關于物質循環(huán)的敘述正確的是(　　)

A．生產(chǎn)者和無機環(huán)境之間可以直接進行碳循環(huán)

B．消費者與無機環(huán)境之間可以直接進行碳循環(huán)

C．物質循環(huán)在生產(chǎn)者、消費者和分解者之間進行

D．不同的生態(tài)系統(tǒng)，都能獨立地進行各自的物質循環(huán)

心理學家研究發(fā)現(xiàn)，健康積極向上的心態(tài)，輕松、愉快的心情會使T細胞提高對病毒、腫瘤的監(jiān)控，間接引起抗體生成能力的升高，使人的免疫力增強，這表明不健康的心態(tài)會導致

A．細胞免疫提高，體液免疫降低　 　 B．細胞免疫降低，體液免疫提高

C．細胞免疫提高，體液免疫提高　 　 D．細胞免疫降低，體液免疫降低

一年一度的高考來臨時，保健品市場常出現(xiàn)很多腦保健品，有些產(chǎn)品是通過給大腦持續(xù)補充磷脂酰膽堿，有效合成記憶傳遞因子——乙酰膽堿(Ach)的。當大腦里乙酰膽堿(Ach)濃度增高時，信息傳遞快，記憶增強，思維敏捷。下圖為實驗人員研究Ach濃度與反應時間的簡圖，A處注入不同濃度的Ach，B處給予恒定刺激，C、D處分別為靈敏感應時間測量點。(軸突中已除去了突觸小泡)

(1)寫出圖中①～④的結構名稱：

①________________；②________________；

③________________；④________________。

(2)下表為在不同濃度的Ach刺激下C、D兩處感受信號所用的時間。請分析回答：

①C處數(shù)據(jù)說明了___________________________________________________

②D處數(shù)據(jù)說明了_______________________________________________

(3)在軸突中除去突觸小泡的目的是___________________________________________

下圖表示槍烏賊離體神經(jīng)纖維在Na^＋濃度不同的兩種海水中受刺激后的膜電位變化情況。下列描述錯誤的是(　　)

(2009年高考山東理綜) A．曲線a代表正常海水中膜電位的變化

B．兩種海水中神經(jīng)纖維的靜息電位相同

C．低Na^＋海水中神經(jīng)纖維靜息時，膜內(nèi)Na^＋濃度高于膜外

D．正常海水中神經(jīng)纖維受刺激時，膜外Na^＋濃度高于膜內(nèi)

高等植物的兩種重要生理過程Ⅰ和Ⅱ通過a、b、c、d四種物質緊密聯(lián)系在一起(見下圖)，其中a和d最可能是(　　)

①CO₂�、贠₂�、燮咸烟恰、蹵TP�、軭₂O

A．①④　　　　B．①⑤

C．②③　　　　D．③⑤

單基因遺傳病可以通過核酸雜交技術進行早期診斷。鐮刀型細胞貧血癥是一種在地中海地區(qū)發(fā)病率較高的單基因遺傳病。已知紅細胞正常個體的基因型為BB、Bb，鐮刀型細胞貧血癥患者的基因型為bb。有一對夫婦被檢測出均為該致病基因的攜帶者，為了能生下健康的孩子，每次妊娠早期都進行產(chǎn)前診斷。下圖為其產(chǎn)前核酸分子雜交診斷和結果示意圖。

?

(1)從圖中可見，該基因突變是由于　　　　　　　 引起的。巧的是，這個位點的突變使得原來正常基因的限制酶切割位點丟失。正常基因的該區(qū)域上有3個酶切位點，突變基因上只有2個酶切位點，經(jīng)限制酶切割后，凝膠電泳分離酶切片段，與探針雜交后可顯示出不同的帶譜，正�；�因顯示　　　　 條，突變基因顯示　　　　 條。?

(2)DNA或RNA分子探針要用　　　　 等標記。利用核酸分子雜交原理，根據(jù)圖中突變基因的核苷酸序列(—ACGTGTT—)，寫出作為探針的核糖核苷酸序列:　　　　　　　　 。?

(3)根據(jù)凝膠電泳帶譜分析可以確定胎兒是否會患有鐮刀型細胞貧血癥。這對夫婦4次妊娠的胎兒Ⅱ-1～Ⅱ-4中基因型BB的個體是　　　　 ，Bb的個體是　　　　 ，bb的個體是　　　　 。

下列組合中，依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是(　　)

①一塊稻田中所有三化螟幼蟲、蛹和成蟲�、诔缑鲘u東灘的全部生物�、蹡|方綠舟的全部生物及無機環(huán)境�、芫哦紊碀竦氐娜�部動物及綠色植物

A．①②③　　　　　　　　　　　　 B．②③④

C．③④① 　　　　　　　　　　 D．①②④

生長于較弱光照條件下的植物，當提高CO₂濃度時，其光合作用速度并未隨之增加，主要限制因素是（　　）?

A.呼吸作用和暗反應　　　

B.光反應?

C.暗反應

D.呼吸作用?

高等動物細胞有絲分裂中，染色體數(shù)是DNA分子數(shù)一半的時期是(　 )

A.前期和中期　　 B.中期和后期　　 C.后期和末期　　 D.前期和末期

根據(jù)下列實驗，回答有關問題：

（1）如果實驗3出現(xiàn)的一種新菌落，既不是甲菌菌落，又不是乙菌菌落（已排除突變），對這一實驗現(xiàn)象的原因提出你的假設：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

請寫出驗證上述假設的實驗方法：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）如果實驗1的培養(yǎng)基中增添甲物質，則會出現(xiàn)甲細菌的菌落；實驗2的培養(yǎng)基中增添乙物質，則會出現(xiàn)乙細菌的菌落；實驗3是把甲細菌和乙細菌同時培養(yǎng)，結果出現(xiàn)了甲細菌和乙細菌的兩種菌落。

根據(jù)上述實驗現(xiàn)象提出你的假設；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

在下列步驟1和步驟4的基礎上繼續(xù)完成實驗的有關內(nèi)容：

步驟1：甲細菌+基本培養(yǎng)基+甲物質　 培養(yǎng)　　 甲菌落

步驟2：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

步驟3：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

根據(jù)步驟1～3，得出的結論是；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

步驟4：乙細菌+基本培養(yǎng)基+乙物質 培養(yǎng) 乙菌落

步驟5：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

步驟6：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

根據(jù)步驟4～6，得出的結論是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。