下圖為顯微鏡下黑藻細胞的細胞質(zhì)環(huán)流示意圖，視野中的葉綠體位于液泡的右方，細胞質(zhì)環(huán)流的方向為逆時針，則實際上，黑藻細胞中葉綠體的位置和細胞質(zhì)環(huán)流的方向分別為：

A． 葉綠體位于液泡的右方，細胞質(zhì)環(huán)流的方向為順時針

B． 葉綠體位于液泡的左方，細胞質(zhì)環(huán)流的方向為逆時針

C． 葉綠體位于液泡的右方，細胞質(zhì)環(huán)流的方向為逆時針

D． 葉綠體位于液泡的左方，細胞質(zhì)環(huán)流的方向為順時針

下圖是種子萌發(fā)過程中水分吸收變化規(guī)律曲線，據(jù)圖完成下列填空。

種子萌發(fā)過程中的水分吸收可分為三個階段。第I階段是吸脹期，種子迅速吸水。第Ⅱ階段是吸水停滯期。第Ⅲ階段是重新迅速吸水期，主要通過＿＿＿＿＿＿＿＿＿吸收水分。第Ⅲ階段由于胚的迅速生長，胚根突破種皮，＿＿＿＿＿＿＿呼吸加強。對于死亡或休眠的種子，吸水作用只停留在第＿＿＿＿＿階段。

對植株作如下處理：甲持續(xù)光照10分鐘，乙光照5秒后再黑暗處理5秒，連續(xù)交替進行20分鐘。若其他條件相同，則在甲、乙兩種情況下所制造的有機物總量是   (  )

  A．甲多于乙．    B．甲少于乙      C．甲和乙相等    D．無法確定 

下列有關(guān)細胞衰老主要特征的描述，屬于結(jié)構(gòu)改變并且錯誤的是(    )

A．細胞膜通透性改變，使物質(zhì)運輸減少

B．細胞核體積增大，染色質(zhì)固縮

C．核孔是離子、水分子等的運輸通道

D．人的衰老細胞萎縮，體積變大

如圖所示，表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯誤的是

A．若圖示為肝細胞膜，則尿素的運輸方向是n→m

B．細胞間的識別、免疫、信息傳遞與4有密切關(guān)系

C．適當提高溫度將加快2和3的運動速度

D．動物細胞培養(yǎng)時，常用胰蛋白酶水解1以獲得分散的細胞

有一群自由生活的果蠅，Aa基因型占2/3，AA基因型占 1/3，假設(shè)該群體中的雌雄個體間能隨機自由交配，后代存活率相同且無基因致死現(xiàn)象。試問以該群果蠅為親代，繁殖一代后，子代中Aa類型所占的比例為�。ā　　。�

A．1／9      B．2／9      C．1/3     D．4/9      

下列關(guān)于隔離的敘述，不正確的是            (　　)

A．不同物種之間必然存在著生殖隔離

B．生殖隔離阻止了種群間的基因交流

C．種群基因型頻率的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

D．并非所有新物種的形成都必須經(jīng)過長期的地理隔離

測定下列哪一項，可簡便而且準確判斷貯存的小麥種子的細胞呼吸方式:

A．有無酒精生成         B．有無水生成   

C．有無有機物消耗       D．O₂消耗量與CO₂生成量的比值

閱讀下面的文言文，完成文后各題

人才論

且人之有材能者，其形何以異于人哉①？惟其遇事而事治，畫策②而利害得，治國而國安利，此其所以異于人也。故上之人茍不能精察之、審用之，則雖抱皋、夔、稷、契④之智，且不能自異于眾，況其下者乎？世之蔽者方曰：“人之有異能于其身，猶錐之在囊，其末立見⑤，故未有有其實而不可見者也。”此徒有見于錐之在囊，而固未睹夫馬之在廄也。駑驥雜處，飲水食芻，嘶鳴蹄嚙，求其所以異者寡矣。及其引重車，取夷路，不屢策，不煩御，一頓⑥其轡而千里已至矣。當是之時，使駑馬并驅(qū)，則雖傾輪絕勒⑦，敗筋傷骨，不舍晝夜而追之，遼乎其不可以及也，夫然后騏驥與駑駘⑧別矣。古之人君，知其如此，故不以天下為無材，盡其道以求而試之，試之之道，在當其所能而已。

 （節(jié)選自 宋·王安石《臨川先生文集·材論》）

【注釋】

①形：外貌。何以：以何，憑借什么。②畫策：出謀劃策。③上之人：在上位的人，這里指統(tǒng)治者。④皋、夔、稷、契：皋，皋陶，姓偃，相傳曾被舜帝任為管刑法的官。夔，舜時期的樂宮。稷，是厲山氏的兒子，名農(nóng)，能種植百谷。契，相傳為舜帝的司徒官，主管教化，助禹治水有功，封于商，為商朝的祖先。⑤“猶錐之在囊”二句：比喻有杰出才能的人是不會被埋沒的。囊，口袋。末，尖端。⑥頓：整頓，這里指拉。⑦絕勒：斷了馬籠頭。絕，斷。勒，帶嚼口的馬籠頭。⑧騏驥與駑駘：好馬和劣馬。⑨“試之之道”二句：意思是考查一個人的方法，在于讓他們擔任適合自己的工作。

“臨川先生”即唐宋八大家之一的_______，字_______，撫州臨川（今江西撫州）人。

解釋下面句中加點詞。

（1）故上之人茍不能精察之、審用之

   （2）及其引重車

（3）則雖傾輪絕勒

翻譯下列句子。

（1）故未有有其實而不可見者也。

（2）飲水食芻，嘶鳴蹄嚙，求其所以異者寡矣。

這段文字運用了什么論證方法？

作者認為，才能之士“形不能自異于眾人”，因此要想發(fā)現(xiàn)人才就要（1）____；（2）____。使用人才的關(guān)鍵在于________。

下圖表示生活狀態(tài)的植物體在一天24小時內(nèi)CO₂凈吸收量和凈釋放量：

(1)一天中什么時刻植物體既不吸收也不釋放CO₂？                

(2)在暗處，植物呼吸作用的速率可用                            表示，數(shù)值是           

(3)假定一天中植物呼吸速度相同，則光合作用的最高速度是                 

(4)圖中面積B表示                                                   

(5)如何說明植物體處于旺盛生長狀態(tài)？________________________________________________。

(6)與正午12:00前后CO₂吸收情況相比，導致12:00時CO₂吸收量變化的主要原因是           _________。