科目： 來源：2012-2013學年遼寧省實驗中學分校高二下學期階段性測試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
甲狀腺激素、胰島素、性激素的共同特點是( )
| A．元素組成相同 | B．合成部位相同 |
| C．運輸途徑相同 | D．生理功能相同 |
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科目： 來源：2012-2013學年遼寧省實驗中學分校高二下學期階段性測試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
關于人和高等動物激素的敘述中，正確的是( )
A．激素的本質是蛋白質
B．激素的合成場所是高爾基體
C．激素在成分上都含有元素C、H、O
D．激素是由外分泌腺細胞分泌或人工合成的高能物質
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科目： 來源：2012-2013學年遼寧省實驗中學分校高二下學期階段性測試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
某種止痛藥不影響神經元的結構和功能，卻能在一段時間內阻斷神經沖動向感覺中樞的傳導，它的作用部位最可能是( )
| A．突觸前膜 | B．細胞體 |
| C．突觸間隙 | D．樹突 |
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科目： 來源：2012-2013學年遼寧省實驗中學分校高二下學期階段性測試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
根據右圖，下列敘述正確的是( )
| A．此圖表示興奮在神經纖維上的傳導過程 |
| B．遞質的釋放過程是主動運輸 |
| C．2中不可能有抗體 |
| D．遞質與受體結合后，可引發(fā)3電位變化 |
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科目： 來源：2012-2013學年遼寧省實驗中學分校高二下學期階段性測試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下圖為神經調節(jié)中兩個重要的結構模式圖，下列選項中錯誤的是( )。
| A．圖甲中③內的物質為神經遞質，它可以和⑥上的特異性受體結合 |
| B．圖甲為圖乙中結構c的局部放大圖 |
| C．圖乙中b受損的情況下，刺激a仍有感覺，但是肌肉不能收縮 |
| D．圖乙中的X所示神經纖維為傳入神經 |
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科目： 來源：2012-2013學年遼寧省實驗中學分校高二下學期階段性測試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下圖是反射弧的局部結構示意圖，刺激a點(a點為兩接線端之間的中點)，下列錯誤的是( )
| A．若檢測到b、d點有電位變化，說明興奮在同一神經元上是雙向傳導的 |
| B．興奮由c傳導到e時，發(fā)生電信號―→化學信號―→電信號的轉換 |
| C．若c處檢測不到電位變化，可能是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質 |
| D．電流表①不偏轉，電流表②可能偏轉兩次 |
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科目： 來源：2012-2013學年遼寧省實驗中學分校高二下學期階段性測試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列關于神經調節(jié)的敘述中，正確的是( )
| A．大腦皮層是高級中樞，也是低級中樞 |
| B．運動性語言中樞(W區(qū))受損的患者不能講話 |
| C．大腦皮層與軀體運動、感覺活動密切相關 |
| D．產生渴覺的結構基礎是一個完整的反射弧 |
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科目： 來源：2012-2013學年遼寧省實驗中學分校高二下學期階段性測試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
反射和反射弧的關系是( )
| A．反射活動可以不完全通過反射弧來實現(xiàn) |
| B．反射活動的完成必須通過反射弧來實現(xiàn) |
| C．只要反射弧完整，必然出現(xiàn)反射活動 |
| D．反射和反射弧在性質上完全相同 |
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科目： 來源：2012-2013學年遼寧省實驗中學分校高二下學期階段性測試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下圖表示人體神經元的結構。以下相關敘述中，正確的是( )
| A．發(fā)生反射時，神經沖動在Ⅱ上以局部電流的形式雙向傳導 |
| B．神經沖動傳到Ⅲ部位時，電信號轉變?yōu)榛瘜W信號 |
| C．只有興奮時，Ⅲ才能合成神經遞質 |
| D．突觸一般不含有Ⅰ部位的結構 |
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科目： 來源：2012-2013學年遼寧省實驗中學分校高二下學期階段性測試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
與肌肉注射相比，靜脈點滴因能將大劑量藥物迅速送到全身細胞而療效顯著。圖中所示的內環(huán)境a、b、c、d的名稱分別是( )
①血漿 �、诮M織液 �、哿馨�
| A．①②③① | B．②①③② | C．③①②③ | D．②③①① |
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