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科目: 來(lái)源: 題型:

以下行為可以傳染艾滋病的是(   )

A.與艾滋病人共同進(jìn)餐                B.在艾滋病人熱情擁抱

C.與艾滋病人共用紋身、紋眉器械      D.與艾滋病人共用沖水馬桶

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖(一)示意高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖(局部),圖(二)示意物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式。請(qǐng)據(jù)圖回答(括號(hào)內(nèi)填標(biāo)記的數(shù)字或字母):

(1)圖(一)中控制和調(diào)節(jié)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是(   );具有雙層膜結(jié)構(gòu)并參與能量轉(zhuǎn)換功能的細(xì)胞器是(   。

(2)若圖(一)中“7-9-10”表示細(xì)胞從外界獲取食物、消化吸收和排出廢物的過(guò)程,則直接參與此過(guò)程的細(xì)胞器主要是         。

(3)若圖(一)是胰島細(xì)胞,則胰島素從合成到分泌需要經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)細(xì)胞器是          。胰島素合成結(jié)束后通過(guò)          方式分泌到細(xì)胞外。

(4)圖(二)中,如提取某種物質(zhì),用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入斐林或班氏試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說(shuō)明該物質(zhì)的功能是              。

(5)圖(二)中,盡管結(jié)構(gòu)②與結(jié)構(gòu)④都能協(xié)助物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜,但其功能的實(shí)現(xiàn)方式卻并不相同。其中結(jié)構(gòu)②是通過(guò)        來(lái)協(xié)助物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜。

(6)圖(二)a、b、c、d四種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的方式中,可以表示脂溶性小分子進(jìn)出細(xì)胞膜方式的是(   );當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞受刺激時(shí),膜上鈉離子內(nèi)流的跨膜運(yùn)輸方式是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線,該曲線是通過(guò)實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照條件下CO2吸收和釋放的情況。能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中BC段(不包括B 、C兩點(diǎn))相符的一項(xiàng)是(    )

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于致病微生物及免疫的說(shuō)法,正確的是

    A.肺炎雙球菌是一種原核生物,細(xì)胞表面有囊膜包被,有保護(hù)作用

    B.HIV是引起艾滋病的病原體,與T2噬菌體相比,其變異可能性較小

    C.結(jié)核桿菌是一種細(xì)胞內(nèi)寄生的細(xì)菌,當(dāng)其侵入人體后靠細(xì)胞免疫和體液免疫將其清除

    D.風(fēng)濕性心臟病的原因是釀膿鏈球菌侵入心臟瓣膜,使心臟受損引起的疾病

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是甲型流感病毒(H1N1)在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(    )

 

A.X細(xì)胞、b分別指的是漿細(xì)胞和抗體

B.合成H1N1蛋白質(zhì)的場(chǎng)所以及所需要的原料都是由人體細(xì)胞提供的

C.c的作用是使靶細(xì)胞裂解,然后釋放淋巴因子殺滅靶細(xì)胞釋放出來(lái)的抗原

D.據(jù)圖可知,H1N1在宿主細(xì)胞內(nèi)可以進(jìn)行RNA分子的自我復(fù)制

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科目: 來(lái)源: 題型:

紫外線輻射可使細(xì)胞產(chǎn)生活性氧和自由基,二者極不穩(wěn)定,容易發(fā)生一系列的氧化連鎖反應(yīng),所產(chǎn)生的某些氧化產(chǎn)物可以對(duì)細(xì)胞造成傷害。一些水果的果皮富含抗氧化劑,那么,果皮成分能保護(hù)細(xì)胞免受紫外線輻射的傷害嗎?有人對(duì)此進(jìn)行了探究。

實(shí)驗(yàn)材料與用具:適宜濃度的大腸桿菌菌液、柚皮提取液、葡萄皮提取液、無(wú)菌水、已滅菌的大腸桿菌培養(yǎng)基(裝在培養(yǎng)皿中)、接種環(huán)、紫外燈、恒溫培養(yǎng)箱等。

實(shí)驗(yàn)步驟:

① 取6塊大腸桿菌培養(yǎng)基,編號(hào)為a、b、c、d、e、f。

② 按下表配方配制接種液,然后使用接種環(huán)分別將菌種接種到6塊培養(yǎng)基上。

培養(yǎng)基編號(hào)

接種液配方

a和d

?  +1mL無(wú)菌水

b和e

3mL菌液+1mL柚皮提取液

c和f

?

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科目: 來(lái)源: 題型:

連續(xù)培養(yǎng)法廣泛應(yīng)用于酒精、丙酮等產(chǎn)品的發(fā)酵生產(chǎn)過(guò)程中,下列對(duì)連續(xù)培養(yǎng)優(yōu)點(diǎn)的敘述不正確的是(   )

A.能及時(shí)補(bǔ)充微生物所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B.能改變膜的通透性,利于代謝產(chǎn)物的釋放

C.有利于延長(zhǎng)穩(wěn)定期、提高代謝產(chǎn)物的產(chǎn)量

D.有利于排出有害的代謝產(chǎn)物

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科目: 來(lái)源: 題型:

(多選)下列屬于基因功能的是(   )

A.?dāng)y帶遺傳信息             B.?dāng)y帶遺傳密碼

C.能轉(zhuǎn)錄成信使RNA         D.能直接控制氨基酸的合成

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科目: 來(lái)源: 題型:

在洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中,滴加蔗糖溶液后,觀察到部分細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分離,分析其原因,不可能是(    )

A.細(xì)胞死亡,原生質(zhì)層失去選擇透過(guò)性

B.操作不當(dāng),細(xì)胞的外界溶液濃度過(guò)低

C.代謝旺盛,細(xì)胞大量吸收蔗糖分子

D.時(shí)間過(guò)短.細(xì)胞失水較少,現(xiàn)象不明顯

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系,當(dāng)血糖濃度降低時(shí),激素①分泌量增加,據(jù)圖分析下列敘述不正確的是(   )

A.飯后半小時(shí),圖中的激素②分泌增加,該激素是由圖中的α細(xì)胞分泌的

B.結(jié)扎胰導(dǎo)管后導(dǎo)致腺泡組織變性,但胰島不變化,結(jié)扎動(dòng)物也不產(chǎn)生糖尿病癥狀

C.激素①和激素②都作用于肝臟,其作用區(qū)別在于激素②促進(jìn)糖元合成,激素①促進(jìn)糖元分解或非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖

D.激素②的分泌也可以作用于胰島細(xì)胞引起的激素①的分泌

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