相關(guān)習(xí)題
 0  19113  19121  19127  19131  19137  19139  19143  19149  19151  19157  19163  19167  19169  19173  19179  19181  19187  19191  19193  19197  19199  19203  19205  19207  19208  19209  19211  19212  19213  19215  19217  19221  19223  19227  19229  19233  19239  19241  19247  19251  19253  19257  19263  19269  19271  19277  19281  19283  19289  19293  19299  19307  170175 

科目: 來源: 題型:

19世紀(jì),世界上很多著名的科學(xué)家試圖通過研碎胰腺的方法來獲得其中的胰島素,但都沒有獲得成功,后來有科學(xué)家通過結(jié)扎胰管讓胰腺退化,然后單獨研碎胰島的方法成功獲得了其中的胰島素。下列關(guān)于失敗原因的分析中,最可能的是(    )

A.當(dāng)時研磨技術(shù)比較落后,研磨不充分

B.研磨時選取的胰腺部分正好不含有胰島

C.研磨過程中,胰腺中的消化酶把胰島素分解了

D.胰島素和胰腺內(nèi)的其他物質(zhì)緊密結(jié)合,不容易分離

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

可能用于預(yù)測鳥類多樣性的植被特征是與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持(    )

A.面積大小                              B.分層結(jié)構(gòu)

C.是否落葉                              D.闊葉與針葉

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下列生物的化學(xué)反應(yīng)可不在細(xì)胞器中進(jìn)行的是(    )

A.丙酮酸的徹底氧化分解

B.胃蛋白酶的合成

C.信使RNA 的合成

D.CO2的固定

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

科學(xué)家在被稱為“九北”(東太平洋赤道附近的北緯9度)的漆黑的海底深處的火山口附近發(fā)現(xiàn)了“人丁興旺”的生物村落。這里的細(xì)菌能把有毒的廢料當(dāng)“早餐”, 能利用硫化氫、鐵、氫和其他一些化學(xué)物質(zhì)來產(chǎn)生葡萄糖,從而維持自己的生命活動。這些細(xì)菌代謝的同化作用類型是(    )

A.光能自養(yǎng)型

B.化能自養(yǎng)型

C.光能自養(yǎng)和化能自養(yǎng)的混合型

D.異養(yǎng)型

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:閱讀理解

生長素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長,其作用機(jī)理如下圖所示,請回答下列問題:

(1)生長素作用的第一步是與細(xì)胞膜上原受體結(jié)合,形成“激素—受體復(fù)合物”,這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的                         功能。

(2)被激活的“激素—受體復(fù)合物”能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+,Ca2+促使細(xì)胞內(nèi)的H+以                    的方式運往細(xì)胞外,增加了細(xì)胞壁的延展性,使細(xì)胞壁對細(xì)胞的壓力減少,導(dǎo)致細(xì)胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長。細(xì)胞在生長過程中體積變化最大的細(xì)胞器是                   。實驗發(fā)現(xiàn),細(xì)胞在持續(xù)生長過程中,細(xì)胞壁的厚度能基本保持不變,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于                    (填細(xì)胞器)為細(xì)胞壁添加了新的成分。

(3)此外,Ca2+還能激活細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄因子,它進(jìn)入細(xì)胞核后,能引起           酶催化mRNA的合成。

(4)生長素促進(jìn)根系生長的最適宜濃度要比莖低得多,稍高濃度的生長素能促進(jìn)乙烯的生物合成,從而抑制了根的伸長,這說明生長素的作用具有         。

(5)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外線可以抑制植物生長,原因是紫外線增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,從而促進(jìn)了生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚,而后者沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用,F(xiàn)在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實驗材料,請完成下列實驗方案,以驗證紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān)。

步驟1:將小麥幼苗平均分為甲組和乙組。

步驟2:給予甲組                     光照,給予乙組                                  光照。

步驟3:觀察兩組幼苗的                        并測量                         的含量。

預(yù)測實驗結(jié)果:                            。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

假如水稻高稈(D)對矮稈(d)為顯性,抗稻瘟。≧)對易感稻瘟。╮)為顯性,兩對性狀獨立遺傳,用一個純合易感病的矮稈品種(抗倒伏)與一個純合抗病高稈品種(易倒伏)雜交,F(xiàn)2代中出現(xiàn)既抗病又抗倒伏類型的基因型及其比例為

A.ddRR,                                                   B.ddRr,

C.ddRR,和ddRr,                                D.DDrr,和DdRR,

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

豌豆灰種皮(G)對白種皮(g)為顯性,黃子葉(Y)對綠子葉(y)為顯性。每對性狀的雜合體(F1)自交后代(F2)均表現(xiàn)3∶1的性狀分離比。以上種皮顏色的分離比和子葉顏色的分離比分別來自對以下哪代植株群體所結(jié)種子的統(tǒng)計

A. F1植株和F1植株                                        B. F2植株和F2植株

C. F1植株和F2植株                                        D. F2植株和F1植株

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意圖。其中I~V為生理過程,a~h為物質(zhì)名稱,請回答:

(1)圖中物質(zhì)b和g的名稱分別為                

(2)過程Ⅲ進(jìn)行的場所是細(xì)胞中的                    。

(3)上述Ⅰ~V過程中,能夠產(chǎn)生ATP的過程是                  。

(4)a中的葉綠素合成與光照有關(guān)。某生物興趣小組為了驗證這一結(jié)論,利用剛萌發(fā)的綠豆種子及其他用具,設(shè)計并進(jìn)行實驗。請補(bǔ)充完成相關(guān)實驗步驟:

①取剛萌發(fā)的綠豆種子,平均分為兩組,分別標(biāo)記為A、B;

                                                                                                             ;

                                                         。

實驗結(jié)果:A組幼苗變綠,B組幼苗                 。

實驗結(jié)論:                                      。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

動植物體內(nèi)共有的糖是(    )

糖原 (2)淀粉。ǎ常┱崽恰。ǎ矗┤樘恰。ǎ担┖颂牵ǎ叮┢咸烟

A.(1)(4)   B.(2)(3)    C.(5)(6)    D.(1)(2)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

在一項研究溫度對浸在蒸餾水中馬鈴薯方塊質(zhì)量的影響的實驗中,所得到的結(jié)果如下表所示:

  

質(zhì)量改變的百分比(%)

時間(小時)

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

4.0

水溫

20℃

0

+5

+7

+9

+12

+14

+16

+17

+17

50℃

0

+7

0

-5

-8

-10

-10

-10

-10

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案