A. AB段溶解氧隨有機物被細菌分解而大量消耗

B. AB段伴隨含碳有機物被大量分解，NH4+等無機鹽離子逐漸增加

C. BC段細菌減少的原因是溶解氧減少

D. BC段有機物分解形成無機物有利于藻類大量繁殖

A.對照組的燕麥胚芽鞘既不生長也不彎曲

B.甲為背光側，IAA含量低于乙側和對照組

C.生長素可以使細胞的體積增大，因而細胞物質交換的效率降低

D.經(jīng)人工處理后，胚芽鞘接受單側光照射后不一定表現(xiàn)為向光性生長

A. 若a＞b，則待測溶液的濃度為16mol/L

B. 若a＜b，則待測溶液的濃度為4mol/L

C. 生長素通過促進細胞分裂來促進幼苗切段的生長

D. 若生長素溶液的濃度大于18mol/L時，離體的莖段生長量可能小于dcm

A. 如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導的

B. 如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則c分泌的甲狀腺激素將對a分泌d， b分泌e有抑制作用

C. 如果該圖表示細胞中遺傳信息表達過程，則d過程可發(fā)生于細胞核、線粒體、葉綠體中

D. 如果該圖表示細胞免疫過程，a為效應 T細胞，b為靶細胞，c表示抗體

A.在a中發(fā)生電信號→化學信號的轉變，信息傳遞需要消耗能量

B.①中內容物釋放至②中主要依賴于突觸前膜的流動性

C.②處的液體為組織液，含有能被③特異性識別的物質

D.突觸釋放的神經(jīng)遞質，只能作用于神經(jīng)元

A. 過程①②發(fā)生的場所只有細胞核

B. 過程①雙向合成,過程②單向合成

C. 過程②的α鏈中A占17%,U占21%,則對應的DNA片段中T占38%

D. 漿細胞中可以發(fā)生圖示過程②③,記憶細胞中可以發(fā)生圖示過程①②③

A.甲圖中ab時間段內，小鼠體內還沒形成大量的免疫R型細菌的抗體

B.赫爾希實驗的設計思路與艾弗里的實驗設計思路相同，分離方法不同

C.乙圖中噬菌體被標記的成分是蛋白質，所以沉淀物中完全沒有放射性

D.乙圖錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)噬菌體的，其成分中不含有32P

A.③④中的蛋白質可以通過毛細淋巴管壁相互交換

B.若②為肝臟細胞，饑餓時，則①處的葡萄糖濃度低于⑤處

C.小腸上皮細胞生活的內環(huán)境是④和小腸腸腔

D.長期營養(yǎng)不良將導致⑤增多

A.上圖所示肽鏈肯定由五種氨基酸脫水縮合而成

B.在肽酶P的作用下，該肽可以形成兩條肽鏈，同時脫去一分子水

C.肽酶P可以催化1處的化學鍵斷裂

D.沸水浴時由于肽鍵斷裂導致該肽活性喪失

A.甲圖中③可能能夠降低化學反應所需的活化能

B.甲圖中④可代表葉綠素，在原核細胞中不會存在

C.乙圖中若基本單位是氨基酸，則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加6個

D.乙圖中若基本單位是四種脫氧核苷酸，則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有5種