探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的動態(tài)變化，某研究性學習小組完成了A、B、C三組實驗。定期對不同培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數，分別繪制出酵母菌細胞數目變化曲線依次為a、b、c，見下圖。關于此圖的分析，不正確的是

   A．探究的課題可能是影響種群數量變化的外界因素

   B．三組的培養(yǎng)溫度可能不同，a組的培養(yǎng)溫度最適宜

   C．三組的環(huán)境容納量可能不同，b組的環(huán)境容納量大

  D．三組的營養(yǎng)初始供給可能不同，c組的營養(yǎng)初始供給量少

有關初生演替和次生演替的敘述，正確的是   

A．火山巖上的演替是初生演替，冰川泥、棄耕的農田上的演替是次生演替

B．初生演替形成的群落內無競爭現象，次生演替形成的群落內競爭現象明顯

C．通常情況下，初生演替所需時間較長，次生演替所需時間較短

D．初生演替能形成森林，次生演替很難形成森林

圖表示在20℃條件下，A、B兩種植物光合速度隨光照強度改變的變化曲線。請回答：

（1）在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，A、B植物相比，受到影響較大的是     植物。

（2）當光照強度為a時，比較A、B植物的有機物積累速率M_A 、M_B的大小，結果應為M_A     M_B（填“＞”、“＜”或“=”）。

（3）當光照強度大于16千勒克司時，受          等環(huán)境因素的影響，A植物的光合速度不再增大。

（4）為探究光合作用釋放的氧氣是來自水還是二氧化碳，某同學用¹⁸O標記了光合作用的原料H₂O，經分析，釋放的氧氣含有¹⁸O。由此他得出結論：光合作用釋放的氧氣來自水。該實驗不夠嚴密，還應增設一個實驗組，你認為應該怎么做？          。

下列與生物體內核酸分子功能多樣性無關的是

A．核苷酸的組成種類              B．核苷酸的連接方式  

C．核苷酸的排列順序              D．核苷酸的數量多少

分析多肽E和多肽F（均由一條肽鏈組成）得到以下結果：（單位：個）

那么請你推算這兩種多肽中氨基酸的數目最可能是（    ）

下列單體與對應的生物大分子，正確的一組是（    ）

A．核糖—RNA                      B．核糖核苷酸—DNA    

C．葡萄糖—纖維素                  D．氨基酸—糖蛋白

下列物質合成時，不需要氮源的是（    ）

Ａ．核酸        Ｂ．DNA     Ｃ．抗體     D．麥芽糖

下列關于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，錯誤的是（    ）

A．細胞分裂是細胞分化的基礎，高度分化的細胞往往失去分裂能力

B．細胞分化是基因選擇性表達了特定的蛋白質，細胞的遺傳物質未變，因此高度分化的植物細胞(動物細胞核)具有全能性

C．單細胞生物細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的

D．細胞凋亡是外界因素直接中斷細胞正常代謝活動而引起的細胞死亡

觀察DNA和RNA在細胞中的分布，能運用的原理是（    ）

A.單獨利用甲基綠對細胞染色可顯示DNA在細胞中的分布，從而推知RNA分布

B.單獨利用吡羅紅對細胞染色可顯示RNA在細胞中的分布，從而推知DNA分布

C.利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞染色，同時顯示DNA和RNA在細胞中分布

D.在細胞核、細胞質內可以分別提取到DNA和RNA，由此可以說明DNA和RNA的分布

某科學家將一種細胞的最外層進行化學分析，得到糖類、磷脂、蛋白質，由此可以判斷該細胞是

     A.藍藻細胞      B.植物細胞      C.動物細胞      D.大腸桿菌