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科目: 來源: 題型:

下圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d代表人體不同激素,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)體內(nèi)缺乏__________元素時(shí),將導(dǎo)致激素d 的合成受阻,該元素進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞的運(yùn)輸方式是_______。

(2)如果人體內(nèi)激素d分泌過多時(shí),下丘腦分泌的___________和垂體分泌的__________就會(huì)減少,這是一種__________機(jī)制。

(3)當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí),圖示中[c]_______增多,它能促進(jìn)        的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,與[b ]激素的關(guān)系是              。

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科目: 來源: 題型:

如下圖所示某患者血糖含量的變化曲線,判斷注射的藥品最可能是什么

A.胰島素          B.胰高血糖素         C.鹽皮質(zhì)激素       D.甲狀腺激素

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科目: 來源: 題型:

下圖中的A、B兩圖分別表示C4、C植物葉片橫切結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)A、B兩圖中屬于C4植物的為        。

(2)與A圖中1、2結(jié)構(gòu)生理功能相同的,為B圖中的[ ]     部分。二氧化碳被固定形成C4的過程則在   圖中的[。     進(jìn)行。

(3)相比較而言,具有較強(qiáng)光合作用能力的為    植物。因此,從進(jìn)化角度分析     植物更為高等。

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科目: 來源: 題型:

下圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)控制細(xì)菌主要遺傳性狀的是[。     ,它是由     螺旋盤繞而成的。

(2)此菌若作為基因工程的受體細(xì)胞,為增加目的基因?qū)氲目赡苄,常常?u>       處理。

(3)此菌含有的細(xì)胞器是[。    。此菌的繁殖方式是           。

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科目: 來源: 題型:

下圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)A液為       ,B液為      ,C液為       ,三者共同構(gòu)成了胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個(gè)液體環(huán)境稱為           。

(2)CO2從B液進(jìn)入膜腺組織細(xì)胞至少要通過      層膜。

(3)胰腺組織細(xì)胞可分泌胰酶和胰島素,其中            可進(jìn)人血液,參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié),如果該物質(zhì)分泌不足,可使血液中         濃度升高,導(dǎo)致       病的發(fā)生。

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科目: 來源: 題型:

如圖示光照下葉肉細(xì)胞中A、B兩種細(xì)胞器間的氣體轉(zhuǎn)移,據(jù)圖回答:

(1)A、B細(xì)胞器分別為                                         。

(2)O2從B到A內(nèi),必須通過         層膜,通過膜的方式為                。

(3)如果此葉肉細(xì)胞處于2℃的環(huán)境中,氣體轉(zhuǎn)移基本停止的主要原因是:            。

(4)發(fā)生在A細(xì)胞器內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)式是                          。

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科目: 來源: 題型:

下圖為自然界中氮循環(huán)示意圖,根據(jù)圖回答:

(1)大氣中的氮主要通過[ ]             進(jìn)人生物群落,其次,[。     和[。          等途徑也可少量供給植物氮素。

(2)圖中的A物質(zhì)代表     ,可被土壤中的微生物分解,形成B物質(zhì)。B物質(zhì)在土壤中在           細(xì)菌的作用下形成C。C物質(zhì)代表              

(3)將B物質(zhì)轉(zhuǎn)化成C物質(zhì)的細(xì)菌,其新陳代謝類型屬于      型。

(4)在    條件下,一些細(xì)菌可將C物質(zhì)最終轉(zhuǎn)化為          ,返回到大氣中。

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科目: 來源: 題型:

下圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖。據(jù)圖回答:

(1)步驟①是             ,最常用的方法是             。

(2)步驟②一般常用的化學(xué)試劑是             ,目的是             。

(3)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中,運(yùn)用的技術(shù)手段是             ,其中步驟④相當(dāng)于                      ,步驟⑤相當(dāng)于            

(4)若遠(yuǎn)源雜交親本A和B都是二倍體,則雜種植株為   倍體

(5)這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種方面的重要意義在于                         。

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科目: 來源: 題型:

下圖為果蠅某一條染色體上的幾個(gè)基因分布示意圖,與此圖有關(guān)的敘述中正確的是

A.R基因中的編碼區(qū)是連續(xù)的,沒有外顯子和內(nèi)含子之分

B.R、S、N、O中只有部分脫氧苷酸序列被轉(zhuǎn)錄

C.每個(gè)基因都是由成百上千個(gè)核糖核苷酸組成的

D.每個(gè)基因中有一個(gè)堿基對(duì)的替換,都會(huì)引起密碼子的改變

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科目: 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和某種免疫過程,數(shù)字表示過程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.由造血干細(xì)胞形成的a,b,c細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類有所不同

B.當(dāng)X再次侵入人體時(shí),由于①②③④⑤⑥過程的增強(qiáng),才使得機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的免疫反應(yīng)

C.①②③過程都需要細(xì)胞膜上糖被的參與

D.Y主要在內(nèi)環(huán)境中發(fā)揮作用,與Y合成和分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

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同步練習(xí)冊答案