科目: 來源: 題型:閱讀理解
回答下列Ⅰ、Ⅱ小題
I、已知果蠅直翅(A)對卷翅(a)為完全顯性,此等位基因位于常染色體上。為了研究溫度對果蠅翅形遺傳的影響,某研究小組選用純合親本進行了實驗甲和實驗乙的操作。若不考慮突變因素的影響,請回答以下問題:
(1)果蠅5、7、8、11的基因型分別是 、 、 、 。
(2)由5和6的基因型與表現(xiàn)型可得結(jié)論: ,由7和8的基因型與表現(xiàn)型可得出結(jié)論: 。
(3)由實驗甲和實驗乙可得出結(jié)論: 。
(4)若蠅9和果蠅11雜交,其受精卵置于25℃下發(fā)育,則后代基因型是 ,表現(xiàn)型是 。
(5)在果蠅中發(fā)現(xiàn)有飛行肌退化現(xiàn)象,這類果蠅即使有正常的翅仍無力飛行。如已知:“飛行肌退化(♀)×飛行肌正常(♂)→♀飛行肌退化、♂飛行肌退化”,為進一步探究飛行肌退化性狀的遺傳方式,試再設(shè)計一組雜交試驗。 。
Ⅱ、已知果蠅的紅眼和白眼是一對相對性狀,紅眼基因B對白眼基因b為顯性,請根據(jù)果蠅的紅眼和白眼這對相對性狀的雜交實驗回答問題:
現(xiàn)有甲、乙、丙三個試管中的果蠅,每管中親本均有紅眼和白眼,而且親本中雌、雄比例為1:l。管內(nèi)果蠅交配后子代情況是:甲管:雌、雄果蠅均為紅眼;乙管:雌果蠅均為紅眼,雄果蠅均為白眼;丙管:雌、雄果蠅均一半紅眼、一半白眼。請寫出三個試管中親代果蠅的雜交組合類型:
甲 。
乙 。
丙 。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
某同學(xué)為了研究酵母菌呼吸作用的類型,設(shè)計了如圖實驗裝置。甲、乙中加等量的經(jīng)煮沸后冷卻的葡萄糖溶液,并加等量的酵母菌,乙內(nèi)用液體石蠟隔絕空氣。對該實驗分析,錯誤的是
A.該實驗不能以有無CO2的產(chǎn)生來判斷酵母菌的呼吸作用類型
B.將葡萄糖溶液煮沸可以防止雜菌污染,以免影響實驗結(jié)果
C.乙和甲比較,說明酵母菌在不同的條件下有不同的呼吸作用類型
D.乙為甲的空白對照實驗,以排除無關(guān)因素對酵母菌呼吸作用的影響
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
下圖表示在燒杯中加入一定量的枯草浸出液,燒杯中的枯草桿菌以其中的有機物為食。過幾天后放入大草履蟲,再過一段時間后,放入雙小核草履蟲,它們均以枯草桿菌為食。三種生物在浸出液中數(shù)量的增減情況如圖所示,據(jù)圖分析錯誤的是
A.枯草桿菌和草履蟲之間構(gòu)成捕食關(guān)系,兩種草履蟲之間構(gòu)成競爭關(guān)系
B.A、B兩條曲線分別表示枯草桿菌和雙小核草履蟲的數(shù)量變化情況
C.燒杯內(nèi)混合培養(yǎng)的每一種生物,均存在種內(nèi)斗爭
D.經(jīng)過足夠長的時間后,A、B兩條曲線最終趨向動態(tài)平衡
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
下圖為反射弧的模式圖。X、Y為神經(jīng)纖維上的實驗位點,Z為突觸間隙。下列說法正確的是
A.圖中A為感受器,圖中虛線所圍成的部分屬于反射弧中的神經(jīng)中樞
B.人在運動過程中,興奮在Y和Z處的傳導(dǎo)和傳遞都是單向的
C.X處興奮時膜外電流的方向與興奮的傳導(dǎo)方向相同
D.Z處遞質(zhì)的獲得主要借助生物膜的選擇透過性
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
下圖是綠色植物和人體部分新陳代謝的圖解,請根據(jù)圖解回答問題:
(1)綠色植物細胞在光反應(yīng)過程中,少數(shù)特殊狀態(tài)下的葉綠素a的作用是 ,產(chǎn)生的富含活躍化學(xué)能的化合物是 。
(2)即使土壤中礦質(zhì)營養(yǎng)豐富,但在非常潮濕的氣候條件下,綠色植物上部葉片也容易出現(xiàn)礦質(zhì)營養(yǎng)缺乏癥,其主要原因是[ ] 減弱,影響 。
(3)人體內(nèi)自身蛋白質(zhì)的分解 (能、不能)產(chǎn)生必需氨基酸;人體組織細胞獲得物質(zhì)A和C的方式分別為 和 。
(4)促進血液中物質(zhì)B濃度升高的激素有 ;當(dāng)人體長時間劇烈運動時,產(chǎn)生的物質(zhì)F大量進入血液后,此時參與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的物質(zhì)主要是 。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
下列是研究根向重力生長機理的實驗,F(xiàn)將含Ca2+的瓊脂、空白瓊脂、含EDTA的瓊脂做成帽狀,分別套在A、B、C、D四組萌發(fā)玉米胚根的根冠外,并在C組的根尖生長部位插入不透水的云母片。研究表明,根總是朝著Ca2+濃度高的方向彎曲生長。當(dāng)胚根水平放置時,重力誘導(dǎo)Ca2+向根冠下側(cè)移動,而EDTA化學(xué)試劑的作用是去除與其臨接部位的Ca2+。問下列水平放置并培養(yǎng)一定時間后的各組中,向下彎曲生長最大的是
A.空白瓊脂 B.含Ca2+的瓊脂
C. D.含EDTA的瓊脂
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
ch1L基因是藍藻擬核DNA上控制葉綠素合成的基因。為研究該基因?qū)θ~綠素合成的控制,需要構(gòu)建該種生物缺失ch1L基因的變異株細胞。技術(shù)路線如下圖所示,對此描述錯誤的是
A.ch1L基因的編碼區(qū)是連續(xù)不間斷的
B.①②過程應(yīng)使用同一種DNA限制性內(nèi)切酶
C.①②過程都要使用DNA連接酶
D.若操作成功,可用含紅霉素培養(yǎng)基篩選出該變異株
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
1905年,E.B.Wilson發(fā)現(xiàn),雌性個體有兩條相同的X染色體,雄性個體有兩個異型的性染色體,其中一條與雌性個體的性染色體不同,稱之為Y染色體。1909年,摩爾根從他們自己培養(yǎng)的紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了第一個他稱為“例外”的白眼睛的雄蠅。用它做了下列實驗:(注:不同類型的配子及不同基因型的個體生活力均相同),
實驗一:將這只白眼雄蠅和它的紅眼正常姊妹雜交,結(jié)果如下圖所示:
實驗二:將實驗一中的F1代紅眼雌蠅與最初的那只白眼雄蠅作親本進行雜交得到子一代。
請分析實驗,回答以下各小題:
(1)從實驗一的結(jié)果中可以看出,顯性性狀是: 。
(2)根據(jù)實驗一的結(jié)果判斷,果蠅的眼色遺傳是否遵循基因的分離定律? (填遵循或不遵循)。請寫出判斷的最主要依據(jù)。
(3)在實驗一的F2中,白眼果蠅均為雄性,這是孟德爾的理論不能解釋的,請你參考E.B.Wilson的發(fā)現(xiàn),提出合理的假設(shè):
。
(4)實驗二的預(yù)期結(jié)果能說明果蠅眼色的遺傳與性別有關(guān)嗎? 。請用遺傳圖解并配以簡要的文字加以說明。(相關(guān)基因用A,a表示)
(5)請利用上述實驗中得到的材料設(shè)計一個能驗證你的假設(shè)的交配方案。
。(只寫出交配方式)
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
如下圖所示,有關(guān)酶功能的敘述錯誤的是
A.切斷a處的酶為限制性核酸內(nèi)切酶 B.連接a處的酶為DNA連接酶
C.切斷b處的酶為解旋酶 D.連接b處的酶為DNA聚合酶
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com