科目: 來源:2012-2013學年黑龍江省鶴崗一中高二上學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列屬于生態(tài)系統(tǒng)功能過程描述的是( )
①生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用,經(jīng)其呼吸作用消耗
②根瘤菌將大氣的氮氣轉(zhuǎn)化成為無機氮的化合物被植物利用,最后重新回到大氣中
③蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時,就會通過“跳舞”動作“告訴”同伴去采蜜
④在植物→鼠→蛇這條食物鏈中,鼠是初級消費者、第二營養(yǎng)級
A.①②③ | B.①③④ | C.①②④ | D.②③④ |
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科目: 來源:2012-2013學年黑龍江省鶴崗一中高二上學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)重要功能之一,下列現(xiàn)象中與物理信息傳遞有關(guān)的是( )
A.候鳥南飛 | B.豪豬遇敵豎起體刺 | C.花香引蝶 | D.警犬嗅尋毒品 |
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科目: 來源:2012-2013學年黑龍江省鶴崗一中高二上學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
清除田間雜草和魚塘中肉食性的“黑魚”,用生態(tài)學觀點分析,其目的是( )
A.保持生物群落的單一性 | B.使物質(zhì)和能量盡快地流動 |
C.保持生態(tài)平衡 | D.調(diào)整能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動方向 |
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科目: 來源:2012-2013學年黑龍江省鶴崗一中高二上學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
“螳螂捕蟬,黃雀在后”可以說明( )
A.一條食物鏈 | B.種群密度改變的要素 |
C.生態(tài)系統(tǒng)生物群落的組成 | D.生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力 |
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科目: 來源:2012-2013學年黑龍江省鶴崗一中高二上學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
在“青草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹”的這條食物鏈中,占生態(tài)系統(tǒng)總能量比例最多和最少的消費者依次是( )
A.貓頭鷹和食蟲昆蟲 | B.青草和貓頭鷹 |
C.食草昆蟲和貓頭鷹 | D.食草昆蟲和青草 |
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科目: 來源:2012-2013學年黑龍江省鶴崗一中高二上學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
在一個生態(tài)系統(tǒng)中,草食動物所同化的能量等于( )
A.生產(chǎn)者固定的太陽能的總量 |
B.生產(chǎn)者固定的太陽能的總量減去生產(chǎn)者的呼吸量 |
C.被草食動物吃了的植物所含的能量減去糞便等排遺物中的能量 |
D.用于草食動物的生長、發(fā)育、繁殖等生命活動所需的能量 |
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科目: 來源:2012-2013學年黑龍江省鶴崗一中高二上學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( )
A.每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個營養(yǎng)級上 |
B.動物都屬于消費者,其中食草動物處于第二營養(yǎng)級 |
C.自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分 |
D.細菌都屬于分解者,其異化作用類型有需氧型和厭氧型 |
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科目: 來源:2012-2013學年黑龍江省鶴崗一中高二上學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應包括( )
A.全部的食物鏈和食物網(wǎng) |
B.生產(chǎn)者、消費者、分解者和食物網(wǎng) |
C.非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者 |
D.生態(tài)系統(tǒng)的成分,食物鏈和食物網(wǎng) |
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科目: 來源:2012-2013學年黑龍江省鶴崗一中高二上學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
木匠蟻和一種蝶類幼蟲共同生活在一起。蝶類幼蟲以植物為食,其分泌物是木匠
蟻的食物。木匠蟻則為蝶類幼蟲殺滅各種天敵,否則蝶類幼蟲不能存活24小時以上,那么,
木匠蟻與蝶類幼蟲的關(guān)系是( )
A.寄生 | B.競爭 | C.互利共生 | D.捕食 |
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科目: 來源:2012-2013學年黑龍江省鶴崗一中高二上學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列演替現(xiàn)象屬于次生演替的是( )
A.某地海底火山爆發(fā)形成了一個新島,后來又逐漸長出了很多植物 |
B.發(fā)生在冰川泥上的演替 |
C.被徹底消滅了的農(nóng)田上進行的演替 |
D.河流因為堵塞而成沼澤,上面長出了新的植物 |
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