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(07成都市畢業(yè)班摸底測試)甲、乙、丙三圖分別表示某一高等動物的三個正在進行分裂的細胞,以下說法正確的是
①甲產(chǎn)生的是次級精母細胞
②乙產(chǎn)生的是次級卵母細胞或極體
③乙產(chǎn)生的是體細胞
④丙產(chǎn)生的是體細胞
A.①② B.①④
C.①③ D.③④
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(07成都市畢業(yè)班摸底測試)下列有關(guān)神經(jīng)突觸的敘述,正確的是
A.一個神經(jīng)元的樹突末端與下一個神經(jīng)元的軸突或細胞體相接觸形成突觸
B.突觸前膜具有流動性,突觸后膜沒有流動性
C.突觸后膜上的受體接受神經(jīng)遞質(zhì)后,后膜外為負電位
D.突觸后膜上的受體接受神經(jīng)遞質(zhì)后,后膜一定產(chǎn)生興奮
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(07成都市畢業(yè)班摸底測試)下列關(guān)于動物激素的來源及其生理作用的敘述,錯誤的是
選項 | 激素 | 分泌腺體 | 生理作用 |
A | 胰島素 | 胰島B細胞 | 抑制肝糖元分解和細胞對葡萄糖的分解利用 |
B | 催乳素 | 垂體 | 調(diào)控動物對幼仔的照顧行為,促進乳腺發(fā)育和泌乳等 |
C | 促性腺激素 | 垂體 | 促進性腺生長發(fā)育,調(diào)節(jié)性激素的合成和分泌等 |
D | 促甲狀腺激 素釋放激素 | 下丘腦 | 促進垂體合成并分泌促甲狀腺激素 |
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(07成都市畢業(yè)班摸底測試)右圖是利用適宜濃度的生長素和赤霉素處理幼莖切段,記錄幼莖切段的平均伸長后繪制的曲線。分析曲線后你能說明下列哪一項
A.植物激素間的協(xié)同作用
B.植物激素間的拮抗作用
C.植物激素間的反饋調(diào)節(jié)作用
D.植物激素間的連鎖調(diào)節(jié)作用
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(07成都市畢業(yè)班摸底測試)下列關(guān)于有氧呼吸的敘述正確的是
A.線粒體是有氧呼吸的主要場所,沒有線粒體的細胞只能進行無氧呼吸
B.第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸,產(chǎn)生大量的[H]和ATP
C.第二階段是丙酮酸分解成CO2和H2O,產(chǎn)生少量的[H]和ATP
D.第三階段是[H]和氧結(jié)合產(chǎn)生H2O,同時生成大量的ATP
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(07成都市畢業(yè)班摸底測試)右圖表示光照強度和CO2濃度對某種植物光合作用強度的影響。下列有關(guān)敘述中錯誤的是
A.曲線由a點轉(zhuǎn)向b點時,葉綠體中C3濃度降低
B.曲線中d點與b點相比較,b點時葉綠體中C5濃度升高
C.a(chǎn)b段影響光合作用速度的主要因素是光照強度
D.bc段影響光合作用速率的限制性因素可能是溫度等其它條件
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(07成都市畢業(yè)班摸底測試)下列判斷細胞死活的方法中正確的是
①將植物細胞置于不同濃度的蔗糖溶液中,能發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原的是活細胞
②在高倍鏡下觀察,若發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)流動,則表明細胞是活的
③將某細菌與水綿一起制成臨時裝片,用極細的光束照射水綿,若發(fā)現(xiàn)細菌沒有趨向水綿照光部位,則說明細菌細胞為死細胞
④洋蔥根尖經(jīng)解離后,若發(fā)現(xiàn)細胞被龍膽紫溶液染上了色,則表明根尖細胞在解離前已死亡
A.①② B.②④ C.③④ D.①③④
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(07成都市畢業(yè)班摸底測試)下列關(guān)于細胞內(nèi)合成ATP的敘述中,錯誤的是
A.在有氧與缺氧的條件下,在細胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP
B.只要供給二氧化碳,在葉綠體中就能形成和利用ATP
C.在葉綠體中形成ATP需要光能
D.在線粒體中形成大量ATP需要氧氣
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(07成都市畢業(yè)班摸底測試)下列關(guān)于酶的敘述中正確的是
A.生物體內(nèi)的酶都是由活細胞產(chǎn)生的;其合成包括轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄兩個過程
B.活的生物體的任何一個細胞都能產(chǎn)生酶,酶在細胞內(nèi)才起催化作用
C.有些酶是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成的,有些酶是在游離的核糖體上合成的;生物體缺乏某種酶就可能出現(xiàn)這種酶缺乏癥
D.同一生物體內(nèi)的各種酶要求的催化條件都相同,其催化效率受溫度和PH的影響
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(07成都市畢業(yè)班摸底測試)下列敘述中不正確的是
A.癌細胞一般能不斷合成蛋白質(zhì)和產(chǎn)生中心粒
B.癌細胞比正常細胞分裂周期短、生長快
C.硝化細菌既能利用無機物合成有機物,也能進行有氧呼吸
D.人體骨骼肌細胞能合成多糖,也能通過無氧呼吸產(chǎn)生CO2
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