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科目: 來(lái)源: 題型:

課題名稱(chēng):探究芽孢桿菌制劑對(duì)凡納對(duì)蝦生長(zhǎng)的影響

實(shí)驗(yàn)材料和用具:體重接近的健康凡納對(duì)蝦200只,顆粒飼料、芽孢桿菌制劑、水池若干(培養(yǎng)時(shí)間為一個(gè)月)、電子天秤

實(shí)驗(yàn)思路:

 

 

 

 

 

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張表格,并將預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及實(shí)驗(yàn)結(jié)論填入表中

 

 

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖表示共同生活在一起的兩個(gè)種群,一個(gè)種群主要以a為食,另一個(gè)種群主要以b為食,它們所吃的食物有些是共同的,以c表示。(圖B表示A經(jīng)過(guò)自然選擇形成的結(jié)果)下列關(guān)于種群的描述正確的是                (  )

A.兩個(gè)種群間存在著競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系

B.自然選擇使以c為食的個(gè)體逐漸減少

C.自然選擇一定會(huì)使兩種群中的一種滅亡

D.兩個(gè)種群在競(jìng)爭(zhēng)中最終適應(yīng)環(huán)境

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯?u>錯(cuò)誤的是(  )

A.主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程中,需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量

B.在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細(xì)胞不再進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸

C.質(zhì)壁分離過(guò)程中,水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高

D.主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的速率可能受細(xì)胞中氧濃度的影響,而受細(xì)胞外液的濃度影響較小。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)例中能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是 …(  )?

①用懸浮培養(yǎng)的胡蘿卜單個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)成了可育的植株 ②植物用種子繁殖后代、塾脽煵萁M織培養(yǎng)出了可育的完整植株?

A.①②          B.①③

C.②③          D.①②③?

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列A、B、C三張圖依次表示酶濃度一定時(shí),反應(yīng)速度和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖A中,反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時(shí),反應(yīng)速度不再上升,其原因是__________。

(2)圖B中,a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度稱(chēng)______________。

(3)圖B中,a點(diǎn)到b點(diǎn)曲線(xiàn)急劇下降,其原因是____________。

(4)將裝有酶與反應(yīng)物的甲、乙兩試管分別放入12℃和75℃水浴鍋中,20分鐘后取出轉(zhuǎn)入37℃的水浴鍋中保溫,兩試管內(nèi)反應(yīng)分別應(yīng)為:甲________,乙________。

(5)圖C表示了_____催化反應(yīng)的速率變化曲線(xiàn)。

A.唾液淀粉酶   B.胃蛋白酶    C.胰蛋白酶   D.植物淀粉酶

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家用小鼠骨髓瘤細(xì)胞與某細(xì)胞融合,得到雜交瘤細(xì)胞,經(jīng)培養(yǎng)可產(chǎn)生大量的單克隆抗體,與骨髓瘤細(xì)胞融合的是(   )

A.不經(jīng)過(guò)免疫的B淋巴細(xì)胞

B.經(jīng)過(guò)免疫的T淋巴細(xì)胞

C.經(jīng)過(guò)免疫的B淋巴細(xì)胞

D.不經(jīng)過(guò)免疫的T淋巴細(xì)胞

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于生物體維持pH穩(wěn)定機(jī)制的實(shí)驗(yàn),敘述錯(cuò)誤的是(  )

A.鹽酸和氫氧化鈉都有腐蝕性,應(yīng)避免其與皮膚和眼睛接觸

B.每種實(shí)驗(yàn)材料測(cè)定完成后,都必須將燒杯充分洗凈,才可倒入等量的實(shí)驗(yàn)材料

C.從加入HCl或NaOH后的變化來(lái)說(shuō),生物材料更像是緩沖溶液

D.根據(jù)所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),畫(huà)pH變化曲線(xiàn)時(shí),一般以pH為橫軸,以酸或堿的量為縱軸

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列四種生物中,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其他三種生物有明顯區(qū)別的是(  )

A.衣藻 B.藍(lán)藻

C.蘑菇 D.酵母菌

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原時(shí),水分子依次通過(guò)的結(jié)構(gòu)是

A.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜  B.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜

C.液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁  D.細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),對(duì)圖示分析正確的是(  )

A.a(chǎn)表示基因突變和基因重組,是生物進(jìn)化的原材料

  B.b表示生殖隔離,生殖隔離是生物進(jìn)化的標(biāo)志

  C.c表示新物種形成,新物種與生活環(huán)境共同進(jìn)化

D.d表示地理隔離,新物種形成一定需要地理隔離

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案