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科目: 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)往往存在著針對(duì)一種病毒的不同抗體,合理的解釋是

(  )

A.病毒表面往往存在多種蛋白質(zhì)分子

B.病毒基因在細(xì)胞內(nèi)能高效復(fù)制

C.病毒表面往往存在多個(gè)同種蛋白質(zhì)分子

D.病毒基因在細(xì)胞內(nèi)能高效表達(dá)

 

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

葡萄酒、葡萄汁是日常生活中常用的一類飲料。在呈酸性的果汁發(fā)酵液中,紅葡萄皮的色素也會(huì)進(jìn)入發(fā)酵液中,且有酸堿指示劑的作用。據(jù)某些醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)調(diào)查表明,適量飲用紅葡萄酒、葡萄汁,對(duì)人體有著非同小可的意義。隨著人們物質(zhì)文化生活水平的提高,國(guó)內(nèi)紅葡萄酒、葡萄汁的產(chǎn)、銷量均逐年增長(zhǎng)。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)材料回答下列問題:

(1)在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,菌種的來(lái)源主要是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌。為提高果酒的品質(zhì),可以直接在果汁中加入人工培養(yǎng)的純凈酵母菌。要篩選得到純凈的酵母菌種,通常使用的培養(yǎng)基按功能來(lái)分稱為 ________,如在培養(yǎng)基中加入__________可從細(xì)菌和酵母菌的混合液中分離酵母菌。

(2)在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)中常要進(jìn)行消毒和滅菌的工作,常用的消毒方法有:______。滅菌指____________________________________。

(3)為提高果汁的出汁率及使果汁變得澄清,在果汁生產(chǎn)中常用到                   。

(4)為提高果酒的品質(zhì)及節(jié)約生產(chǎn)成本,廠家已嘗試使用固定化細(xì)胞技術(shù)。酵母細(xì)胞的固定多采用             。請(qǐng)列出用干酵母和海藻酸鈉制備固定化酵母細(xì)胞的步驟:①酵母細(xì)胞的活化,②                   ,③                              ,④                                   ,⑤                                  。

(5)現(xiàn)有a、b兩個(gè)品牌顏色一樣的紅葡萄酒,其中a品牌是用100%紅葡萄汁釀造,b品牌是以化學(xué)物質(zhì)用人工方法勾兌而成。現(xiàn)提供小蘇打、白醋、小燒杯若干,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)鑒別兩個(gè)品牌的紅葡萄酒,得出正確結(jié)論并說明原理。

①步驟1:                                                             ;

②步驟2:                                                            

③結(jié)論:                                                               ;

④原理:                                                               。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

17      在進(jìn)行“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,甲~戊五位同學(xué)在剪取洋蔥根尖后立即進(jìn)行的操作步驟如下,請(qǐng)回答下列問題:

(1)甲觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是____________,乙觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是____________,丙觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是____________。(請(qǐng)從下列序號(hào)選擇)

A.染色體未著上顏色,無(wú)法看清

B.細(xì)胞重疊,看不到染色體

C.染色體著上顏色,清晰可見

D.染色體著色很淺,模糊不清

(2)丁同學(xué)在進(jìn)行上述步驟后,直接在高倍鏡下觀察,長(zhǎng)時(shí)間未找到有絲分裂的細(xì)胞,應(yīng)采取的正確操作是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)戊同學(xué)觀察到了許多呈長(zhǎng)方形的細(xì)胞,但未找到有絲分裂各時(shí)期的圖像,可能的原因是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(4)經(jīng)教師糾正后,丁同學(xué)在視野中找到了有關(guān)細(xì)胞有絲分裂的圖像,但丁同學(xué)所看到的細(xì)胞圖像位于視野的右上方,下一步他應(yīng)向____________移動(dòng)裝片才能將細(xì)胞圖像移至視野中央。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

分析下列甲、乙、丙三圖,說法正確的是 (  )

  A.若圖甲曲線表示的是陰生植物的光合速率受光照強(qiáng)度的影響,則陽(yáng)生植物的曲線與此曲線比較,b點(diǎn)向左移,c點(diǎn)向右移

  B.在圖乙中光照強(qiáng)度相同時(shí),t2℃植物凈光合作用最大

  C.若圖丙代表兩類色素的吸收光譜,則f代表類胡蘿卜素

  D.用塑料大棚種植蔬菜時(shí),應(yīng)選用綠色的塑料大棚

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)DNA的敘述中正確的是(  )

A.細(xì)胞缺水和營(yíng)養(yǎng)不足將影響DNA和堿基組成

B.DNA分子的多樣性是由磷酸和脫氧核糖的排列特點(diǎn)決定的

C.DNA分子的特異性是由特定的堿基對(duì)的排列順序決定的

D.DNA分子的特異性是由嘌呤總數(shù)與嘧啶總數(shù)的比值決定的

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用如下三組實(shí)驗(yàn)探究溫度對(duì)酶活性的影響:

 

5分鐘后把酶溶液分別倒入同一水槽中的另一試管,搖勻后在原溫度下維持5分鐘后,各滴加1~2滴碘液。某學(xué)生按要求操作,結(jié)果發(fā)現(xiàn):

(1)在0 ℃的試管中溶液顏色變藍(lán),原因是_____________________________。

(2)在60 ℃的試管中溶液顏色不變藍(lán),原因是____________________________________。

(3)在100 ℃的試管中反復(fù)滴加碘液,每一次溶液的顏色均由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色。對(duì)該結(jié)果,有的同學(xué)認(rèn)為,100 ℃高溫下酶可能仍有活性,有的同學(xué)認(rèn)為高溫下淀粉與碘的復(fù)合物不穩(wěn)定,F(xiàn)提供必要的器材和試劑(可根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)需要自行選擇),請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)兩種不同的假設(shè)加以驗(yàn)證。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①操作:重復(fù)實(shí)驗(yàn)丙,5分鐘后,在試管的溶液中加入________________,混勻后沸水浴2分鐘,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論:如果出現(xiàn)____________,結(jié)論是______

________________________________________________________________________。

如果____________________,結(jié)論是____________________________________。

②操作:______________________________________________________。

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論:_______________________________________________。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,由相同種類元素組成的是               ( )

A.膽固醇、脂肪酸、脂肪酶

B.淀粉、半乳糖、糖元

C.氨基酸、核苷酸、丙酮酸

D.性激素、生長(zhǎng)激素、胰島素

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是(  )

A.食物網(wǎng)中的生物之間全部是捕食關(guān)系

B.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物儲(chǔ)存有最多的能量

C.通過植物的光合作用和動(dòng)物與植物的呼吸作用,碳就完成了全球化循環(huán)

D.生態(tài)系統(tǒng)的成分與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)決定著其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的大小

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

對(duì)孟德爾“一對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)”中性狀分離現(xiàn)象的各項(xiàng)假設(shè)性解釋中錯(cuò)誤的是(  )

A.生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的

B.體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在,互不融合

C.在配子中只含有每對(duì)遺傳因子中的一個(gè)

D.生物的雌、雄配子數(shù)量相等,且隨機(jī)組合

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

植物激素中的赤霉素與生長(zhǎng)素都能促進(jìn)莖稈伸長(zhǎng),兩者促進(jìn)植物生長(zhǎng)及關(guān)系可用下圖表示,請(qǐng)據(jù)圖中信息和相關(guān)知識(shí)分析下列說法錯(cuò)誤的是(  )

A.赤霉素和生長(zhǎng)素都是植物細(xì)胞內(nèi)合成的微量有機(jī)物

B.赤霉素促進(jìn)莖稈伸長(zhǎng)是通過提高生長(zhǎng)素的含量而實(shí)現(xiàn)的

C.圖中赤霉素對(duì)①過程是促進(jìn),而對(duì)②過程是抑制

D.赤霉素與生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)表現(xiàn)為協(xié)同作用,因此他們的化學(xué)成分應(yīng)該是相同的

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案