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科目: 來(lái)源: 題型:

對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行如下圖處理,若電機(jī)以10轉(zhuǎn)/min速度勻速旋轉(zhuǎn),一星期后胚芽鞘能夠發(fā)生彎曲的是

A.胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽

B.胚芽鞘下部用錫箔紙遮住

C.在胚芽鞘尖端插入云母片

D.胚芽鞘放在一側(cè)開(kāi)有一小窗的暗箱內(nèi)

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科目: 來(lái)源: 題型:

光合作用中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能儲(chǔ)存在

A.三碳糖和六碳糖                            B.ADP和NADP+

C.ATP和NADPH                           D.水和二氧化碳

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科目: 來(lái)源: 題型:

不論是花、草、樹(shù)木還是農(nóng)作物,它們?cè)谝簧卸夹枰粩嗟匚账趾捅匦璧牡V質(zhì)元素。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),不同植物在不同生長(zhǎng)時(shí)期的需水量和對(duì)各種礦質(zhì)元素的需要量不同。下圖表示小麥一生中需水量及對(duì)K、P的需要量圖解,請(qǐng)分析圖解并回答有關(guān)問(wèn)題:

  

(1)圖2、圖3各表示小麥對(duì)何種礦質(zhì)元素(K、P)需要量的圖解?請(qǐng)把相應(yīng)的元素符號(hào)填在各題目圖下的括號(hào)內(nèi)。

(2)小麥不同生長(zhǎng)發(fā)育期對(duì)K、P的需要量不同,若要達(dá)到少肥高產(chǎn)的效果,需要將有限的磷鉀復(fù)合肥用于________。

A.越冬前                B.開(kāi)花期                C.返青期                D.成熟期

(3)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),植物根尖的成熟區(qū)既是吸收水最活躍的部位,同時(shí)也是吸收礦質(zhì)元素最活躍的部位。植物對(duì)兩者吸收的關(guān)系可表述為_(kāi)_____________________________________。

(4)根據(jù)以上圖解,生產(chǎn)上應(yīng)采取哪些措施方可提高植物的產(chǎn)量?_________________________________________________________________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體內(nèi)均能完成的是

A.葡萄糖→丙酮酸                            B.丙酮酸→酒精+CO2

C.ADP+Pi+能量ATP                      D.H2O[H]+O2

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)暑假放假期間,從事大豆田間管理,除感受到“粒粒皆辛苦”外,還嘗試著將生物學(xué)的相關(guān)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。請(qǐng)幫他完成以下內(nèi)容。

⑴如果他想比較一下自家大豆與別家大豆的數(shù)量,哪么他應(yīng)該____

A.一棵一棵去數(shù)進(jìn)行比較             B.用樣方法估算出種群密度進(jìn)行比較

C.用標(biāo)志重捕法估算出種群密度       D.用調(diào)查法統(tǒng)計(jì)出往年數(shù)量進(jìn)行比較

⑵若大豆地中有某種害蟲(chóng),為盡快降低其種群密度,你認(rèn)為最好的方法是____

A.一個(gè)一個(gè)去捉                     B.噴灑農(nóng)藥

C.釋放一種特定激素誘捕             D.從外地引入該害蟲(chóng)的天敵

⑶該農(nóng)田中有一種從外地帶來(lái)的昆蟲(chóng),則在短期內(nèi),該昆蟲(chóng)會(huì)呈__增長(zhǎng),最終將呈__增長(zhǎng)。原因是____。

⑷大豆與大豆田中的雜草之間的關(guān)系是__,從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)角度闡述除草的原理____。

⑸若人長(zhǎng)期不種這塊地,將會(huì)發(fā)生__演替。自然狀況下,發(fā)生的演替將使群落自我調(diào)節(jié)能力____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

注射滅活的甲型H1N1流感病毒疫苗后,人體可產(chǎn)生的免疫反應(yīng)是

A.接受刺激后的B細(xì)胞釋放淋巴因子

B.吞噬細(xì)胞增殖、分化成T細(xì)胞,產(chǎn)生相應(yīng)的抗體

C.B細(xì)胞增殖、分化為漿細(xì)胞,產(chǎn)生相應(yīng)的抗體

D.淋巴細(xì)胞吞噬病毒后形成記憶T細(xì)胞,使靶細(xì)胞裂解

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科目: 來(lái)源: 題型:

在人體內(nèi),下面哪一組物質(zhì)可以在同一個(gè)細(xì)胞中產(chǎn)生(  )

A.胰島素和胰蛋白酶                         B.血紅蛋白和有氧呼吸酶

C.生長(zhǎng)激素和孕激素                         D.抗利尿激素和神經(jīng)遞質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中,受神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)的是         

A.在塵螨的再次刺激下,人體有關(guān)細(xì)胞釋放出組織胺等物質(zhì),引起毛細(xì)血管擴(kuò)張,

出現(xiàn)紅腫現(xiàn)象

B.注射到狗的靜脈中的促胰液素,刺激胰腺分泌胰液

C.當(dāng)雌三刺魚(yú)進(jìn)入雄三刺魚(yú)的領(lǐng)域后,雄魚(yú)表現(xiàn)出求偶行為

D.百米賽跑時(shí),運(yùn)動(dòng)員骨骼肌收縮

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科目: 來(lái)源: 題型:

普通小麥中有高桿抗。═TRR)和矮桿易感。╰trr)兩個(gè)品種,控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。實(shí)驗(yàn)小組嘗試用不同的方法進(jìn)行了試驗(yàn)。請(qǐng)分析回答: ?

據(jù)圖回答下列問(wèn)題:?

(1)圖中A至D方向所示的途徑表示 ______________育種方式,這種方法屬常規(guī)育種,一般從F2代開(kāi)始選種,這是因?yàn)開(kāi)_____________ 。A→B→C的途徑表示                      育種方式,這兩種育種方式中后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在______________。?

(2)B常用的方法為_(kāi)_____________。?

(3)E方法所用的原理是______________,所用的方法如______________ 、______________ 。育種時(shí)所需處理的種子應(yīng)是萌動(dòng)的(而非休眠的)種子,原因是______________ ______________ ______________    。

(4)C、F過(guò)程最常用的藥劑是______________,其作用的原理是______________。?

(5)由G到H過(guò)程中涉及的生物技術(shù)有  ______________和______________ 。?

(6)K→L→M這種育種方法的優(yōu)越性表現(xiàn)在____________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于遺傳的說(shuō)法中正確的是

    A.常染色體顯性基因控制的遺傳病,男孩和女孩患病概率基本相等

    B.某家族中有女性遺傳病患者,則該致病基因一定在X染色體上

    C.X染色體上的隱性基因控制的遺傳病,女性生病,則其父親和兒子均為患者

    D.X染色體上的顯性基因控制的遺傳病,男性患病,則其母親和女兒均患病

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同步練習(xí)冊(cè)答案