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科目: 來(lái)源: 題型:

列敘述中最符合自由水生理功能的是(  )

A.作為溶劑,只能使無(wú)機(jī)鹽成為離子狀態(tài)       B.溶解、運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物

C.與細(xì)胞內(nèi)其他化合物結(jié)合             D.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

小芳女士很幸運(yùn)地懷上了異卵雙胞胎,但是,醫(yī)生卻告知他們夫婦均屬半乳糖血癥(人類的一種單基因隱性遺傳病)的基因攜帶者。請(qǐng)你幫助預(yù)測(cè),小芳孕育的兩個(gè)孩子是一男一女的概率和至少有一個(gè)孩子患有半乳糖血癥的概率是     (  )

A.1/2和7/16       B.1/2和7/32

C.1/4和9/16        D.1/4和7/16

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖8-19是某種遺傳病的系譜,(基因B與b為一對(duì)等位基因)請(qǐng)分析回答:

圖8-19

(1)該遺傳病最可能的遺傳方式是______。

(2)Ⅲ2是雜合體的幾率是______。

(3)如果Ⅲ2與一位無(wú)此病的男性結(jié)婚,出生病孩的幾率是______,患病者的基因型是______。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

將一玉米幼苗固定在支架上,支架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內(nèi)。從如圖所示狀態(tài)開(kāi)始,光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn),幾天后停止于起始位置。此時(shí),幼苗的生長(zhǎng)情況是(  )

A.根水平生長(zhǎng),莖向上彎曲

B.根水平生長(zhǎng),莖向下彎曲

C.根向下彎曲,莖向上彎曲

D.根向下彎曲,莖向下彎曲

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

選一盆銀邊天竺葵(圖中虛線圓圈外的部分是銀邊)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

①將天竺葵預(yù)先放置在暗處48 h,再將2 cm×2 cm不透光的黑色紙片夾在綠色部位上(圖中虛線方框處),然后把植物放在光下照射4~6 h,再剪下此葉片,并用打孔器在葉片A、B、C三個(gè)部位打下三個(gè)葉圓片。

②把葉圓片放入裝有某溶液的試管里,經(jīng)熱水浴脫色。

③把經(jīng)過(guò)脫色的葉圓片,再放入清水中漂洗。

④把經(jīng)過(guò)漂洗的葉圓片放在白紙上,然后用滴管吸取碘液,分別滴在葉圓片上。

分析上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程,回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)中用于脫色的某溶液是_________________。

(2)A、B、C三個(gè)葉圓片,______________變成藍(lán)色,原因是____________________________________________。

(3)______葉圓片對(duì)照說(shuō)明了光合作用需要光;______葉圓片對(duì)照說(shuō)明了光合作用需要葉綠體。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

30個(gè)腺苷和60個(gè)磷酸基最多能組成多少個(gè)ATP( 。?

A. 30個(gè)

B. 60個(gè)?

C. 10個(gè)

D. 20個(gè)?

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)時(shí),正確的操作是(  )

A.向2 mL蛋白質(zhì)稀釋液中先加0.1 g/mL的NaOH,振蕩均勻后,再加3~4滴0.01 g/mL的CuSO4溶液

B.向2 mL蛋白質(zhì)稀釋液中先加3~4滴0.01 g/mL的CuSO4溶液,振蕩后,再加0.1 g/mL的NaOH溶液

C.向2 mL蛋白質(zhì)稀釋液中同時(shí)加入0.1 g/mL的NaOH和0.01 g/mL的CuSO4混合液

D.在NaOH和CuSO4混合液中加入2 mL蛋白質(zhì)稀釋液

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

對(duì)“DNA的粗提取和鑒定”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(  )

A.利用DNA能溶于酒精溶液,而蛋白質(zhì)不溶于酒精溶液,可將DNA與蛋白質(zhì)分離

B.利用高溫能使蛋白質(zhì)變性,卻對(duì)DNA沒(méi)有影響的特性,可將DNA與蛋白質(zhì)分離

C.利用DNA在0.14 mol·L-1 NaCl溶液中溶解度最大的特點(diǎn),可將DNA與雜質(zhì)分離

D.在DNA濾液中加入嫩肉粉,通過(guò)木瓜蛋白酶的作用,可將DNA與蛋白質(zhì)分離

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

放射性同位素示蹤法在生物學(xué)研究中具有廣泛的用途,下列是生物學(xué)發(fā)展史上的幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn),其中沒(méi)有應(yīng)用放射性同位素示蹤技術(shù)的是(  )

A.DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證據(jù)

B.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)

C.艾弗里所做的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)

D.研究分泌蛋白的合成及分泌途徑

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

人胰島細(xì)胞能產(chǎn)生胰島素,但不能產(chǎn)生血紅蛋白,據(jù)此推測(cè)胰島細(xì)胞中( )

A.只有胰島素基因

B.此人受精卵的基因要少

C.既有胰島素基因,也有血紅蛋白基因和其他基因

D.有胰島素基因和其他基因,但沒(méi)有血紅蛋白基因

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案