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為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,某研究性學習小組完成了A、B、C三組實驗。定期對不同培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù),分別繪制出酵母菌細胞數(shù)目變化曲線依次為a、b、c,見圖。關(guān)于此圖的分析,不正確的是 ( )
A.三組的環(huán)境容納量可能不同,B組的環(huán)境容納量大
B.探究的課題可能是影響種群數(shù)量動態(tài)變化的外界因 素
C.三組的培養(yǎng)溫度可能不同,A組的培養(yǎng)溫度最適宜
D.三組的營養(yǎng)初始供給可能不同,C組營養(yǎng)初始供給最少
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下列各項中不屬于生物共同進化實例的是 ( )
A.獵豹捕食斑馬
B.某種長有細長花矩的蘭花和生有細長口器專門為它傳粉的蛾
C.草原上狼的滅絕造成鹿的數(shù)量激增
D.光合生物出現(xiàn)后,為好氧型生物的出現(xiàn)創(chuàng)造條件
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(每空2分,共11分)請分析回答基因工程的相關(guān)問題:
(1)基因工程的理論基礎(chǔ)是 法則,可用公式(圖解)表示為
。?
(2)利用PCR技術(shù)(全稱: )可以擴增目的基因,即在試管中進行DNA的人工復制獲得大量DNA克隆分子。某樣品DNA中共含有3000個堿基對,堿基數(shù)量滿足:(A+T):(G+C)=1 :2,現(xiàn)計劃通過PCR得到100個與樣品相同的DNA,至少需要向試管中加入 個腺嘌呤脫氧核苷酸。
(3)為了解基因結(jié)構(gòu),通常選取一特定長度的線性DNA分子,先用一種限制酶切割,通過電泳技術(shù)將單酶水解片段分離,計算相對大。蝗缓笤儆昧硪环N酶對單酶水解片段進行降解,分析片斷大小。下表是某小組進行的相關(guān)實驗。
已知一線性DNA序列共有5000bp(bp為堿基對) | 第一步水解 | 產(chǎn)物 (單位bp) | 第二步水解 | 產(chǎn)物 (單位bp) |
A酶切割 | 1900 | 將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用B酶切割 | 1700 200 | |
1500 | 800 700 | |||
1600 | 1100 500 |
由實驗可知,在這段已知序列上,A酶與B酶的識別序列分別為 個和 個。
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亞硝酸鹽可使DNA的某些堿基脫去氨基,堿基脫氨基后的變化如下,C轉(zhuǎn)變?yōu)閁(U與A配對),A轉(zhuǎn)變?yōu)镮(I為次黃嘌呤,與C配對)。
現(xiàn)有一個DNA片段為:—AGTCG—①
—TCAGC—②
經(jīng)亞硝酸鹽作用后,若鏈①中的A、C發(fā)生脫氨基作用,則下列哪個片斷可能是其經(jīng)過兩輪復制后產(chǎn)生
A.—CGTTG— B.—GGTCG— C.—GGTTG— D.—CGTAG—
—GCAAC— —CCAGG— —CCAAC— —GCATC—
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將紫色水蘿卜的塊根切成小塊放入清水中,水的顏色無明顯變化,若進行加溫,隨著水溫的增高,水的顏色逐漸變紅,其原因,最好的解釋是
A. 加溫使細胞膜失去了選擇透過性 B. 水溫增高,花青素的溶解度加大
C. 加溫使原生質(zhì)層失去了選擇透過性 D. 加溫使水中化學物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)
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DNA分子經(jīng)過誘變,某位點上一個正常堿基(設(shè)為P)變成了尿嘧啶。該DNA連續(xù)復制兩次,得到4個子代DNA分子相應(yīng)位點上的堿基對分別為U-A、A-T、G-C、C-G,推測"P"可能是( )
A.胸腺嘧啶 B.胞嘧啶 C.胸腺嘧啶或腺嘌呤 D.胞嘧啶或鳥嘌呤
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對于下列圖解,正確的說法有( )
DNA …—A—T—G—C—C—C—…
RNA …—U—A—C—G—G—G—…
①表示DNA復制過程 ②表示DNA轉(zhuǎn)錄過程 ③共有5種堿基④共有8種核苷酸 ⑤共有5種核苷酸 ⑥A均表示同一種核苷酸 ⑦共有4個遺傳密碼 ⑧經(jīng)過翻譯可形成二肽
A.①②③⑦ B.④⑤⑥⑦ C.②③④⑧ D.①③⑤⑧
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育種工作者選用野生純合子的家兔,進行右圖所法雜交實驗,下列有關(guān)說法正確的是 ( )
A.家兔的體色是由一對基因決定的
B.控制家兔體色的基因不符合孟德爾遺傳定律
C.F2灰色家兔中基因型有3種
D.F2表現(xiàn)型為白色的家兔中,與親本基因相同的占1/4
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手足口病是由腸道病毒引起的傳染病,多發(fā)生于嬰幼兒,可引起手、足、口腔等部位的皰疹,個別患者可引起心肌炎、肺水腫、無菌性腦膜腦炎等并發(fā)癥。引發(fā)手足口病的腸道病毒有20多種(型),其中以A16型和EV71型最為常見。以下關(guān)于腸道病毒的敘述正確的是:( )
A.腸道病毒的核酸由5種堿基和8種核苷酸組成
B.腸道病毒的遺傳符合基因分離定律,不符合自由組合定律
C.可用含碳源、氮源、水、無機鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng)腸道病毒
D.腸道病毒的外殼是利用宿主的氨基酸合成的,遺傳物質(zhì)的復制是利用宿主的核苷酸和酶
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