酶的活性。

3)據(jù)圖可知,當(dāng)溫度高于52℃時(shí),蛋白酶活性很低,其原因是____________________;長(zhǎng)時(shí)間保存酶應(yīng)在_____________(填“低溫”“適宜溫度”或“高溫”)條件下進(jìn)行。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組將同一部位的紫色洋蔥片葉外表皮細(xì)胞分別浸在甲、乙、丙3種溶液中,測(cè)得原生質(zhì)層的外界面與細(xì)胞壁間的距離(S)變化如圖所示(丙溶液對(duì)應(yīng)的曲線(xiàn)與橫軸重合)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)根據(jù)甲、乙、丙溶液對(duì)應(yīng)曲線(xiàn)的變化分析,甲、乙溶液濃度的相同點(diǎn)是____________;甲、丙溶液濃度的不同點(diǎn)是________________________

2t1~t2時(shí),甲溶液中S不發(fā)生變化的原因是________________________。

3t0~t1時(shí),乙溶液中S變大的原因是____________________________________;t1~t2時(shí),乙溶液中S變小的原因是________________________。

4t2時(shí),將甲溶液中洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞浸于丙溶液中,若沒(méi)有發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象,則可能的原因是________________________。

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