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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是(    )

A.由A、G、T、U四種堿基參與合成的核苷酸種類有7種

B.一個(gè)tRNA只有三個(gè)堿基并且只攜帶一個(gè)特定的氨基酸,攜帶氨基酸的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA共有61種

C.一個(gè)標(biāo)記為15N的雙鏈DNA分子在含14N的培養(yǎng)基中復(fù)制兩次后,所得的后代DNA分子中含14N和15N的脫氧核苷酸單鏈之比為3∶1

D.硝化細(xì)菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA,其次是RNA

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科目: 來(lái)源: 題型:

假設(shè)某大腸桿菌含14N的DNA的相對(duì)分子質(zhì)量為a;若將其長(zhǎng)期培養(yǎng)在含15N的培養(yǎng)基中便得到含15N的DNA,相對(duì)分子質(zhì)量為b,F(xiàn)將含15N的DNA大腸桿菌再培養(yǎng)在14N的培養(yǎng)基中,子二代DNA的相對(duì)分子質(zhì)量平均為(    )

A.(a+b)/2            B.(a+b)/4            C.(3a+b)/4                D.(3b+a)/4

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009福建莆田一中期中,3)格里菲思用肺炎雙球菌在小鼠身上進(jìn)行了著名的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),此實(shí)驗(yàn)結(jié)果(    )

A.證明了DNA是遺傳物質(zhì)

B.證明了RNA是遺傳物質(zhì)

C.證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D.沒(méi)有具體證明哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

基因型為AaBb的植株,自交后代產(chǎn)生的F1有AAbb、AaBb和aaBB三種基因型,比例為1∶2∶1,其等位基因在染色體上的位置應(yīng)是(    )

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科目: 來(lái)源: 題型:

將具有一對(duì)相對(duì)性狀的純種豌豆個(gè)體間行種植,另將具有一對(duì)相對(duì)性狀的純種玉米個(gè)體間行種植。具有隱性性狀的一行植株上所產(chǎn)生的F1是(    )

A.豌豆和玉米都有顯性個(gè)體和隱性個(gè)體

B.豌豆都為隱性個(gè)體,玉米既有顯性又有隱性

C.豌豆和玉米的顯性和隱性比例都是3∶1

D.玉米都為隱性個(gè)體,豌豆既有顯性又有隱性

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、材料、條件等方面的敘述,正確的是(    )

A.“探究水族箱中群落的演替”實(shí)驗(yàn)中,水族箱應(yīng)放在黑暗密室中

B.“觀察細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,洋蔥根尖細(xì)胞用吡羅紅或派洛寧染色

C.“探究酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)中,用培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌

D.“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)中,葉綠體和線粒體都不需染色

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科目: 來(lái)源: 題型:

在南海某島上遷入一些農(nóng)戶,那里土地肥沃,氣候宜人,若干年后,島上人口增長(zhǎng)如下圖所示。以下分析不正確的是(    )

A.該島在m年內(nèi),人口增長(zhǎng)呈“J”型曲線

B.當(dāng)人口數(shù)量接近n值時(shí),環(huán)境阻力越來(lái)越大,n是該島環(huán)境允許的最大值(K值)

C.當(dāng)人口數(shù)量強(qiáng)行增長(zhǎng)到O點(diǎn)時(shí),就會(huì)很快下降到P點(diǎn),原因是人口劇增后,島上生活資源發(fā)生資源短缺,各種人為因素使生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性遭到破壞,加上人們?yōu)闋?zhēng)奪生活資源而發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)(如有人被迫離島)等

D.若干年后島上人口數(shù)又從P點(diǎn)上升到Q點(diǎn)并穩(wěn)定在n值上,以上說(shuō)明該島上生態(tài)環(huán)境的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是一種多層次、多級(jí)地利用資源,實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)的人工生態(tài)系統(tǒng)設(shè)計(jì):先將農(nóng)作物的秸稈作糖化處理,用以飼養(yǎng)家畜;取家畜的糞便及其利用過(guò)的殘留碎屑,用來(lái)培養(yǎng)食用菌;收集殘留的菌床和碎屑,作為養(yǎng)殖蚯蚓的原料;最后,把蚯蚓的糞便及其利用過(guò)的殘留碎屑一同送回農(nóng)田,作為肥料,以促進(jìn)農(nóng)作物的生長(zhǎng)。請(qǐng)分析說(shuō)明:

(1)該人工生態(tài)系統(tǒng)中,主要成分是________________;人和家畜的關(guān)系是______________。

(2)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是__________________________________。

(3)家畜、食用菌、蚯蚓等利用過(guò)的殘留碎屑及其糞便經(jīng)過(guò)_________________作用,可被農(nóng)作物再次利用。

(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,處理秸稈的主要方式是用作沼氣發(fā)酵和培養(yǎng)食用菌,而不采用燃燒方法。這樣做有兩方面的意義:①_________________;②_________________。

(5)在沼氣發(fā)酵中,進(jìn)行著非常復(fù)雜的微生物代謝活動(dòng)。其異化作用方式有甲:需氧型、乙:厭氧型、丙:兼氧型(如酵母菌)等3種類型。請(qǐng)?jiān)谙旅娴淖鴺?biāo)圖中,用給出的線條表示法,繪出需氧型微生物和厭氧型微生物在沼氣池中的數(shù)量消長(zhǎng)規(guī)律的曲線。

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科目: 來(lái)源: 題型:

森林枯枝落葉層中可發(fā)現(xiàn)多種生物,其中屬于初級(jí)消費(fèi)者的是(    )

A.白蟻                B.蚯蚓                C.蜘蛛                D.蛇

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科目: 來(lái)源: 題型:

孟德?tīng)栠x用豌豆作實(shí)驗(yàn)材料并獲得了成功,其原因有(    )

①具有穩(wěn)定的容易區(qū)分的相對(duì)性狀 ②是嚴(yán)格自花受粉,且是閉花受粉的植物 ③雜交時(shí),母本不需要去雄 ④用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析

A.①②③④                 B.①②④           C.①②③           D.②③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案