相關(guān)習(xí)題
 0  31275  31283  31289  31293  31299  31301  31305  31311  31313  31319  31325  31329  31331  31335  31341  31343  31349  31353  31355  31359  31361  31365  31367  31369  31370  31371  31373  31374  31375  31377  31379  31383  31385  31389  31391  31395  31401  31403  31409  31413  31415  31419  31425  31431  31433  31439  31443  31445  31451  31455  31461  31469  170175 

科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體肝細(xì)胞內(nèi)的某種生化反應(yīng),有關(guān)敘述正確的是(  )

A.甲具有提高該反應(yīng)活化能的作用

B.甲與乙的結(jié)合不需要消耗三磷酸腺苷

C.若乙代表蛋白質(zhì),則丙、丁代表氨基酸

D.若乙代表丙酮酸,則丙、丁分別代表CO2和H2O

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

將人的紅細(xì)胞放入4℃蒸餾水中,一段時(shí)間后紅細(xì)胞破裂,主要原因是(  )

A.紅細(xì)胞膜具有水溶性

B.紅細(xì)胞的液泡體積增大

C.蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞

D.低溫時(shí)紅細(xì)胞膜流動(dòng)性增大

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

下圖表示細(xì)胞中某條生化反應(yīng)鏈,圖中E1~E5代表不同的酶,A~E代表不同的化合物,據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是(  )

A.若E1催化的反應(yīng)被抑制,則A的消耗速度加快

B.若E5催化的反應(yīng)被抑制,則B積累到較高水平

C.若E3的催化速度比E4快,則D的產(chǎn)量比E多

D.若E1的催化速度比E5快,則B的產(chǎn)量比A多

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是植物根從土壤中吸收某礦質(zhì)離子示意圖。根據(jù)判斷,該離子跨膜進(jìn)入根毛細(xì)胞的方式為(  )

A.自由擴(kuò)散                             B.協(xié)助擴(kuò)散

C.主動(dòng)運(yùn)輸                             D.被動(dòng)運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用30%的蔗糖溶液來(lái)處理某生物細(xì)胞,在操作步驟完全正確的情況下,細(xì)胞沒(méi)有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象,試分析該同學(xué)所使用的實(shí)驗(yàn)材料可能是(  )

①根尖分生區(qū)細(xì)胞、谥参锛(xì)胞、鬯兰(xì)胞、苋コ思(xì)胞壁的植物細(xì)胞

A.②④                             B.①②④

C.②③④                          D.①②③④

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞通訊的方式很多,比如信息傳遞、細(xì)胞識(shí)別等。這些細(xì)胞間的通訊方式,對(duì)于多細(xì)胞生物體調(diào)節(jié)生命活動(dòng)是必不可少的。下圖A、B所示的細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見(jiàn)的兩種不同類型細(xì)胞通訊的實(shí)例,請(qǐng)回答:

(1)圖A過(guò)程表示的是胰島素分子對(duì)機(jī)體的作用過(guò)程。圖中的激素從合成到分泌所經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器有________________,胰島素分子主要通過(guò)________運(yùn)輸

途徑到達(dá)所作用的靶細(xì)胞,主要的靶細(xì)胞有______________________(不得少于兩種)。靶細(xì)胞膜上受體的化學(xué)成分是________。肝細(xì)胞接受這一激素刺激后所發(fā)生的生理反應(yīng)是________________________________________________________________________。

(2)如果圖B所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞,那么從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的組成結(jié)構(gòu)來(lái)看,1應(yīng)該屬于________。接受2所釋放物質(zhì)的主要是該靶細(xì)胞膜上的________。

(3)細(xì)胞完成信號(hào)應(yīng)答之后,要進(jìn)行信號(hào)解除,終止細(xì)胞應(yīng)答。已知2所釋放的某種物質(zhì)可使該靶細(xì)胞發(fā)生興奮分泌唾液,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是_________________________________。

(4)從理論上推測(cè),神經(jīng)細(xì)胞之間“信號(hào)傳導(dǎo)”機(jī)理的闡明,無(wú)疑為現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展帶來(lái)了廣闊的前景。例如____________________________________。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

下面是幾種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中屬于原核生物的是________(填代號(hào)),能進(jìn)行光合作用的是________(填代號(hào))。

(2)以上細(xì)胞結(jié)構(gòu)必須在________顯微鏡下才能觀察。在普通光學(xué)顯微鏡下不用染色即可觀察到E細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有____________________________________。

(3)在個(gè)體正常發(fā)育過(guò)程中,若C細(xì)胞恢復(fù)分裂能力并能無(wú)限增殖,則說(shuō)明該細(xì)胞發(fā)生了________。如果想利用組織培養(yǎng)技術(shù)將E細(xì)胞培育成一個(gè)新個(gè)體,必須經(jīng)過(guò)________過(guò)程產(chǎn)生愈傷組織,然后通過(guò)________過(guò)程形成新個(gè)體。

(4)將人的某種糖蛋白導(dǎo)入B細(xì)胞中,表達(dá)出來(lái)的蛋白質(zhì)即使在外界條件適宜的情況下,也并不具備天然狀態(tài)下的活性。其原因是_____________________________。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)屬于生物膜系統(tǒng)的是(  )

①線粒體內(nèi)膜  ②葉綠體類囊體薄膜  ③糖蛋白  ④溶酶體膜  ⑤核糖體  ⑥核膜

A.①②③④⑤⑥                             B.①②③④⑥

C.①④⑥                                        D.①②④⑥

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

2009年3月底至4月中旬,墨西哥、美國(guó)等多國(guó)接連暴發(fā)甲型H1N1型流感(或稱H1N1型豬流感)疫情。甲型H1N1流感病毒能在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖,其主要原因是該病毒(  )

A.基因組變異過(guò)快

B.基因復(fù)制和表達(dá)過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單

C.基因和蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與宿主的相似性很高

D.利用宿主細(xì)胞的酶完成基因復(fù)制和表達(dá)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

對(duì)下列生物或結(jié)構(gòu)進(jìn)行化學(xué)成分分析,結(jié)構(gòu)最相似的是(  )

A.甲型H1N1流感病毒和染色體

B.噬菌體和染色體

C.核糖體和染色體

D.噬菌體和中心體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案