下列關于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的探究過程的注意事項的說法不正確的是

A．在正式實驗前先做一個預實驗，目的是為正式實驗摸索條件

B．找準枝條的上下端，防止顛倒

C．所用每個枝條都應留3～4個芽

D．此探究活動中不存在對照實驗

某同學利用發(fā)生了向光彎曲的燕麥胚芽鞘，制作成切片并觀察。他繪制了背光側和向光側的細胞形態(tài)示意圖（如右圖所示）。結合課本知識可得出的結論是

植物的果實從開始發(fā)育到完全成熟的過程中，主要由下列哪些激素共同起作用的？

①萘乙酸   ②吲哚乙酸   ③細胞分裂素   ④2，4―D   ⑤乙烯

A．②③⑤      B．①③⑤      C．①②④       D．③④⑤

右圖示扦插的四種葡萄枝條，其中最易成活的是

下列關于植物生長素作用及其應用的敘述中，不正確的是

A．成熟細胞比幼嫩細胞對生長素更為敏感  

B．頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用的兩重性

C．適宜莖生長的一定濃度的生長素往往抑制根的生長

D．可利用生長素類似物防止落花落果

蘇軾的《格物粗談》有這樣的記載 “紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無澀味�！卑凑宅F(xiàn)代科技觀點，該文中的“氣”是指

關于艾滋病的敘述中正確的是                  

A．可通過握手傳播     

B．艾滋病患者的根本原因是病毒感染，艾滋病通過母嬰間遺傳

C．HIV能攻擊人體的免疫系統(tǒng)，特別是攻擊B細胞和T細胞，導致患者喪失一切免疫功能

D．人體感染HIV后潛伏期可達2～10年

下列免疫細胞中，不能進一步分化的有

下列關于正常人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)，隨著X軸的變化，Y軸曲線的變化規(guī)律與右圖曲線走勢不相符的是

止痛藥（如“杜冷丁”）并不損傷神經(jīng)元的結構，在阻斷神經(jīng)沖動傳導過程中，檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質（乙酰膽堿）的量不變。試推測它的作用機制是

A．與突觸后膜的受體結合      B．與突觸前膜釋放的遞質結合