科目: 來(lái)源: 題型:
下列廣告語(yǔ)在科學(xué)性上沒(méi)有錯(cuò)誤的是( )
A.沒(méi)有水就沒(méi)有生命
B.這種飲料不含任何化學(xué)物質(zhì)
C.這種純凈水絕對(duì)純凈,其中不含任何離子
D.這種口服液含有豐富的N、P、Zn等微量元素
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖表示某生物減數(shù)分裂形成精子過(guò)程中的一個(gè)細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)該圖顯示的細(xì)胞所處的時(shí)期是____________。此細(xì)胞分裂后,產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱叫________。
(2)該圖有___個(gè)DNA分子。
(3)請(qǐng)?jiān)趫D中3號(hào)和4號(hào)染色體上的四個(gè)標(biāo)記處,標(biāo)出等位基因Aa的正確位置。(不考慮基因突變和交叉互換)
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科目: 來(lái)源: 題型:
減數(shù)分裂與有絲分裂相比較,減數(shù)分裂所特有的是( )
A.DNA分子的復(fù)制 B.著絲點(diǎn)的分裂
C.染色質(zhì)形成染色體 D.出現(xiàn)四分體
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)變異和進(jìn)化的敘述,不正確的是
A.基因突變、基因重組和染色體變異產(chǎn)生進(jìn)化的原材料
B.基因突變只能夠產(chǎn)生新的基因,不會(huì)產(chǎn)生新的基因型
C.控制酪氨酸酶的基因異常引起白化癥狀,說(shuō)明基因可通過(guò)控制酶的合成控制生物性狀
D.不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化發(fā)展,這就是共同進(jìn)化
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖為某動(dòng)物細(xì)胞(2N)亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題([ ]中填序號(hào)):
(1)該細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所是[ ] _____。
(2)若該細(xì)胞被某病毒寄生,則合成病毒衣殼粒成分的場(chǎng)所是[ ] _____。
(3)若該細(xì)胞是睪丸中的某個(gè)處于分裂周期中的細(xì)胞,你將看到的染色體數(shù)目最多為__(填2N、4N或8N)。
(4)若該細(xì)胞是人體肝細(xì)胞,則接受胰島素信號(hào)刺激的物質(zhì)是_____。
(5)若該細(xì)胞是雜交瘤細(xì)胞,在大量培養(yǎng)過(guò)程中培養(yǎng)液必需含有____________________等物質(zhì)(除水以外,至少寫2種)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
某島嶼引入外來(lái)物種野兔,研究人員調(diào)查了30年間
野兔種群數(shù)量的變化,并據(jù)此繪制了值變化曲線(下圖)。以下敘述正確的是
A.1—5年野兔種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定
B.第5年起野兔種群數(shù)量開始下降
C.第15—20年間野兔種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
D.第20—30年間野兔種群數(shù)量增長(zhǎng)率為0
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列哪一項(xiàng)是通過(guò)減少生長(zhǎng)素產(chǎn)生量而發(fā)生的?( )
A.將未成熟果實(shí)密封一段時(shí)間,果實(shí)成熟時(shí)間縮短
B.在枝條適當(dāng)部位環(huán)割,去掉樹皮,傷口處容易生根
C.修剪樹籬,降低其高度,可以使其更枝繁葉茂
D.移栽樹苗之前,將部分葉片摘除或切除1/2,樹苗更容易成活
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如圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若A、B是植物細(xì)胞,在細(xì)胞融合之前已處理,除去了 ;A、B到細(xì)胞C的過(guò)程中,常用的物理方法是 。融合完成的標(biāo)志是 。
(2)若A、B是植物細(xì)胞,則形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用 技術(shù)把D培養(yǎng)成植株。
(3)若A、B是動(dòng)物細(xì)胞,一般取自 ,
然后用 使其分散開來(lái);A、B到C的過(guò)程中常用的但不能用于植物細(xì)胞培養(yǎng)的手段是 ,所形成的D稱為
(4)若該過(guò)程是制備單克隆抗體,A為小鼠效應(yīng)B細(xì)胞,那么,在獲得此細(xì)胞之前,小鼠已被注射了 。注射后小鼠身體產(chǎn)生了相應(yīng)的免疫反應(yīng),生成了 ,圖中B為 。
(5))若該過(guò)程仍是制備單克隆抗體,在A、B到C的過(guò)程中,所形成的C有 種,用來(lái)培養(yǎng)的D細(xì)胞應(yīng)該是 。從中選擇出它的方法是 培養(yǎng),獲得D后,常用的培養(yǎng)方法是培養(yǎng)基中培養(yǎng)和 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列技術(shù)依據(jù)DNA分子雜交原理的是( )K^S*5
①用DNA分子探針診斷疾病
②B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞的雜交
③快速靈敏的檢測(cè)飲用水中病毒的含量
④目的基因與運(yùn)載體結(jié)合形成重組DNA分子
A.②③ B.①③ C.③④ D.①④
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列哪項(xiàng)不是蛋白質(zhì)工程中的蛋白質(zhì)分子設(shè)計(jì)( )
A.對(duì)已知結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)進(jìn)行少數(shù)氨基酸的替換
B.對(duì)不同來(lái)源的蛋白質(zhì)分子進(jìn)行拼接組裝
C.從氨基酸的排列順序開始設(shè)計(jì)全新蛋白質(zhì)
D.設(shè)計(jì)控制蛋白質(zhì)合成的基因中的核苷酸序列
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