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科目: 來(lái)源: 題型:

從細(xì)胞全能性的角度看,下列敘述正確的是    (  )

A.分化程度高,具有較高的全能性    B.分化程度低,具有較低的全能性

C.分化程度低,具有較高的全能性    D.分化程度高低與全能性無(wú)關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:

2003年我國(guó)科學(xué)工作者用基因工程迅速研制出“非典”診斷盒。其作用及機(jī)理是:  (  )

A.治療“非典”,利用的是抗原抗體反應(yīng)

B.診斷“非典”,利用的是DNA分子雜交原理

C.診斷“非典”,利用的是抗原抗體反應(yīng)

D.治療“非典”,利用的是DNA分子雜交原理

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科目: 來(lái)源: 題型:

在下列各雜交組合中 ( 兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳 ), 后代只出現(xiàn)一種表現(xiàn)型的親本組合(  )

    A.EeFf x EeFf   B.EeFFxeeff

    C.EeFF x EEFf   D.EEFfxeeFf

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖是一個(gè)細(xì)胞有絲分裂的示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)此時(shí)期繼續(xù)發(fā)展,將在赤道板位置出現(xiàn)    ,此結(jié)構(gòu)逐漸擴(kuò)展形成     ,最終分裂為兩個(gè)子細(xì)胞。

(2)此細(xì)胞分裂結(jié)束以后,子細(xì)胞內(nèi)染色單體  條。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為有絲分裂時(shí)染色體移向兩極狀態(tài),其中正確的是      ( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

基因型為AaBb的個(gè)體與 aaBb個(gè)體雜交,子一代的表現(xiàn)型比例是:

A、9 :3 :3 :1   B、1 :1 :1 :1    C、3 :1 :3 :1    D、3 :1

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科目: 來(lái)源: 題型:

[生物技術(shù)實(shí)踐] 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)家蠅體內(nèi)存在一種抗菌活性蛋白,這種蛋白質(zhì)具有極強(qiáng)的抗菌能力,受到研究者重視。

⑴分離該抗菌蛋白可用電泳法,其原理是根據(jù)蛋白質(zhì)分子的               、大小及形狀不同,在電場(chǎng)中的         不同而實(shí)現(xiàn)分離。

⑵可用金黃色葡萄球菌來(lái)檢驗(yàn)該蛋白的抗菌特性?咕鷮(shí)驗(yàn)中所用培養(yǎng)基中的牛肉膏和蛋白胨主要為細(xì)菌生長(zhǎng)提供                  

⑶分別在加入和未加入該抗菌蛋白的培養(yǎng)基中接種等量菌液。培養(yǎng)一定時(shí)間后,比較兩種培養(yǎng)基中菌落的              ,確定該蛋白質(zhì)的抗菌效果。

⑷細(xì)菌培養(yǎng)常用的接種方法有                       。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,對(duì)使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)進(jìn)行              處理。

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科目: 來(lái)源: 題型:

回答下列與生物學(xué)實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題:

(1)某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后,采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸,試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收,但效果不明顯,為探究其原因,生物興趣小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案。

實(shí)驗(yàn)假設(shè):生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用。

實(shí)驗(yàn)方案:取若干長(zhǎng)勢(shì)相同、處于生殖生長(zhǎng)末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,

做下圖所示的處理,觀察三組植株葉片脫落的先后。

①生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)的主要原因是它能促進(jìn)細(xì)胞的           ;生長(zhǎng)素既能防止落花落果,也能疏花疏果,這體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有                   性。

②根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則,上圖中X處應(yīng)放置                       ,則乙、丙兩組實(shí)驗(yàn)的自變量是                  。

③預(yù)測(cè)三組植株的落葉情況,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

                                           ,則假設(shè)成立;

                                           ,則假設(shè)不成立。

(2)如果用棉花植株作為實(shí)驗(yàn)材料做《DNA的粗提取與鑒定》實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你說(shuō)出可能用到的二種化學(xué)試劑名稱,并說(shuō)出這種試劑在該實(shí)驗(yàn)中的用途。

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科目: 來(lái)源: 題型:

生物體內(nèi)在酶的催化作用下,進(jìn)行著大量而有序的生物化學(xué)反應(yīng)。與物質(zhì)1物質(zhì)2物質(zhì)3的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程有關(guān)的說(shuō)法成立的是(    )

A.酶的合成場(chǎng)所都在核糖體

B.如酶1由300個(gè)氨基酸縮合而成,那么在指導(dǎo)合成該酶的過(guò)程中,至少需要20種氨基酸、64種tRNA

C.如以上轉(zhuǎn)變過(guò)程代表氨基轉(zhuǎn)換作用,那么該過(guò)程后,氨基酸的種類、數(shù)量都要增多

D.如物質(zhì)2代表呼吸作用中間產(chǎn)物丙酮酸,則完成過(guò)程2的場(chǎng)所并不都在線粒體

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)免疫的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是

A.若抗原再次進(jìn)入人體內(nèi)不能被漿細(xì)胞特異性識(shí)別

B.花粉引起體內(nèi)毛細(xì)血管擴(kuò)張不屬于免疫過(guò)程

C.艾滋病患者死亡的直接原因可能是其他病原體引起的嚴(yán)重感染

D.人體的第三道防線在抵抗外來(lái)病原體和抑制腫瘤方面有十分重要的作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案