科目: 來(lái)源: 題型:
有的蛇有毒,并且偶爾會(huì)傷人,但蛇都是受我國(guó)法律保護(hù)的野生動(dòng)物,下列關(guān)于這一現(xiàn)象的敘述,不正確的是,保護(hù)蛇是為了( )
A.保護(hù)物種的多樣性 B.保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C.保護(hù)基因的多樣性 D.保護(hù)有害動(dòng)物的多樣性
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科目: 來(lái)源: 題型:
以下四種細(xì)胞工程技術(shù)中,培育出的新個(gè)體不能同時(shí)具有兩個(gè)親本遺傳性狀的是( )
A.細(xì)胞融合
B.植物組織或組織培養(yǎng)
C.細(xì)胞核移植
D.動(dòng)物胚胎移植
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖表示真核細(xì)胞內(nèi)合成某種分泌蛋白過(guò)程中由DNA到蛋白質(zhì)的信息流動(dòng)過(guò)程,①②③④表示相關(guān)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)①過(guò)程發(fā)生在__________________________________期,催化過(guò)程②的酶是________。
(2)已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA一端的三個(gè)堿基是UAC,該tRNA所攜帶的氨基酸是________。
(3)a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是________。④過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所有________。
(4)一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體,多聚核糖體形成的意義是________________________。在原核細(xì)胞中分離的多聚核糖體常與DNA結(jié)合在一起,這說(shuō)明______________________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
春天將活的幼嫩柳條切成段,懸于潮濕的空氣中,幾天后會(huì)出現(xiàn)下圖所示的現(xiàn)象。
(1)造成這種生根與生芽的極性,與植物體內(nèi)的 分布有關(guān),因?yàn)檫@種物質(zhì)總是從莖的 部位產(chǎn)生,向 運(yùn)輸。
(2)由圖可知,在一定范圍內(nèi),莖段中該物質(zhì)濃度高的一端有利于生 ,濃度較低的一端則有利于生 。
(3)在一定范圍內(nèi),高濃度的該物質(zhì)對(duì)植物生長(zhǎng)則會(huì)產(chǎn)生相反的作用,松柏類植物具有顯著的 。而且離頂芽越近的側(cè)芽受抑制作用越深,以致使整個(gè)植株呈形 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
動(dòng)物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段中,最基礎(chǔ)的是( 。?
A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
B.動(dòng)物細(xì)胞融合?
C.單克隆抗體
D.胚胎、核移植
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖1表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中表示從樹突到胞體再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式)。圖2表示突觸的顯微結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于圖解的說(shuō)法正確的是( )
A.圖1中刺激d點(diǎn),興奮將傳導(dǎo)(遞)至c、b、a點(diǎn)
B.圖1中③(神經(jīng)中樞)內(nèi)有2個(gè)完整突觸結(jié)構(gòu)
C.圖2中CO2濃度最高處在⑦,該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)(遞)提供能量
D.圖2突觸小體的興奮傳導(dǎo)形式有電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)的轉(zhuǎn)變
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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解
萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶活性較強(qiáng),主要有α—淀粉酶和β—淀粉酶。α—淀粉酶不耐酸、較耐熱,在pH為3.6以下迅速失活,而β—淀粉酶不耐熱,在70℃ 15 min后失活。根據(jù)它們的這種特性,可分別測(cè)定一種酶的催化效率。請(qǐng)協(xié)助完成“測(cè)定小麥種子中α—淀粉酶催化效率”的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料:萌發(fā)3天的小麥種子(芽長(zhǎng)約1 cm)。
主要試劑及儀器:1 mg/mL的標(biāo)準(zhǔn)麥芽糖溶液、5%淀粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、石英砂、恒溫水浴鍋等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟一:制作麥芽糖梯度液,取7支干凈的具塞刻度試管,編號(hào),按表加入試劑,再將試管置于60℃水浴中加熱2 min,取出后按試管號(hào)順序排列。
試劑 | 試管號(hào) | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
麥芽糖標(biāo) 準(zhǔn)液(mL) | 0 | 0.2 | 0.6 | 1.0 | 1.4 | 1.6 | 2.0 |
蒸餾水(mL) | 2.0 |
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|
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麥芽糖含量(mg) | 0 | 0.2 | 0.6 | 1.0 | 1.4 | 1.6 | 2.0 |
斐林試劑(mL) | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 |
步驟二:制備酶液。
―→―→
步驟三: 。
步驟四:另取四支試管,編號(hào)A、B、C、D,向A、B試管中各加5 mL 5%淀粉溶液,向C、D試管中分別加入2 mL已經(jīng)處理的酶溶液(忽略少量的麥芽糖)和蒸餾水,將四支試管置于40℃恒溫水浴中保溫10 min,然后將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中,搖勻后繼續(xù)在40℃恒溫水浴中保溫10 min。
步驟五: 。
結(jié)果分析:將A試管中顏色與第①步中獲得的麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行比較,獲得該試管中麥芽糖濃度,并計(jì)算出α—淀粉酶催化效率。
分析上述步驟回答:
(1)步驟一的2~7試管中加入蒸餾水的量分別是 (單位mL)。
(2)實(shí)驗(yàn)中B試管所起的具體作用是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
為了培育出節(jié)水高產(chǎn)品種,科學(xué)家將大麥中與抗旱節(jié)水有關(guān)的基因?qū)胄←。得到的轉(zhuǎn)基因小麥,其水分利用率提高了20%。這項(xiàng)技術(shù)的遺傳學(xué)原理是( )
A.基因突變 B.基因重組
C.基因復(fù)制 D.基因分離
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科目: 來(lái)源: 題型:
吸煙有害健康,煙葉中含有鐳226、釙222、鉛210等放射性物質(zhì)。某人每天抽一包煙,則其肺部所接受的放射性相當(dāng)于200次X射線輻射,這種放射輻射更是致癌的重要因素。放射性物質(zhì)致癌的原因是它能導(dǎo)致( )
A.DNA中堿基對(duì)改變 B.DNA中堿基對(duì)減少
C.DNA堿基對(duì)增加 D.遺傳物質(zhì)結(jié)構(gòu)改變
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A。細(xì)胞凋亡是主動(dòng)的,細(xì)胞壞死是被動(dòng)的。B細(xì)胞凋亡是生理的,細(xì)胞壞死是病理性的。
C。細(xì)胞凋亡是由基因控制的,細(xì)胞壞死是由外界因素引起的。D。細(xì)胞凋亡是急性的,細(xì)胞壞死是慢性的。
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