圖表示在20℃條件下，A、B兩種植物光合速度隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線。請(qǐng)回答：

（1）在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，A、B植物相比，受到影響較大的是     植物。

（2）當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí)，比較A、B植物的有機(jī)物積累速率MA 、MB的大小，結(jié)果應(yīng)為MA     MB（填“＞”、“＜”或“=”）。

（3）當(dāng)光照強(qiáng)度大于16千勒克司時(shí)，受          等環(huán)境因素的影響，A植物的光合速度不再增大。

（4）為探究光合作用釋放的氧氣是來自水還是二氧化碳，某同學(xué)用18O標(biāo)記了光合作用的原料H2O，經(jīng)分析，釋放的氧氣含有18O。由此他得出結(jié)論：光合作用釋放的氧氣來自水。該實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)密，還應(yīng)增設(shè)一個(gè)實(shí)驗(yàn)組，你認(rèn)為應(yīng)該怎么做？          。

(1) A

（2）= 

（3）溫度、CO2濃度

（4）用18O標(biāo)記光合作用的原料CO2，H2O不標(biāo)記，其它條件相同（2分）


解析:

略

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

右圖表示在20℃條件下，A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線。請(qǐng)回答下列問題：

 

(1)在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，A、B植物相比，受到影響較大的是_______植物。

(2)當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí)，比較A、B植物的有機(jī)物積累速率MA、MB和有

機(jī)物合成速率NA、NB的大小，結(jié)果應(yīng)分別為MA________MB、NA________NB(填“>”“<”或“＝”)。此時(shí)，A植物葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從________向________部位移動(dòng)。

(3)當(dāng)光照強(qiáng)度大于16 klx時(shí)，受________等環(huán)境因素的影響，A植物的光合速率不再增大。

(4)為探究光合作用釋放的O2是來自H2O還是CO2，某同學(xué)用18O標(biāo)記了光合作用的原料H2O，經(jīng)分析，釋放的O2含有18O。由此他得出結(jié)論：光合作用釋放的O2來自H2O。該實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)密，還應(yīng)增設(shè)一個(gè)實(shí)驗(yàn)組，你認(rèn)為應(yīng)該怎么做？

                                                                                   

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科目：高中生物 來源：2009-2010學(xué)年江西省新余一中高一下學(xué)期第二次段考生物試題 題型：綜合題

（14分）右圖表示在20℃條件下A、B兩種植物光合速度隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線。請(qǐng)回答下列問題：

（1）在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，A、B植物相比，受到影響較大的是       植物。
（2）當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí)，比較A、B植物的有機(jī)物積累速率MA 、MB和有機(jī)物合成速率NA 、NB 的大小，結(jié)果應(yīng)分別為MA     MB 、NA     NB（填“＞”、“＜”或“="”" ）。此時(shí)，A植
物葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從      向     部位移動(dòng)。
（3）當(dāng)光照強(qiáng)度大于16千勒克司時(shí)，受         等環(huán)境因素的影響，A植物的光合速度不再增大。
（4）為探究光合作用釋放的氧氣是來自水還是二氧化碳，某同學(xué)用18O只標(biāo)記了光合作用的原料H2O，經(jīng)分析，釋放的氧氣含有18O。由此他得出結(jié)論：光合作用釋放的氧氣來自水。該實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)密，還應(yīng)增設(shè)一個(gè)實(shí)驗(yàn)組，你認(rèn)為應(yīng)該怎么做？               。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年北京市高考?jí)狠S理科綜合能力測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）回答下列有關(guān)光合作用的問題。

右圖表示在20℃條件下，A、B兩種植物的光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線。

（1）在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，A、B植物相比，受到影響較大的是______植物。

（2）當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí)，比較A、B植物的有機(jī)物積累速率MA、MB和有機(jī)物合成速率NA、NB的大小，結(jié)果應(yīng)分別為MA______MB、NA________NB(填 “>”“<”或“＝”)。

II．科學(xué)家通過對(duì)綠色植物轉(zhuǎn)換CO2的研究中知道：①在一定濃度范圍內(nèi)，綠色植物對(duì)外界CO2的轉(zhuǎn)換為定值（實(shí)際光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×轉(zhuǎn)換率+呼吸作用CO2釋放量）；②綠色植物光合作用利用 的CO2來自于外界與呼吸作用兩方面。已測(cè)得呼吸作用釋放CO2為0.6umol/h，現(xiàn)用紅外測(cè)量?jī)x在恒溫不同光照下測(cè)得如下的數(shù)據(jù)，實(shí)際光合量用葡萄糖表示。

外界CO2濃度（μmol/h）

實(shí)際光合量（μmol/h）

1.2

2.4

3.6

4.8

光照強(qiáng)度（klx）

1

0.1

0.1

0.1

0.1

2

0.27

0.44

0.61

0.78

（3）從表中數(shù)據(jù)的對(duì)比可知影響光合作用的因素有                            。

當(dāng)光照強(qiáng)度為1klx時(shí)，實(shí)際光合量都為0.1μmol。原因是                     。

當(dāng)光照強(qiáng)度為2klx時(shí)，當(dāng)實(shí)際光合量0.27μmol/h時(shí)，植物從外界吸收CO2為      μmol/h，植物對(duì)外界CO2轉(zhuǎn)換率為           。

（4）設(shè)外界CO2濃度為6.0μmol/h，則該條件下綠色植物的實(shí)際光合量為        μmol/h。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年福建省高三上學(xué)期11月月考生物試卷 題型：綜合題

圖表示在20℃條件下，A、B兩種植物光合速度隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線。請(qǐng)回答：

（1）在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，A、B植物相比，受到影響較大的是     植物。

（2）當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí)，比較A、B植物的有機(jī)物積累速率MA 、MB的大小，結(jié)果應(yīng)為MA     MB（填“＞”、“＜”或“=”）。

（3）當(dāng)光照強(qiáng)度大于16千勒克司時(shí)，受          等環(huán)境因素的影響，A植物的光合速度不再增大。

（4）為探究光合作用釋放的氧氣是來自水還是二氧化碳，某同學(xué)用18O標(biāo)記了光合作用的原料H2O，經(jīng)分析，釋放的氧氣含有18O。由此他得出結(jié)論：光合作用釋放的氧氣來自水。該實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)密，還應(yīng)增設(shè)一個(gè)實(shí)驗(yàn)組，你認(rèn)為應(yīng)該怎么做？          。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆江西省高一下學(xué)期3月月考生物試卷 題型：綜合題

右圖表示在20℃條件下，A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線。請(qǐng)回答下列問題：

 

(1)在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，A、B植物相比，受到影響較大的是_______植物。

(2)當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí)，比較A、B植物的有機(jī)物積累速率MA、MB和有

機(jī)物合成速率NA、NB的大小，結(jié)果應(yīng)分別為MA________MB、NA________NB(填“>”“<”或“＝”)。此時(shí)，A植物葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從________向________部位移動(dòng)。

(3)當(dāng)光照強(qiáng)度大于16 klx時(shí)，受________等環(huán)境因素的影響，A植物的光合速率不再增大。

(4)為探究光合作用釋放的O2是來自H2O還是CO2，某同學(xué)用18O標(biāo)記了光合作用的原料H2O，經(jīng)分析，釋放的O2含有18O。由此他得出結(jié)論：光合作用釋放的O2來自H2O。該實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)密，還應(yīng)增設(shè)一個(gè)實(shí)驗(yàn)組，你認(rèn)為應(yīng)該怎么做？

                                                                                   

 

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