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(6分)某研究性學習小組在學習了用樣方法調查某生物的種群密度后,準備對學校操場的某種雙子葉草本植物種群密度進行調查,設計如下調查步驟:
① 選取40cm×40cm為最佳樣方面積。
② 在該物種分布較密集的地方取5個樣方。
③ 計數(shù)每個樣方內該植物的個體數(shù)。若計數(shù)結果由多到少依次為N1、N2、N3、N4、N5,則將平均值作為種群密度的估計值。
(1)請指出以上設計步驟中的錯誤并加以改正:
。
(2)在確定樣方時,取樣的關鍵是要做到 。常用的取樣方法有 和 _。
若調查中,對某種植物種群10個樣方調查的結果為:12、18、16、16、15、13、15、11、13、13,則所調查種群的密度為 _。
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(5分)下圖為種群在不同環(huán)境條件下的增長曲線,據(jù)圖回答問題。
(1)A曲線呈“J”型表示種群在 環(huán)境中的增長,其中陰影部分表示 。用達爾文進化理論解釋,這是 的結果。
(2)若“S”曲線表示某個鼠群遷入一個新的生態(tài)系統(tǒng)后的增長曲線,那么,K點以后,曲線出現(xiàn)平區(qū)的原因是 。
(3)根據(jù)種群變動的曲線,投藥滅鼠在短期內能控制鼠害,但很快又會鼠災泛濫。對此,應采取哪些有效措施? 。
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(5分)請根據(jù)圖解回答下列問題:
(1)不同濃度的生長素對植物影響是:低濃度_______________,高濃度__________________。
(2)用根扦插繁殖時,適宜的生長素濃度是_______________。在植物體內,植物生長素的運輸方向是___________________,運輸方式_______________。
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(2分)請根據(jù)免疫基本原理回答下列問題:
(1)能正確表示病毒或病菌侵入機體后,引起血液中抗體濃度變化的是(①表示第一次感染,②表示第二次感染)
(2)根據(jù)病毒入侵機體后引起血液中抗體濃度變化的規(guī)律,為提高人體對病毒的免疫能力,應采取的措施是向人體注射
A.滅活抗原 B.抗體 C.抗生素 D.抗病毒藥物
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(4分)如圖所示是相鄰的兩個神經(jīng)元,請據(jù)圖回答:
(1)兩個神經(jīng)元相接觸的部位叫做 ,其結構如圖中方框所示。a能釋放 進入(E),使興奮從一個神經(jīng)元傳遞到另一個神經(jīng)元。
(2)靜息時,神經(jīng)纖維的細胞膜內外的電位表現(xiàn)為 ,當神經(jīng)元受到刺激產(chǎn)生興奮時,興奮部位就發(fā)生電位變化。因而與未興奮部位間形成了電位差,從而形成了 ,使興奮得以傳遞。
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(5分)健康是人生最寶貴的財富之一,內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體健康有密切的關系。下面是人體某組織結構示意圖,據(jù)圖回答:(在“[ ]”中寫字母,在“――”上寫名稱。)
(1)圖中A細胞生活的內環(huán)境是[ ] ,內環(huán)境主要是由 等組成的細胞賴以生存的液體環(huán)境,其理化性質保持相對穩(wěn)定。
(2)日常生活中,如果飲水過少或吃的食物偏咸,會導致內環(huán)境的滲透壓 ,但機體能通過體液和 的共同調節(jié),使內環(huán)境的滲透壓保持相對穩(wěn)定。
(3)如果不吃早餐或早餐吃的很少,則不利于身體健康。此時機體會處于饑餓狀態(tài),但一般情況下,體內的血糖仍能維持相對穩(wěn)定,請從體液調節(jié)的角度分析原因: 。
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右圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中,甲、乙、丙三個種群數(shù)量變化相互關系,下列描述正確的是
A.甲為生產(chǎn)者、乙為初級消費者
B.甲→乙→丙構成一條食物鏈
C.甲與乙、乙與丙為捕食關系
D.甲與丙為競爭關系
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如圖是A、B兩個地區(qū)的人口年齡組成示意圖。設A地區(qū)的人口增長率為a,B地區(qū)的人口增長率為b,那么a與b的數(shù)量關系是
A.a(chǎn) > b B.a(chǎn) < b C.a(chǎn) = b D.a(chǎn) ≈ b
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下表是對某穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)和能量流動情況的調查結果,表中甲、乙、丙、丁分別代表不同的營養(yǎng)級,戊為分解者(單位:102Kj/m2/年)。對該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)關系敘述正確的是
| 同化固定的能量 | 體內貯存的能量 | 呼吸消耗的能量 |
甲 | 15.9 | 2.8 | 13.1 |
乙 | 870.7 | 369.4 | 501.3 |
丙 | 0.9 | 0.3 | 0.6 |
丁 | 141.0 | 61.9 | 79.1 |
戊 | 211.5 | 20.1 | 191.4 |
A.丁為肉食性動物 B.甲隨丙的增加而增加
C.乙是能量的起點 D.戊是丁的前一營養(yǎng)級
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