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科目: 來源: 題型:

下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分是

①血漿、組織液和淋巴    ②血紅蛋白、O2和葡萄糖

③葡萄糖、CO2和胰島素    ④激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸

A.①③                B.③④             C①②            D.②④

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科目: 來源: 題型:

擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長素極性運(yùn)輸抑制劑(極性運(yùn)輸是指從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)到形態(tài)學(xué)下端的運(yùn)輸方式)處理正常擬南芥,也會造成相似的花異常。下列推測錯誤的是

A.生長素與花的發(fā)育有關(guān)                

B.生長素極性運(yùn)輸與花的發(fā)育有關(guān)

C.P基因可能與生長素極性運(yùn)輸有關(guān)      

D.生長素極性運(yùn)輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變

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科目: 來源: 題型:

從某生物組織中提取DNA進(jìn)行分析,其四種堿基數(shù)的比例是:鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基總數(shù)的46%,又知該DNA的一條鏈(H鏈)所含的堿基中28%是腺嘌呤,問與H鏈對應(yīng)的另一條鏈中腺嘌呤占該鏈全部堿基總數(shù)的(    )

A.42%             B.27%            C. 26%            D.14%

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下圖表示某正常基因及指導(dǎo)合成的多肽順序。A~D位點(diǎn)發(fā)生的突變導(dǎo)致肽鏈停止延長的是[除圖中密碼子外,已知GAC(天冬氨酸)、GGU(甘氨酸)、GGG (甘氨酸)、AUG(甲硫氨酸)、UAG(終止)] 

A.A點(diǎn):G/C→A/T       

B.B點(diǎn):T/A→G/C

C.C點(diǎn):T/A→C/G       

D.D點(diǎn):丟失T/A

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一種人工合成的信使RNA有1000個堿基,但只含有兩種堿基U和C,并且U是 C的五倍。該信使RNA分子中密碼子的最多種類數(shù)是                                               

A.2種              B.4種             C.6種              D.8種

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尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料,但若不經(jīng)細(xì)菌的分解,就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多,同學(xué)們試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),并成功篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌(目的菌)。培養(yǎng)基成分如表所示,實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示。請分析回答:?

KH2PO4

1.4 g

Na2HPO4

2.1 g

MgSO4·7H2O

0.2 g

葡萄糖

10 g

尿素

1 g

瓊脂

15 g

將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到100 mL

(1)此培養(yǎng)基能否用于植物組織培養(yǎng)?       ,理由是                        

(2)培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選           ,這種培養(yǎng)基屬于          培養(yǎng)基。

(3)“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的                 ,實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng),原因是                   。?

(4)圖中將細(xì)菌轉(zhuǎn)到固體培養(yǎng)基上時(shí),常采用       的方法接種,獲得單菌落后繼續(xù)篩選。

(5)在實(shí)驗(yàn)中,下列材料或用具需要滅菌的是       ,需要消毒的是       (填序號)。①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿 ②玻棒、試管、錐形瓶和吸管 ③實(shí)驗(yàn)操作者的雙手

(6)在進(jìn)行分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí),A同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落,而其他同學(xué)只選擇出大約50個菌落。A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有      (填序號)。

①土樣不同  ②培養(yǎng)基污染  ③操作失誤  ④沒有設(shè)置對照?

(7)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行               處理后,才能倒掉。

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下列是幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)該組生物的敘述錯誤的是(    )

A.圖中各細(xì)胞中都有兩種核酸

B.具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②③

C.生物②③④一定是異養(yǎng)生物

D.③的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動性

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用濃度為2%的秋水仙素,處理植物分生組織5~6小時(shí),能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍。那么,用一定時(shí)間的低溫(4 ℃)處理水培的洋蔥根尖時(shí),是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍呢?請對這個問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

(1)針對以上問題,你作出的假設(shè)是:                                     。

   你提出此假設(shè)的理論依據(jù)是                                           

                                                                   。

(2)低溫處理植物材料時(shí),通常需要較長時(shí)間才能產(chǎn)生低溫效應(yīng)。將你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)組合以表格形式列出來。

(3)按照你的設(shè)計(jì)思路,以                      作為鑒別低溫是否誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍的依據(jù)。

為此,你要進(jìn)行的操作步驟是:

首先,依次觀察常溫和低溫下生長的洋蔥根尖細(xì)胞的         。具體操作為:剪取洋蔥根尖2~3mm →         →漂洗→                  →鏡檢。

(4)如果鏡檢發(fā)現(xiàn)                  ,那么結(jié)論為                              

                                                                             ;

如果鏡檢發(fā)現(xiàn)                   ,那么結(jié)論為                              

                                                                             

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科目: 來源: 題型:

研究者給家兔注射一種可以特異性破壞胰島B細(xì)胞的藥物——鏈脲佐菌素(STZ)進(jìn)行血糖調(diào)節(jié)研究。為了準(zhǔn)確判斷STZ是否成功破壞胰島B細(xì)胞,應(yīng)選擇(    )

①在兔飽足狀態(tài)下       ②在兔空腹?fàn)顟B(tài)下       ③測定血糖含量

④測定尿液是否含糖     ⑤測定血液胰島素含量

A.①③④        B.①③⑤       C.②③⑤        D.②③④

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科目: 來源: 題型:

19世紀(jì)德國生物學(xué)家施萊登和施旺共同提出(    )

A.細(xì)胞學(xué)說     B.分離定律    C.進(jìn)化學(xué)說    D.中心法則

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同步練習(xí)冊答案