蘋果的紅果皮(A)和綠果皮(a)為一對(duì)相對(duì)性狀，圓形果(R)和扁形果(r)是另一對(duì)相對(duì)性狀，兩對(duì)性狀遺傳遵循基因的自由組合定律。假若現(xiàn)有紅圓、紅扁、綠圓三個(gè)純系品種，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)培育綠色扁形果的雜交實(shí)驗(yàn)。

(1)選擇雜交的兩個(gè)親本P₁、P₂，應(yīng)是________________和____________。

(2)P₁×P₂―→F₁，然后如何處理？______________。這種處理得到的后代表現(xiàn)型有______________。

(3)能否直接從F₂中選出所培育的品種？請(qǐng)說(shuō)明理由。 __________________________________________________。

研究發(fā)現(xiàn)，冬小麥在秋冬受低溫襲擊時(shí)，呼吸速率先升高后降低；持續(xù)的冷害使根生長(zhǎng)遲緩，吸收能力下降，但細(xì)胞內(nèi)可溶性糖的含量有明顯的提高。下列推斷合理的是（　 ）

A．冷害初期呼吸作用增強(qiáng)，不利于抵御寒冷

B．持續(xù)低溫使線粒體內(nèi)氧化酶活性減弱，影響可溶性糖合成淀粉

C．低溫使細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水含量降低，自由水含量增加，以適應(yīng)低溫環(huán)境

D．低溫使根細(xì)胞呼吸減弱，導(dǎo)致根細(xì)胞吸收礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)能力下降

下圖是反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖，下列對(duì)“環(huán)境容納量”的理解錯(cuò)誤的是(　　)

A．環(huán)境容納量是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的承載能力

B．隨著生產(chǎn)的發(fā)展，環(huán)境容納量在不斷加大

C．人類可以局部地改造環(huán)境，但卻不能使人口數(shù)量超越環(huán)境容納量

D．保護(hù)生態(tài)環(huán)境、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展

在自然條件下，下列不符合生態(tài)系統(tǒng)正常發(fā)展方向的是（　　）?

A.物種組成多樣

B.營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜?

C.功能完善

D.食物鏈縮短?

金魚草的紅花(A)對(duì)白花(a)為不完全顯性，紅花金魚草與白花金魚草雜交得到F1，自交F1產(chǎn)生F2，F(xiàn)2中紅花個(gè)體所占的比例為（ ）

A 1/4　　　　　　 B 1/2　　　　　　 C 3/4　　　　　 D 1

（1）色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，將葉綠體色素進(jìn)行分離的方法名稱是　　　　　 ．

（2）某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中將劃有濾液細(xì)線的濾紙條（已重復(fù)幾次劃線）插人層析液，幾分鐘后取出觀察，發(fā)現(xiàn)濾紙條上無(wú)色素分帶現(xiàn)象，而其他用同一濾液作實(shí)驗(yàn)的同學(xué)的濾紙條上卻色素分帶明顯。其實(shí)驗(yàn)失敗購(gòu)原因可能是　　　　　　　 。

基因型為Aa的植株接受基因型為aa的植株的花粉后，其種子的胚乳細(xì)胞的基因型可能為　　　　　�。ā　。�

　　A．AAa　　　 B．Aaa?　　C．AAa aaa　　 D．AAa、aaa、Aaa

下圖甲是依據(jù)我國(guó)3次人口普查數(shù)據(jù)，繪制的人口年齡組成圖。圖乙是某種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)分析圖甲可知：1953年我國(guó)人口屬于______型，可看出計(jì)劃生育政策初見成效是______年。

(2)人口也可以當(dāng)做一個(gè)種群來(lái)看待。但某校一個(gè)班的學(xué)生不能當(dāng)做一個(gè)種群，請(qǐng)根據(jù)種群的概念，分析其原因。

(3)分析圖乙，某種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線為a～c的條件是______________，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后，增長(zhǎng)率為______。

(4)一個(gè)新物種進(jìn)入某一生態(tài)系統(tǒng)后，沒有出現(xiàn)如圖乙所示的種群數(shù)量變化，請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，最可能的原因是________________。

某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異，可通過(guò)對(duì)細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時(shí)期的觀察來(lái)識(shí)別。a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體變異的模式圖，它們依次屬于

A．三倍體、染色體片段增加、染色體數(shù)目個(gè)別增加、染色體片段缺失

B．染色體數(shù)目個(gè)別增加、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失

C．三倍體、染色體片段缺失、染色體數(shù)目個(gè)別增加、染色體片段增加

D．染色體片段缺失、染色體數(shù)目個(gè)別增加、染色體片段增加、三倍體

為探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，多個(gè)興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。

實(shí)驗(yàn)材料和用具：100 mL量筒、20 W至500 W的臺(tái)燈、冷開水、NaHCO3、黑藻等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①準(zhǔn)備6套如圖所示裝置，分別編號(hào)為1～6。在瓶中各加入約500 mL 0.01 g/mL NaHCO3溶液后用冷開水充滿。

②取6等份黑藻分別放入1～6號(hào)裝置。

③將6套裝置放入暗室中，然后用20 W、50 W、75 W、100 W、200 W和500 W的臺(tái)燈等距離地分別照射1～6號(hào)裝置，觀察氣泡的產(chǎn)生情況。

④30 min后停止光照，測(cè)量光合作用釋放的O2體積。對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)該實(shí)驗(yàn)中的自變量是________。列出實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)控制變量(無(wú)關(guān)變量)：_______。

(2)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)測(cè)得的氧氣量并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量，其原因是_________。

(3)在冬季的人工大棚中種植蔬菜，需要確定合適的光照強(qiáng)度，因?yàn)楣庹詹粔驎?huì)降低產(chǎn)量，而提供多余的光照還會(huì)浪費(fèi)錢。通過(guò)該實(shí)驗(yàn)還不能夠確定最適合黑藻生長(zhǎng)的光照強(qiáng)度，你該如何開展進(jìn)一步的探究呢？

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