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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家用幼鼠作實(shí)驗(yàn)材料完成生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。(要求與說(shuō)明:簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路,具體實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程不做要求,實(shí)驗(yàn)條件適宜)

回答下列問(wèn)題:

1)為驗(yàn)證生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素對(duì)促進(jìn)動(dòng)物生長(zhǎng)具有協(xié)同作用,實(shí)驗(yàn)思路是:取______的幼鼠若干,隨機(jī)均分為A、B兩組,對(duì)A組幼鼠實(shí)施垂體切除手術(shù),B組幼鼠______;10天后,對(duì)A組每只幼鼠注射適量且等量的生長(zhǎng)激素,B組每只幼鼠注射適量且等量的生理鹽水;20天后,對(duì)A組每只幼鼠注射適量且等量的甲狀腺激素,B組每只幼鼠注射適量且等量的生理鹽水;30天后,對(duì)A組每只幼鼠______,B組每只幼鼠注射適量且等量的生理鹽水,在此過(guò)程中,每天喂以適量且等量的飼料,并測(cè)量每組每只幼鼠的體重(g),記錄求平均值。

2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(以坐標(biāo)曲線圖形式表示,并標(biāo)明處理方式)

3)本實(shí)驗(yàn)中,對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠切除垂體的目的是______。切除垂體后一段時(shí)間,會(huì)導(dǎo)致甲狀腺重量比對(duì)照組______(重//幾乎相等),從而影響甲狀腺激素的分泌,通過(guò)______作用使下丘腦合成和分泌的促甲狀腺激素釋放激素增多。

4)生長(zhǎng)激素會(huì)刺激蛋白質(zhì)合成和組織生長(zhǎng),______糖的利用。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)研究小組進(jìn)行某植物的栽培試驗(yàn),下圖為適宜CO2濃度等條件下,溫度和光照強(qiáng)度對(duì)該植物的O2吸收速率的影響的曲線圖。請(qǐng)結(jié)合圖分析并回答下列問(wèn)題:

1)高等植物光合作用過(guò)程中捕獲光能的物質(zhì)分布在葉綠體的______________上。該物質(zhì)主要捕獲可見(jiàn)光中的________________

2)圖中影響O2吸收速率的因素有________________,圖中E點(diǎn)對(duì)應(yīng)情況下,20℃條件下該植物產(chǎn)生的O2________(填“大于”“等于”或“小于”)10℃條件下產(chǎn)生的O2量。

3)當(dāng)光照強(qiáng)度為8klx,溫度為20℃時(shí),該植物5h中單位葉面積光合作用所產(chǎn)生的O2量為________mg,要想產(chǎn)生與之等量的O2,則在10℃條件下,需用10klx的光持續(xù)照射_________h。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式,將酵母菌置于葡萄糖溶液中制成酵母菌懸液并分別轉(zhuǎn)入兩個(gè)錐形瓶中,其中一個(gè)錐形瓶接入溶解氧傳感器,另一個(gè)接入二氧化碳傳感器。容器密閉后放在適宜的溫度下培養(yǎng),如圖甲所示。測(cè)得培養(yǎng)液中的溶解氧與錐形瓶中CO2的相對(duì)含量變化如圖乙所示,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:

1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,容器保持密閉的目的是__________________________。

2t1~t2時(shí)段,培養(yǎng)液中溶解氧的相對(duì)含量下降的速率逐漸減慢,說(shuō)明酵母菌________________________t2時(shí)刻后,溶解氧的相對(duì)含量不再發(fā)生變化的原因是__________________t1時(shí)刻相比,t3時(shí)刻酵母菌消耗1mol葡萄糖釋放的能量_________(填“多”“少”或“相當(dāng)”)。

3)抽取t2時(shí)刻后的培養(yǎng)液與溴麝香草酚藍(lán)水溶液反應(yīng)后,溶液的顏色變化是______________________

4)實(shí)驗(yàn)后期,若往培養(yǎng)液中通入18O2,則酵母菌細(xì)胞的呼吸產(chǎn)物中,含l8O的是_________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人血清白蛋白(HSA)具有重要的醫(yī)用價(jià)值,只能從人血漿中制備。圖一是以基因工程技術(shù)獲取重組HSA的兩條途徑,其中報(bào)告基因表達(dá)的產(chǎn)物能催化無(wú)色物質(zhì)K呈現(xiàn)藍(lán)色。圖二為相關(guān)限制酶的識(shí)別序列和切割位點(diǎn),以及HAS基因兩側(cè)的核苷酸序列。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)依據(jù)圖一和圖二分析,在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)下列敘述錯(cuò)誤的是_____

A.應(yīng)該使用酶B和酶C獲取HSA基因

B.應(yīng)該使用酶A和酶B切割Ti質(zhì)粒

C.成功建構(gòu)的重組質(zhì)粒含1個(gè)酶A的識(shí)別位點(diǎn)

D.成功建構(gòu)的重組質(zhì)粒用酶C處理將得到2個(gè)DNA片段

2PCR技術(shù)應(yīng)用的原理是____________,在利用該技術(shù)獲取目的基因的過(guò)程中,以從生物材料中提取的DNA作為模板,利用____________尋找HSA基因的位置并進(jìn)行擴(kuò)增。

3)圖一過(guò)程中需將植物細(xì)胞與___________混合后共同培養(yǎng),旨在讓___________整合到植物細(xì)胞染色體DNA上;除盡農(nóng)桿菌后,還須轉(zhuǎn)接到含____________的培養(yǎng)基上篩選出轉(zhuǎn)化的植物細(xì)胞。

4)圖一過(guò)程中將目的基因?qū)刖d羊受體細(xì)胞,采用最多,也是最為有效的方法是______________。

5)為檢測(cè)HSA基因的表達(dá)情況,可提取受體細(xì)胞的 __________________,用抗血清白蛋白的抗體進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的問(wèn)題:

1)將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的某種植物幼苗分成甲、乙兩組,分別移入適宜的營(yíng)養(yǎng)液中并在正常光照下培養(yǎng),給甲組的營(yíng)養(yǎng)液適時(shí)通入空氣,乙組不進(jìn)行通氣處理。一定時(shí)間后測(cè)得甲組幼苗的根對(duì)a離子的吸收速率遠(yuǎn)大于乙組的。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可說(shuō)明根細(xì)胞對(duì)a離子的吸收過(guò)程屬于________(填“主動(dòng)運(yùn)輸”或“被動(dòng)運(yùn)輸”)。

2)取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干,去除主脈后剪成大小相同的小塊,隨機(jī)分成三等份,之后分別放入三種不同濃度的蔗糖溶液(甲、乙、內(nèi))中,一定時(shí)間后測(cè)得甲的濃度變小,乙的濃度不變,丙的濃度變大,假設(shè)蔗糖分子不進(jìn)出細(xì)胞,則實(shí)驗(yàn)前甲、乙、丙三者濃度大小順序?yàn)?/span>_________________(由大到。。

3)下圖表示研究人員根據(jù)葡萄糖在不同濃度下的運(yùn)輸速率實(shí)驗(yàn)結(jié)果所繪制的曲線。

注:小腸絨毛上皮細(xì)胞膜上存在著兩種運(yùn)輸葡萄糖的載體蛋白SGLT1(主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白)和GLUT2(協(xié)助擴(kuò)散的載體蛋白)

①據(jù)圖可知,葡萄糖濃度極低時(shí)小腸絨毛細(xì)胞通過(guò)_________________(填“主動(dòng)運(yùn)輸”“主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散”或“協(xié)助擴(kuò)散”)吸收葡萄糖,需要__________載體蛋白的協(xié)助。

②請(qǐng)寫(xiě)出主動(dòng)運(yùn)輸與協(xié)助擴(kuò)散的兩點(diǎn)區(qū)別:_________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

1)圖丁所示生物與圖甲所示生物在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是________________________

2)圖丙中的①結(jié)構(gòu)為_________,主要由________構(gòu)成。

3)與圖甲相比,圖乙所示細(xì)胞特有的細(xì)胞器是[ ] ________、[ ] ________;甲、乙細(xì)胞中均有__________,但功能有差異。

4)圖甲中脂質(zhì)的合成場(chǎng)所是[ ] ________。圖丁所示生物的蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量的變化。下列敘述正確的是(

A.若圖2表示減數(shù)分裂,則圖2AB段主要進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

B.若圖1表示有絲分裂,則圖1BC段,一個(gè)細(xì)胞中含16條染色體,包括2Y染色體

C.若兩圖均表示有絲分裂,則兩圖的DE段,一個(gè)細(xì)胞內(nèi)均含有8條染色體

D.若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂,則兩圖的CD段都發(fā)生了染色單體分離

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將某種癌細(xì)胞分別放在甲、乙兩種培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間,其中甲為普通培養(yǎng)基(對(duì)照組),乙中加入了紫杉醇;通過(guò)一定的技術(shù)手段測(cè)定處于不同時(shí)期細(xì)胞中的DNA含量,結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖可以推測(cè)出紫杉醇的作用機(jī)理最可能是(

A.抑制DNA分子的復(fù)制B.分裂前期促進(jìn)核膜消失

C.抑制紡錘體的形成D.抑制與呼吸作用有關(guān)酶的活性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究環(huán)境因素對(duì)某植株光合作用的影響,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究,結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是(

A.輕度遮陰條件下,該植株的CO2固定速率隨溫度升高而減小

B.“全光照、CO2濃度1%、30℃”是該植株實(shí)際光合作用的最適條件組合

C.“輕度遮陰、CO2濃度003%、20℃”條件下,該植株葉肉細(xì)胞的CO2固定速率等于0

D.相同時(shí)間內(nèi),在“全光照、20℃”條件下,該植株在CO2濃度為1%時(shí)較CO2濃度為003%時(shí)產(chǎn)生的C3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】卡爾文以小球藻為實(shí)驗(yàn)材料,采用同位素標(biāo)記的方法,發(fā)現(xiàn)了光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程。某研究小組借鑒卡爾文的實(shí)驗(yàn)研究,進(jìn)行了以下不同的實(shí)驗(yàn),根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)研究小組驗(yàn)證卡爾文的實(shí)驗(yàn)研究,發(fā)現(xiàn)光照 30 秒,14C 出現(xiàn)在三碳化合物、五碳化合物、六碳化合物等20 余種化合物中,而當(dāng)把光照時(shí)間縮短為 5 秒時(shí),14C 主要出現(xiàn)在一種三磷酸甘油酸(C3)中,這說(shuō)明_____。

(2)研究小組用高速離心法破壞小球藻的葉綠體膜后,類囊體薄膜和基質(zhì)都釋放出來(lái)。然后再用離心法去掉類囊體薄膜。黑暗條件下,在去掉類囊體薄膜的基質(zhì)中加入 ATP、NADPH CO2,結(jié)果在這種基質(zhì)中檢出含14C 的光合產(chǎn)物。在基質(zhì)中加入 ATP、NADPH 等物質(zhì)主要用于暗反應(yīng)中_________,如果不加入上述物質(zhì)而只給予光照,能否檢測(cè)出含14C的五碳化合物和六碳化合物等物質(zhì)? ______(不能”)。原因是_____。

(3)研究小組將小球藻放在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中,以人工白熾燈作為光源,先將試管與白熾燈離開(kāi)一段距離,然后每隔一段時(shí)間移動(dòng)改變白熾燈與大試管的距離,測(cè)定在不同距離下小球藻釋放氣泡的速率(其他環(huán)境條件適宜且保持不變),結(jié)果如下圖所示。

本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是_____。除外界因素外,限制 c 點(diǎn)光合速率的因素可能是__________ (寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)。與 b 點(diǎn)相比,盡管 a 點(diǎn)也有光照,但并沒(méi)有氣泡的釋放,原因是______。

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