科目: 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)決定探究“生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)有何影響”。他選用了某植物的幼葉鞘作為實(shí)驗(yàn)材料,配制一系列不同濃度的IAA溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
LAA溶液濃度(mol·L-1) | 0(蒸餾水) | 10-12 | 10-10 | 10-8 | 10-6 | 10-4 |
幼葉鞘增長(zhǎng)長(zhǎng)度(min) | 2.6 | 3.2 | 3.9 | 5.1 | 3.1 | 1.8 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度的小培養(yǎng)皿必須加蓋,其原因是 。
(2)對(duì)該植物的幼葉鞘來(lái)說(shuō),最適的生長(zhǎng)素濃度為 。
(3)假設(shè)各幼葉鞘的初始長(zhǎng)度相等,請(qǐng)?jiān)谙逻呑鴺?biāo)系繪出隨IAA溶液濃度的變化幼葉鞘增長(zhǎng)變化的曲線(xiàn)。
(4)分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是
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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解
谷氨酸是生物體內(nèi)一種重要的有機(jī)小分子,谷氨酸鈉是它的鈉鹽,是味精等調(diào)味品的主要成分。目前利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)的氨基酸中,谷氨酸是產(chǎn)量最大的種類(lèi)之一。
(1)谷氨酸的R基為—CH2—CH2—COOH,其結(jié)構(gòu)式為_(kāi)_______________。
(2)如果在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中,攜帶谷氨酸的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA如圖所示,可知谷氨酸的密碼子為 ________________。
(3)我國(guó)微生物發(fā)酵工程生產(chǎn)谷氨酸常用的菌種有北京棒狀桿菌、谷氨酸棒狀桿菌和黃色短桿菌等,下列生物中與這些菌種在結(jié)構(gòu)上存在明顯區(qū)別的有__________。
A.噬菌體 B.人類(lèi)免疫缺陷病毒(HIV) C.禽流感病毒
D.肺炎雙球菌 E.酵母菌 F.硝化細(xì)菌 G.乳酸菌
(4)谷氨酸發(fā)酵的培養(yǎng)基成分,主要有葡萄糖、氨水、磷酸鹽、生物素等,發(fā)酵裝置如下圖所示?梢耘袛喙劝彼岚魻顥U菌的新陳代謝類(lèi)型是 。某廠(chǎng)用谷氨酸棒狀桿菌發(fā)酵生產(chǎn)谷氨酸,結(jié)果代謝產(chǎn)物中出現(xiàn)了大量的乳酸,其原因很可能是 ;請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)式 。
(5)谷氨酸發(fā)酵生產(chǎn)過(guò)程中,需要添加氨水,它不僅是細(xì)菌生長(zhǎng)所需的 ,而且起到調(diào)節(jié)培養(yǎng)液 的作用,所以應(yīng)該分次加入。
(6)某廠(chǎng)的發(fā)酵液曾不慎被噬菌體污染,菌群死亡殆盡,但人們卻僥幸從中獲得了少數(shù)可抵抗噬菌體的新菌種,細(xì)菌這種新性狀的產(chǎn)生來(lái)自于 。
(7)下圖所示連續(xù)培養(yǎng)的方法,以一定的速度不斷添加新的培養(yǎng)基,同時(shí)又以同樣的速度放出舊的培養(yǎng)液,此工藝流程可以大大提高生產(chǎn)效率,試闡述其原因 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)基因工程的核心步驟是 。
(2)利用 技術(shù)可以獲得大量的目的基因。該技術(shù)利用 的原理,將基因的核苷酸序列不斷加以復(fù)制,使其數(shù)量呈指數(shù)增長(zhǎng)。
(3)圖中 位于基因的首端,是 識(shí)別和結(jié)合的部位?股鼗虻淖饔檬亲鳛 ,用于鑒別受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因。
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科目: 來(lái)源: 題型:
科學(xué)家從無(wú)限增殖的細(xì)胞中分離出質(zhì)基因中的無(wú)限增殖調(diào)控基因(prG),該基因能激發(fā)許多動(dòng)物細(xì)胞的分裂,這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景;卮鹣铝袉(wèn)題
(1)制備單克隆抗體的原理是 。
(2)制備單克隆抗體常用的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段有 。
(3)單克隆抗體與腫瘤細(xì)胞結(jié)合并發(fā)揮作用的過(guò)程屬于 免疫。
(4)根據(jù)以上信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí),用細(xì)胞核移植技術(shù)來(lái)制備單克隆抗體。請(qǐng)用圖示及適當(dāng)文字完成下列內(nèi)容。
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科目: 來(lái)源: 題型:
豌豆子葉的黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對(duì)皺粒種子(r)為顯性。某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類(lèi)型,對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示,據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)親本的基因組成是 。
(2)在F1中,不同于親本的表現(xiàn)型及其比例是 。F1中純合子占的比例是 。
(3)F1中黃色圓粒豌豆的基因組成是 。如果 用F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,得到的F2的性狀類(lèi)型及其數(shù)量比為 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
大腸桿菌置于含15N的培養(yǎng)基上培養(yǎng),這樣后代大腸桿菌細(xì)胞中的DNA均被15N標(biāo)記,然后將被15N標(biāo)記的大腸桿菌作為親代轉(zhuǎn)到普通培養(yǎng)基中繁殖三代。請(qǐng)回答:
(1)后代大腸桿菌DNA儲(chǔ)存的遺傳信息與親代大腸桿菌DNA儲(chǔ)存的遺傳信息完全相同的原因是 。
(2)如果將子二代大腸桿菌的DNA分子總量作為1,其中帶15N的子二代大腸桿菌DNA分子約占總量的 %。
(3)如果將子三代大腸桿菌的DNA含量作為1,其中,帶15N的子三代大腸桿菌DNA單鏈約占總量的 %。
(4)本實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明DNA的復(fù)制方式是 。
(5)如果用某種離心方法分離得到子二代大腸桿菌的DNA,請(qǐng)你將DNA分子可能出現(xiàn)在試管的位置在下圖上標(biāo)出。
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科目: 來(lái)源: 題型:
圖1表示A、B兩種植物光合作用效率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線(xiàn),圖2表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合效率受光照影響的變化曲線(xiàn),請(qǐng)分析完成下列問(wèn)題:
(1)在較長(zhǎng)時(shí)間陰雨的環(huán)境中,生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是________。
(2)在圖1中,b點(diǎn)表示的生理意義是 。
(3)在圖1中c點(diǎn)時(shí),葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是_____________________________。
(4)圖2中e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3化合物的含量________;e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3化合物的含量________(填“高”“低”或“基本一致”)。
(5)光合作用的暗反應(yīng)階段所消耗的物質(zhì)有 。
(6)增施農(nóng)家肥可以提高光合作用效率的原因是(寫(xiě)出2點(diǎn))_____________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
在生物學(xué)研究過(guò)程中,建立數(shù)學(xué)模型的一般步驟是
A.作出合理假設(shè)提出問(wèn)題用數(shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)檢驗(yàn)或修正
B.提出問(wèn)題作出合理假設(shè)檢驗(yàn)或修正用數(shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)
C.提出問(wèn)題作出合理假設(shè)用數(shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)檢驗(yàn)或修正
D.提出問(wèn)題用數(shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)檢驗(yàn)或修正作出合理假設(shè)
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是人體內(nèi)某激素調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖,其中,甲、乙、丙分別代表腺體名稱(chēng),A、B代表激素名稱(chēng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲、乙、丙所代表的腺體名稱(chēng)是____________、__________和___________。
(2)激素A為______________ ,激素B為_______________。
(3)甲狀腺激素含量升高后,激素A、B的含量將___________,我們稱(chēng)此種調(diào)節(jié)方式為___________________。
(4)圖中的“(+)”和“(一)”分別表示 和 。
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