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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年北京市房山區(qū)房山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砩镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型：單選題

三圖分別表示兩種生物種群隨時(shí)間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是

A．競(jìng)爭(zhēng)、捕食、共生 　B．共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)
C．競(jìng)爭(zhēng)、共生、捕食 　　D．捕食、競(jìng)爭(zhēng)、共生

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年北京市房山區(qū)房山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砩镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型：單選題

在一個(gè)發(fā)育良好的森林里，從樹冠到地面劃分為喬木層、灌木層、草本層和地被層，同時(shí)，林下透光度不同的地方，植物種類也有所區(qū)別，這表明群落有一定的（    ）

A．垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
B．物種組成和數(shù)量比例
C．對(duì)群落產(chǎn)生重大影響的優(yōu)勢(shì)種
D．彼此間有直接或間接的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年北京市房山區(qū)房山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砩镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型：單選題

有一個(gè)陰濕性山洼草叢中，有一堆長(zhǎng)滿苔蘚的腐木，其中聚集著螞蟻、蚯蚓和蜘蛛、老鼠等動(dòng)物，這些生物它們共同構(gòu)成了一個(gè)

A．生物群體B．種群C．生態(tài)系統(tǒng)D．生物群落

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年北京市房山區(qū)房山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砩镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型：單選題

大熊貓活動(dòng)地區(qū)，大熊貓的K值正在變小，其主要原因主要不是

A．大熊貓本身的適應(yīng)性正在減弱
B．大熊貓生活的區(qū)域范圍正在大大縮小
C．大熊貓的專項(xiàng)食物正在大幅減少
D．大熊貓棲息的環(huán)境正在遭到不斷的破壞

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年北京市房山區(qū)房山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砩镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型：單選題

呈“J”型增長(zhǎng)曲線增長(zhǎng)的種群，其種群特征沒(méi)有

A．出生率大于死亡率B．年齡組成呈金字塔型
C．生存的空間和食物條件充裕D．種內(nèi)斗爭(zhēng)

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年北京市房山區(qū)房山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砩镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型：單選題

下圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線下列敘述正確的是

A．在t0～t2時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
B．若在t2時(shí)種群的數(shù)量為K，則在t1時(shí)種群的數(shù)量為K/2
C．捕獲該魚的最佳時(shí)期為t2時(shí)
D．在t1～t2時(shí)，該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年北京市房山區(qū)房山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砩镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型：單選題

圖甲、圖乙為某種生物種群的年齡組成曲線，如不考慮其他因素，種群甲和種群乙未來(lái)個(gè)體數(shù)量的發(fā)展趨勢(shì)是

A．增長(zhǎng)型和衰退型
B．衰退型和增長(zhǎng)型
C．穩(wěn)定型和衰退型
D．穩(wěn)定型和增長(zhǎng)型

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年北京市房山區(qū)房山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砩镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型：單選題

種群是指一定空間和時(shí)間內(nèi)的：

A．同種生物所有成熟個(gè)體的總和B．所有生物成熟個(gè)體的總和
C．同種生物所有個(gè)體的總和D．所有生物個(gè)體的總和

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年北京市房山區(qū)房山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砩镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型：單選題

現(xiàn)代觀點(diǎn)認(rèn)為人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是

A．神經(jīng)調(diào)節(jié)B．體液調(diào)節(jié)
C．神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)D．神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年北京市房山區(qū)房山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砩镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型：單選題

如果給人注射滅活的H7N5流感病毒，可預(yù)防H7N5流感，那么滅活病毒在體內(nèi)引起的免疫反應(yīng)，正確的是

A．B細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)B細(xì)胞，能使靶細(xì)胞裂解
B．T細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)T細(xì)胞，能釋放淋巴因子
C．吞噬細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)細(xì)胞，能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體
D．淋巴細(xì)胞吞噬該病毒后形成記憶細(xì)胞，能釋放白細(xì)胞介素

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