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科目: 來源: 題型:

雄蜂的一個(gè)體細(xì)胞經(jīng)有絲分裂形成兩個(gè)子細(xì)胞(C1、C2),一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞(S1、S2)。比較C1與C2,S1與S2細(xì)胞核中的DNA數(shù)目及其貯存的遺傳信息,正確的是(  )

A.DNA數(shù)目C1與C2相同,S1與S2不同

B.遺傳信息C1與C2相同,S1與S2不同

C.DNA數(shù)目C1與C2不同,S1與S2相同

D.遺傳信息C1與C2不同,S1與S2相同

 

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科目: 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組為了驗(yàn)證乙烯的生理作用,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):取甲、乙兩箱尚未成熟的番茄(綠色),甲箱用一定量的乙烯利(可釋放出乙烯)處理;乙箱不加乙烯利作為對(duì)照。當(dāng)發(fā)現(xiàn)兩箱番茄顏色有差異時(shí),從這兩箱中取等量的番茄,分別研磨成勻漿,除去勻漿中的色素,過濾。取無(wú)色的等量濾液分別加入甲、乙兩支試管中,再各加入等量的斐林試劑,加熱后搖勻觀察。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,描述錯(cuò)誤的是

(  )

A.甲箱番茄呈紅色

B.乙箱番茄呈綠色

C.乙試管中呈磚紅色

D.甲試管中也呈磚紅色,但比乙試管中的顏色淺

 

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科目: 來源: 題型:

下列哪些是與光合作用的光反應(yīng)有關(guān)(  )

A.①③⑤   B.①③⑥   C.②④⑥   D.③⑤⑥

 

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科目: 來源: 題型:

在高等植物細(xì)胞中有兩種大量元素,淀粉中沒有,但核酸中含有。關(guān)于這兩種元素的相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(  )

A.這兩種元素是生物膜、染色體的重要組成元素

B.這兩種元素是組成ATP分子不可缺少的

C.這兩種元素是構(gòu)成蛋白質(zhì)不可缺少的

D.這兩種大量元素也是動(dòng)物生活所必需

 

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科目: 來源: 題型:

右圖為某生物科技工程操作流程模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)如果此圖表示基因工程的操作流程,如A為質(zhì)粒,則C表示    ;如果D為受體細(xì)胞,則C→D的過程采用________法。

A為質(zhì)粒,則B的獲取一般采取________、________等方法。

(2)在植物體細(xì)胞雜交過程中,A和B形成C,屬于植物    技術(shù),形成的C稱

     ;從C→D的過程采用________法。A為質(zhì)粒,則B的獲取一般采取

________、________等方法。

(3)若A為骨髓瘤細(xì)胞,B為B淋巴細(xì)胞,則C為________細(xì)胞,C細(xì)胞在無(wú)限增殖

過程中,還能產(chǎn)生________,這項(xiàng)技術(shù)叫動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)。

(4)若此圖為試管牛的工廠化生產(chǎn)的技術(shù)流程圖,則A(精子)需______,從C發(fā)育到D(胚

胎)需經(jīng)歷卵裂、______、________等階段,然后進(jìn)行______,讓它在受體牛內(nèi)發(fā)育。

(5)若圖中字母代表生態(tài)系統(tǒng)的各成分,“→”表示它們之間的關(guān)系。

 

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科目: 來源: 題型:

健康是人類的永恒主題,各種疾病在不同程度上影響著人們的健康,下列關(guān)于各種疾病的敘述正確的是

A.過敏反應(yīng)一般是再次接觸過敏原時(shí)作出的反應(yīng)。如出現(xiàn)紅腫、呼吸困難

B.獲得性免疫缺陷綜合癥和風(fēng)濕性心臟病都屬于免疫缺陷病

C.糖尿病形成的原因是病人的胰島A細(xì)胞受損,導(dǎo)致胰島素分泌不足,他應(yīng)通過注射胰島素來治療

D.大脖子病是由于甲狀腺分泌功能過強(qiáng),產(chǎn)生甲狀腺激素過多,甲狀腺代謝旺盛所致

 

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科目: 來源: 題型:

1.維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定有關(guān)的生理活動(dòng)是(   )

A、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)血液中的尿素上升    

B、干渴時(shí)尿量明顯增多

C、人組織細(xì)胞受損后,通過再生產(chǎn)生新的細(xì)胞

D、炎熱的夏天,人體內(nèi)產(chǎn)生的熱引起發(fā)汗而使體溫不至于上升

 

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科目: 來源: 題型:

圖示為某生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者、初級(jí)消費(fèi)者和次級(jí)消費(fèi)者之間相互作用的曲線。試分析說明:

(1)圖中I為_______者、II為________者、III為_________者。

(2)圖中B處III開始回升的原因是_______________________________________。

(3)從C開始三條曲線不再呈現(xiàn)大起大落的變化,這表明該生態(tài)系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)展到____________階段,處于__________狀態(tài)。

(4)該系統(tǒng)較長(zhǎng)時(shí)間維持C以后的狀態(tài),主要靠____________________。

 

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科目: 來源: 題型:

人體細(xì)胞進(jìn)行正常的生命活動(dòng),每天需要水解200~300摩爾ATP,但人體細(xì)胞中ATP的總量只有約0.1摩爾。下列有關(guān)ATP的敘述錯(cuò)誤的是(  )

A.ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了機(jī)體對(duì)能量的需求

B.ATP由3個(gè)磷酸基團(tuán)和1個(gè)腺嘌呤構(gòu)成

C.有氧呼吸的第三階段為人體細(xì)胞活動(dòng)提供的ATP最多

D.人體細(xì)胞內(nèi)形成ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

 

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科目: 來源: 題型:

對(duì)人工種子正確的解釋是( 。

A.通過科學(xué)手段人工合成的種子

B.種皮能夠自我生成

C.利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得胚狀體,再包上人造種皮獲得的種子

D.人工種子發(fā)芽率低

 

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