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科目: 來(lái)源: 題型:

血漿中水來(lái)自(  )

     A.組織液          B.消化道.組織液.淋巴

C.淋巴.組織液       D.血漿.消化道

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列措施及對(duì)應(yīng)的生物學(xué)原理的敘述錯(cuò)誤的是(  )

A.農(nóng)田種植作物一年兩茬,可延長(zhǎng)光合作用時(shí)間

B.栽種稈矮、葉直而小的作物,能增加種植密度,有益于增大光合面積

C.溫室條件下,通過(guò)增施農(nóng)家肥可以提高作物對(duì)有機(jī)物的吸收

D.經(jīng)常疏松土壤可以促進(jìn)植物充分利用土壤中的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

若把變形蟲的核從其體內(nèi)取出,則變形蟲應(yīng)表現(xiàn)出(  )

A.失去核的變形蟲,雖停止伸出偽足,但在幾天后核就再生,能正;顒(dòng)

B.失去核的變形蟲,細(xì)胞質(zhì)功能逐漸衰退,幾天內(nèi)將死亡

C.失去核的變形蟲,雖然反復(fù)進(jìn)行數(shù)次無(wú)絲分裂,但結(jié)果還是死亡

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)有天未吃早飯,上課覺(jué)得頭暈,校醫(yī)給他喝糖水。這樣做主要是為了(  )

A.補(bǔ)充水分    B. 升高血壓  C.補(bǔ)充能源    D.提高神經(jīng)細(xì)胞興奮性

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

生物膜系統(tǒng)是指一個(gè)細(xì)胞內(nèi)的全部膜結(jié)構(gòu),下列有關(guān)生理膜系統(tǒng)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是

(  )

A.生物膜系統(tǒng)的基本功能之一是使細(xì)胞內(nèi)的許多酶被固定化

B.細(xì)胞內(nèi)不同區(qū)域之間的液體成分差異,取決于生物膜系統(tǒng)的選擇透過(guò)性

C.細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)與功能聯(lián)系的基本條件之一是生物膜的流動(dòng)性

D.生物膜系統(tǒng)的各個(gè)部分,都是由相同的磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)組成

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

有關(guān)物種與生物進(jìn)化的敘述中,正確的是

A.種群基因頻率的變化意味著新物種的產(chǎn)生

B.野生物種滅絕后會(huì)使本物種的基因的多樣性降低

C.一個(gè)區(qū)域的物種數(shù)量增加一定會(huì)導(dǎo)致該區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性增強(qiáng)

D.自然選擇的實(shí)質(zhì)是選擇種群的有利基因,決定了新基因的產(chǎn)生

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

葉面系數(shù)是單位土地面積上的植物葉面積數(shù)。據(jù)測(cè)定,當(dāng)葉面系數(shù)為1時(shí),葉片所吸收的光能約占全部光能的20%,當(dāng)葉面系數(shù)為4時(shí),吸收光約占全部光能的70%。這表明,合理密植,適當(dāng)增加葉面系數(shù)

A.農(nóng)作物產(chǎn)量會(huì)隨葉面系數(shù)的增長(zhǎng)而無(wú)限增長(zhǎng)

B.充分利用光能,可使植物充分地進(jìn)行光合作用

C.使葉片相互重疊、遮擋,降低光能利用率

D.使植物的光合作用和呼吸作用都增強(qiáng),所以不能提高農(nóng)作物產(chǎn)量

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

2009年春季,在我國(guó)青海省北部的個(gè)別地區(qū),發(fā)生了小規(guī)模的鼠疫,下圖便是引發(fā)該疫的病原體——鼠疫桿菌,它由旱獺進(jìn)行傳播。該菌能產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)對(duì)人體造成危害,下列敘述正確的是(  )

A.鼠疫桿菌沒(méi)有核膜包圍的細(xì)胞核

B.該蛋白質(zhì)是由旱獺細(xì)胞的核糖體合成的

C.鼠疫桿菌具有線粒體

D.鼠疫桿菌具染色質(zhì)

 

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

被子植物的個(gè)體發(fā)育包括種子的形成和萌發(fā)、植株的生長(zhǎng)和發(fā)育這兩個(gè)階段,在此過(guò)程中,發(fā)生著復(fù)雜的生理、生化等方面的變化。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí),回答下列問(wèn)題

(1)當(dāng)被子植物雙受精過(guò)程完成以后,受精卵經(jīng)過(guò)或長(zhǎng)或短的休眠期,開始進(jìn)行________分裂并逐漸發(fā)育成胚。在此過(guò)程中發(fā)育著的胚內(nèi)有機(jī)物含量逐漸________,呼吸形式主要為________。

(2)科研人員在研究玉米時(shí),從收獲的種子開始作鮮重測(cè)量,種子的鮮重顯著減少,結(jié)合水/自由水比值________,此階段種子的呼吸速率________。

(3)打破休眠的種子,在適宜的外界條件下,可開始萌發(fā),通過(guò)吸脹作用吸收水分,此時(shí)鮮重增加,則有機(jī)物含量________,同質(zhì)量大豆種子比花生種子吸水量________,耗氧量________。

(4)種子萌發(fā)長(zhǎng)出幼根后,取出洗凈,放入含有3H標(biāo)記的胸苷(脫氧核苷酸組成成分)的完全營(yíng)養(yǎng)液中,適宜條件培養(yǎng),一段時(shí)間后取出檢測(cè),發(fā)現(xiàn)放射性的物質(zhì)主要存在根尖的________區(qū)。原因是______________________________________________。

(5)玉米幼苗茁壯生長(zhǎng)依賴于________(過(guò)程),種植時(shí),“正其行,通其風(fēng)”目的是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(6)在下圖密閉裝置中,分別放入質(zhì)量相等的消毒且剛萌發(fā)的小麥種子、剛萌發(fā)的小麥種子及剛萌發(fā)的花生種子,把三套裝置放在隔熱的且適宜條件下培養(yǎng),A和B玻璃管中的水珠開始移動(dòng)時(shí)速率分別為vA和vB,則vA________vB(填>、<、=);如果B和C中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物,溫度計(jì)讀數(shù)為TC________TB(填>、<、=)。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

微山湖是山東境內(nèi)的一個(gè)面積較大的湖泊,二十年前這里是碧波萬(wàn)頃、魚兒滿湖、野鴨成群,還有“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的美麗景象。二十年來(lái),湖區(qū)四周縣市的工業(yè)快速發(fā)展,城市居民急增,因而大量的工業(yè)廢水、生活廢水、垃圾涌人該湖。湖水變得不僅很渾濁,而且腥臭難聞。據(jù)有關(guān)專家說(shuō),近幾年來(lái),微山湖中已消失了一些物種,例如,四鼻孔鯉魚、野鴨、水螅等。上述的現(xiàn)象說(shuō)明的道理主要是

  A.掠奪式的開發(fā)是破壞生物多樣性的主要原因

  B.環(huán)境污染是破壞生物多樣性的重要原因

  C.外來(lái)物種入侵破壞了生物多樣性

D.環(huán)境教育缺乏是破壞生物多樣性的根本原因

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案