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科目: 來(lái)源: 題型:

小麥的高桿性狀(D)對(duì)矮桿性狀(d)為顯性,抗銹病性狀(T)對(duì)易染病性狀(t)為顯性,兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,現(xiàn)有純合的高桿抗銹病和矮桿易染銹病兩個(gè)品種,如果你是一位育種專家,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出培育矮桿抗銹病理想類型的育種過(guò)程,并回答相應(yīng)問(wèn)題。

(1)育種三步驟:(請(qǐng)用文字和遺傳圖解簡(jiǎn)要說(shuō)明)

 

 

 

 

 

 

 

(2)F2的矮桿抗銹病植株中,我們需要的理想類型占      。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

玉米是雌雄同株異花的單子葉植物,是生產(chǎn)和科研的好材料,F(xiàn)有兩個(gè)玉米品種,其基因型分別為yyRr和Yyrr?茖W(xué)家將它們的花粉除去細(xì)胞壁后進(jìn)行原生質(zhì)體融合,再把這些融合細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng),培育出了玉米新品種。

(1)上述育種方法采用了           技術(shù),其生物學(xué)原理是         。這項(xiàng)研究的意義是                    。

(2)在組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中除了必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還必須添加      。培養(yǎng)過(guò)程中,融合細(xì)胞首先通過(guò)細(xì)胞分裂形成      ,這個(gè)過(guò)程叫      。

(3)在植物組織培養(yǎng)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)不同細(xì)胞所含蛋白質(zhì)種類和數(shù)量有明顯差異,其原因是                        

(4)兩個(gè)品種的花粉進(jìn)行原生質(zhì)體融合后,可產(chǎn)生       種基因型的融合細(xì) 胞(僅考慮兩兩融合),這些融合細(xì)胞再經(jīng)過(guò)組織培養(yǎng)可以得到    種不同于親本表現(xiàn)型的玉米新品種。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

1997年,科學(xué)家將動(dòng)物體內(nèi)能夠合成胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組,并且在大腸桿菌中表達(dá)成功。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)此圖表示的是采取__________合成基因的方法獲取_____________基因的過(guò)程。

(2)圖中①DNA是以_____________為模板,____________形成單鏈DNA,在酶的作用下合成雙鏈DNA,從而獲得了所需要的基因。

(3)圖中②代表的是______________________的過(guò)程,在它的作用下將質(zhì)粒(___________狀DNA)切出___________末端。

(4)圖中③代表____________DNA,含___________。

(5)圖中④表示_____________________________。

⑤表示___________DNA隨大腸桿菌的繁殖而進(jìn)行___________________。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在密閉容器內(nèi),酵母菌利用葡萄糖產(chǎn)生酒精,此過(guò)程不生成

  A.ATP   B.乳酸  C.三碳化合物    D.CO2

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

將燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂小塊上,正中有生長(zhǎng)素不能透過(guò)的云母片,瓊脂塊被分成相等的兩部分(見右圖)。單側(cè)光照射后,瓊脂內(nèi)生長(zhǎng)素含量( 。?

A.左右相等

B.左多右少?

C.左少右多

D.左右均無(wú)

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

桃果實(shí)表面光滑對(duì)有毛為顯性。現(xiàn)對(duì)毛桃的雌蕊授以純合光桃的花粉,該雌蕊發(fā)育成的果實(shí)應(yīng)為…(  )?

A.光桃

B.毛桃?

C.光桃的概率為1/3

D.毛桃的概率為1/3?

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物進(jìn)化的描述,錯(cuò)誤的是(  )

A.基因突變的方向和環(huán)境之間沒(méi)有明確的因果關(guān)系

B.自然選擇的實(shí)質(zhì)是選擇種群的有利基因,不決定新基因的產(chǎn)生

C.隔離是新物種形成的必要條件,隔離包括地理隔離和生殖隔離

D.共同進(jìn)化是指生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的進(jìn)化,不包括生物多樣性的形成

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

綠色植物在光合作用下,CO2的固定發(fā)生在(  )

A.有光條件下               B.無(wú)光條件下

C.紅光和藍(lán)紫光條件下           D.有光或無(wú)光條件下

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意田,相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A.伸肌肌群內(nèi)既有感受器也有效應(yīng)器

B. b抻經(jīng)元的活動(dòng)可受大腦皮層控制

C.若在Ⅰ處施加一個(gè)有效刺激,a處膜電位的變化為:

內(nèi)負(fù)外正→內(nèi)正外負(fù)→內(nèi)負(fù)外正

D.在Ⅱ處施加剌激引起屈肌收縮屬于反射

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中加有激素。下表是培養(yǎng)基中兩種植物激素在不同比例時(shí)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)分析回答:(其中6?BA是一種細(xì)胞分裂素,IAA是一種生長(zhǎng)素)

實(shí)驗(yàn)組別

1

2

3

4

激素種類及激素含量關(guān)系

6?BA

6?BA>IAA

6?BA=IAA

6?BA<IAA

結(jié)果

組織塊產(chǎn)生愈傷組織

組織塊分化出芽

愈傷組織不斷生長(zhǎng)

愈傷組織有生根趨勢(shì)

(1)促進(jìn)愈傷組織產(chǎn)生的條件是___________________________,

愈傷組織生長(zhǎng)的條件是__________________________________。

(2)芽的分化條件是______________________________________,

根的分化條件是________________________________________。

(3)在植物組織培養(yǎng)中,脫分化可用的激素組合是實(shí)驗(yàn)________和實(shí)驗(yàn)________中的激素含量關(guān)系,再分化時(shí)可用的激素組合是實(shí)驗(yàn)________和實(shí)驗(yàn)________中的激素含量關(guān)系。整個(gè)實(shí)驗(yàn)表明,植物的生根、發(fā)芽等生命活動(dòng)是________________的結(jié)果。

(4)植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中,除激素外,還必須含有________,它的成分至少應(yīng)該含有________、________等。

(5)判斷愈傷組織的依據(jù)是_______________________________。

 

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