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科目: 來(lái)源: 題型:

對(duì)植物體內(nèi)生長(zhǎng)素作用的敘述,不正確的一項(xiàng)是(  ).

    A.濃度差異決定其促進(jìn)或抑制細(xì)胞分裂和延長(zhǎng)

    B.濃度差異調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)具有一定的向性

    C.頂芽和側(cè)芽生長(zhǎng)素產(chǎn)生量不同而促進(jìn)或者抑制芽的發(fā)育

    D.花的受粉與否影響其生長(zhǎng)素的產(chǎn)生量而決定果實(shí)的發(fā)育與否

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科目: 來(lái)源: 題型:

某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后,采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸,試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收,但效果不明顯,為探究其原因,有人設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案。

實(shí)驗(yàn)假設(shè):植株中存在的生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用。

實(shí)驗(yàn)方案:取若干長(zhǎng)勢(shì)相同的,處于生殖生長(zhǎng)末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,做下圖所示的處理。

      

回答下列問(wèn)題:

(1)乙、丙組對(duì)照是否符合單一變量原則?______

(2)有人認(rèn)為乙、丙組不足以驗(yàn)證假設(shè)。若要驗(yàn)證假設(shè),必須對(duì)丙組進(jìn)行修改,請(qǐng)將修改后的實(shí)驗(yàn)方案繪在右側(cè)的框圖內(nèi)。

(3)將乙組與修改后的丙組進(jìn)行比較,若一定時(shí)間后,兩組葉片脫落數(shù)量相比,____

_______________,則證明假設(shè)成立。

(4)若在相同時(shí)間內(nèi),甲乙兩組落葉數(shù)量基本相等,則甲、乙對(duì)照可以說(shuō)明________

________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列哪一種生物的紆毛或鞭毛的結(jié)構(gòu)不是“9+2”結(jié)構(gòu)(    )。

  A.草履蟲(chóng)    B.衣藻    C.螺旋菌D.綠眼蟲(chóng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

正常豚鼠具有黑褐色毛,可是偶爾的兄妹間交配卻發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)突變體,它們是淡黃色毛。右圖是突變發(fā)生的家譜圖,最初的親本用X、Y表示。在實(shí)驗(yàn)室中,它們相互交配,所有的子代都正常。從右圖資料看,這種淡黃色毛的遺傳可解釋為(    )。

A.常染色體顯性遺傳

B.常染色體隱性遺傳

C.X連鎖隱性遺傳

D.可能是常染色體隱性遺傳,也可能是X連鎖隱性遺傳,無(wú)法分辨

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科目: 來(lái)源: 題型:

蜜蜂在發(fā)現(xiàn)了一處較遠(yuǎn)的,但蜜源豐富、含糖量很高的蜜源,回巢的動(dòng)作是(    )。

A.跳8字舞,舞蹈的次數(shù)較多,動(dòng)物的強(qiáng)度較大

B.跳圓形舞,舞蹈的次數(shù)較多,動(dòng)物的強(qiáng)度較大

C.跳8字舞,舞蹈的次數(shù)較少,動(dòng)物的強(qiáng)度較小

D.跳圓形舞,舞蹈的次數(shù)較少,動(dòng)物的強(qiáng)度較小

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科目: 來(lái)源: 題型:

糖酵解和磷酸戊糖途徑都發(fā)生在(    )中。

  A.細(xì)胞質(zhì)    B.葉綠體    C.線粒體    D.細(xì)胞核

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于Watson and Crick的DNA雙螺旋模型的說(shuō)法,正確的是(    )。

  A.組成雙螺旋的兩條DNA鏈反向平行              B.堿基對(duì)位于雙螺旋的內(nèi)側(cè)

  C.維系雙螺旋結(jié)構(gòu)的作用力主要是堿基堆積力     D.DNA雙鏈?zhǔn)亲笫致菪?/p>

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下面甲、乙、丙三個(gè)圖解回答有關(guān)問(wèn)題:

   (1)請(qǐng)寫(xiě)出兩種鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)方法:

        ①_______________②_______________

   (2)已知乙細(xì)胞的分泌物是蛋白質(zhì)類物質(zhì)。蛋白質(zhì)類分泌物除可能是酶外,還可能是_______________(至少寫(xiě)出兩種可能的分泌物名稱)。若該分泌物是H2O2酶,欲比較該酶與無(wú)機(jī)催化劑的催化效率,則除需要H2O2酶及必需的實(shí)驗(yàn)器具外,還需要哪些實(shí)驗(yàn)藥品?_______________。

   (3)圖丙所示生物常使人及其他生物產(chǎn)生疾病,該類生物與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:_______________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(圖中A 圖表示綠色植物細(xì)胞模式圖,B 圖表示把細(xì)胞研碎后,分級(jí)離心處理的結(jié)果。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

                   

(1)生產(chǎn)蛋白質(zhì)的過(guò)程首先發(fā)生在 A 圖中的[  ]    上,這種結(jié)構(gòu)存在于B 圖中         內(nèi)。

(2)有氧呼吸主要發(fā)生在 A 圖中[  ]     內(nèi),這種結(jié)構(gòu)存在于 B 圖中的     內(nèi)。

(3)A 圖中 ⑤ 的功能是            ,它存在于 B 圖中的         內(nèi)。

(4)在 B 圖中 DNA 含量最多的是          

(5)A 圖中的[   ]       能調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境。

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科目: 來(lái)源: 題型:

免疫接種包括兩種方法:①注射抗體,②注射抗原。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是(    )

A.用治愈者的血清進(jìn)行的治療屬于方法②

B.方法①在接種對(duì)象體內(nèi)引起B(yǎng)細(xì)胞的增殖、分化

C.方法②是通過(guò)使人體患病然后獲得免疫力

D.醫(yī)學(xué)上一般采用方法②預(yù)防一些傳染病

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