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科目: 來(lái)源: 題型:



 

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科目: 來(lái)源: 題型:

分析右圖曲線,能用該圖表示的是                                                          (        )    

       ①隨葉片年齡增加,葉片中Ca2+含量變化

       ②光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系

③呼吸作用強(qiáng)度與O2濃度的關(guān)系

④細(xì)胞內(nèi)外溶液濃度差與葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞速度的關(guān)系

       ⑤發(fā)生質(zhì)壁分離后的植物細(xì)胞浸入清水后增加

⑥酶促反應(yīng)速率與底物濃度的關(guān)系

A.①②③④             B.①②⑤⑥

C.①③⑤⑥             D.②③④⑥

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物B、E的元素組成及相互關(guān)系圖。關(guān)于此圖的敘述不正確的是                       (    )

A.E→G發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核,G→B發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)

B.B的多種重要功能只與b的種類、 數(shù)目和排列順序有關(guān)

C.E中e的排列順序決定了B中b的排列順序

D.E在氯化鈉溶液中的溶解度隨著氯化鈉濃度的變化而改變

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

流行性感冒病毒(簡(jiǎn)稱流感病毒),分為甲、乙、丙三類型,最常見的是甲型。甲型流感病毒又可分為許多不同的亞型,有的亞型感染人,引起流感,有的亞型感染雞、鴨等禽類,引起禽流感。2004年的“禽流感”,是由甲型流感病毒引起的禽類傳染病,主要發(fā)生在雞、鴨、鵝、鴿子等身上。下列有關(guān)敘述正確的是                  (    )

A.流感病毒的甲、乙、丙三種類型是基因重組產(chǎn)生的

B.甲型流感病毒一定含有C、H、O、N四種元素,不一定含有P元素

C.只能通過(guò)高溫才能殺滅甲型流感病毒

D.甲型流感病毒與鴨、鵝、鴿子等動(dòng)物的關(guān)系屬于寄生關(guān)系

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科目: 來(lái)源: 題型:

基因型為AaBb的雌性和雄性動(dòng)物個(gè)體(兩對(duì)基因分別位于不同對(duì)常染色體上),在生殖季節(jié),各有8萬(wàn)個(gè)性原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂。理論上精巢中可形成abX(X指性染色體)的精細(xì)胞數(shù)和卵巢中可形成abX的卵細(xì)胞數(shù)分別是(     )

A.8萬(wàn)和8萬(wàn)      B.4萬(wàn)和4萬(wàn)       C. 2萬(wàn)和1萬(wàn)      D. 4萬(wàn)和2萬(wàn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

加入少量檸檬酸鈉(防止血液凝固)的豬血分裝于①、②、③試管中,隨后依次加入0.3%、0.9%和1.5%的氯化鈉溶液稀釋,30分鐘后離心。下列敘述中正確的是(     )

A、     ①和②試管的上清液中有血紅蛋白,沉淀中都有紅細(xì)胞

B、     ②和③試管的上清液呈淡黃色,沉淀中分別有完整的和皺縮的紅細(xì)胞

C、     ①和③試管的沉淀中分別有完整的和皺縮的紅細(xì)胞

D、    ②和③試管的上清液中有血紅蛋白,沉淀中都有紅細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

隨著人們生活水平的提高,減肥已成為一種時(shí)尚。大印象減肥茶經(jīng)科學(xué)精細(xì)加工制成,富含茶多酚和總皂甙,具有明顯的減肥降血脂功能,可預(yù)防營(yíng)養(yǎng)性肥胖,對(duì)人體有健美保健作用。下列關(guān)于大印象減肥茶的敘述,不合理的一項(xiàng)是(     )

A 抑制體內(nèi)糖類轉(zhuǎn)化成脂肪           B抑制食物中的纖維素轉(zhuǎn)化成脂肪

C抑制體內(nèi)蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成脂肪         D 抑制食物中脂肪的同化作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

2、    下圖為原生質(zhì)的組成成分,如果該圖表示的是原生質(zhì)的各種化學(xué)元素,則A應(yīng)該是什么,如果該圖為原生質(zhì)的化合物,則A應(yīng)該是什么,如果該圖是已經(jīng)完全脫水后的原生質(zhì),則A應(yīng)該是什么?(     )

①碳  ②氧  ③水  ④無(wú)機(jī)鹽  ⑤葡萄糖  ⑥蛋白質(zhì)

A ①③⑥             B ②④⑥            C ②③⑥            D ①④⑤

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科目: 來(lái)源: 題型:

1、某實(shí)驗(yàn)人員用活細(xì)胞制作了許多張連續(xù)切片。在電子顯微鏡下觀察這些切片后,他畫了一張綜合圖(如右圖)。有關(guān)這一細(xì)胞的敘述正確的是  (      )

A  是自養(yǎng)生物不具有的細(xì)胞

B  其代謝類型與所有動(dòng)物細(xì)胞相同

C  具有該細(xì)胞的生物的遺傳物質(zhì)共有4種堿基

D  這可能是芽的頂端分生組織的細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)肺炎雙球菌的體內(nèi)和體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)到:R型菌能轉(zhuǎn)化為S型菌的原因是在S型菌體內(nèi)有“轉(zhuǎn)化因子”――DNA。那么,S型菌能轉(zhuǎn)化為R型菌嗎?如果能,則R型菌體內(nèi)的“轉(zhuǎn)化因子”又是什么呢?。他設(shè)計(jì)了兩個(gè)模仿格里菲思和艾弗里的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。

材料:肺炎雙球菌的兩個(gè)品系:S型菌若干,R型菌若干;小鼠若干;固體培養(yǎng)基;蒸餾水。

儀器:培養(yǎng)皿若干;一次性注射器若干;細(xì)菌分離設(shè)備(可將細(xì)菌的各種物質(zhì)分離開來(lái))、酒精燈、試管等。

實(shí)驗(yàn)一:探究R型菌體內(nèi)是否有“轉(zhuǎn)化因子”。

(1)實(shí)驗(yàn)步驟:

①將R型菌注入小鼠體內(nèi),小鼠正常。

②將S型菌注入小鼠體內(nèi),小鼠得敗血癥死亡。

③將加熱殺死后的R型菌注入小鼠體內(nèi),小鼠正常。

④將活的S型菌和加熱殺死后的R型菌混合后注入小鼠,小鼠得敗血癥死亡。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:④中的小鼠不死,S型菌不能轉(zhuǎn)化為R型菌。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:R型菌體內(nèi)沒有“轉(zhuǎn)化因子”。

你認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論證據(jù)充足嗎?如不充足,應(yīng)補(bǔ)充什么實(shí)驗(yàn)步驟才能得出正確結(jié)論?

 

 

 

 

實(shí)驗(yàn)二:探究“轉(zhuǎn)化因子”的化學(xué)本質(zhì)。

假設(shè)通過(guò)上述補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)觀察到了S型菌轉(zhuǎn)化為R型菌的現(xiàn)象,他又模擬艾弗里的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究R型菌體內(nèi)的“轉(zhuǎn)化因子”是什么物質(zhì)?

(1)實(shí)驗(yàn)原理:

 

 

 

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:

①將R型菌分離后得到了它的DNA,蛋白質(zhì),糖類、脂類物質(zhì)。

②將等量的培養(yǎng)基分裝于A、B、C、D三個(gè)培養(yǎng)皿中,在A培養(yǎng)皿中接種活的S型菌和R型菌的DNA,在B培養(yǎng)皿中接種活的S型菌和R型菌的蛋白質(zhì),在C培養(yǎng)皿中接種活的S型菌和R型菌的多糖,在D培養(yǎng)皿中接種活的S型菌和R型菌的脂類物質(zhì),將A、B、C、D放入25℃恒溫箱中培養(yǎng),一天后觀察培養(yǎng)皿。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A和B均出現(xiàn)了光滑型和粗糙型菌落,C和D中只出現(xiàn)了光滑型菌落。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:R型菌的DNA和蛋白質(zhì)均為“轉(zhuǎn)化因子”

我們認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果有誤,可能的原因是:

Ⅰ、                                                                       

Ⅱ、                                                                       

Ⅲ、                                                                        

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