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科目: 來(lái)源:2011――2012學(xué)年吉林油田高中第一學(xué)期高二期末考試生物試卷 題型:單選題

下列屬于生物多樣性間接使用價(jià)值的是

A.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”,激發(fā)了人們的文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作靈感
B.野生生物相互依存、相互制約,共同維系生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)
C.生物多樣性為培育農(nóng)作物、家畜和家禽新品種提供不可缺少的基因庫(kù)
D.科學(xué)家根據(jù)蒼蠅平衡棒的導(dǎo)航原理研制了新型的導(dǎo)航儀

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科目: 來(lái)源:2012屆安徽省知名省級(jí)示范高中高三第一次統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:單選題

據(jù)報(bào)導(dǎo)最新的生物科技抗癌手段:是從患者體內(nèi)抽血采集單個(gè)核細(xì)胞,經(jīng)體外培養(yǎng)及誘導(dǎo),以獲取成熟的,具有識(shí)別腫瘤細(xì)胞能力的抗原遞呈細(xì)胞和數(shù)量更多、更有活性和殺傷力的細(xì)胞因子誘導(dǎo)的殺傷細(xì)胞。再將這兩種細(xì)胞分次回輸?shù)交颊唧w內(nèi),用他們來(lái)對(duì)癌細(xì)胞進(jìn)行特異性殺傷。下列與此相關(guān)的敘述中,不正確的是    (   )

A.單個(gè)核細(xì)胞類似于造血干細(xì)胞,具有分裂和分化能力
B.在體外培養(yǎng)單個(gè)核細(xì)胞的合成培養(yǎng)基中,通常需加入血清、血漿等一些天然成分
C.上述的兩種細(xì)胞回輸?shù)交颊唧w內(nèi)不會(huì)發(fā)生排斥反應(yīng)
D.單個(gè)核細(xì)胞經(jīng)過(guò)誘導(dǎo)后,細(xì)胞內(nèi)有部分基因發(fā)生了突變

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科目: 來(lái)源:2012屆安徽省知名省級(jí)示范高中高三第一次統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:單選題

下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是                                                (   )

A.在完成一個(gè)反射活動(dòng)的過(guò)程中,興奮要經(jīng)過(guò)的神經(jīng)元越多完成反射的時(shí)間越長(zhǎng)
B.若用一定的刺激作用于某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng),可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)
C.神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)細(xì)胞膜對(duì)Na+通透性增大
D.神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向與膜外電荷的移動(dòng)方向相一致

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科目: 來(lái)源:2012屆安徽省知名省級(jí)示范高中高三第一次統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:單選題

下圖表示從土壤中分離能降解酚類化合物對(duì)羥基苯甲酸的微生物的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。下列與該實(shí)驗(yàn)相關(guān)內(nèi)容的敘述中不正確的是                                (   )

A.實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)基①②③④均屬于選擇培養(yǎng)基
B.通過(guò)圖中I、Ⅱ過(guò)程目的是增加目標(biāo)微生物的數(shù)量
C.統(tǒng)計(jì)⑤處培養(yǎng)基中的菌落數(shù)并不一定代表接種到④上的活菌數(shù)
D.在⑤處培養(yǎng)基上能生長(zhǎng)的一定是能降解對(duì)羥基苯甲酸的微生物

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科目: 來(lái)源:2012屆安徽省知名省級(jí)示范高中高三第一次統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:單選題

某野生型噬菌體的A基因可分為A1~A6六個(gè)小段。一生物學(xué)家分離出此噬菌體A基因的四個(gè)缺失突變株,其缺失情況如下表所示:(“+”未缺失,“-”缺失)

現(xiàn)有一未知突變株。將其與缺失突變株J或L共同感染細(xì)菌時(shí),可產(chǎn)生野生型的重組噬菌體;若將其與缺失突變株K或M共同感染細(xì)菌時(shí),則不會(huì)產(chǎn)生野生型的重組噬菌體。由此結(jié)果判斷.未知突變株的點(diǎn)突變是位于基因的哪一小段中        (   )

A.A2B.A3C.A4D.A5

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科目: 來(lái)源:2012屆安徽省知名省級(jí)示范高中高三第一次統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:單選題

右圖表示環(huán)境因素對(duì)綠色植物光合作用速率的影響,據(jù)圖分析,正確的是(   )

A.當(dāng)處于a或b點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中均可產(chǎn)生ATP
B.當(dāng)所處環(huán)境中缺鎂時(shí),在CO2含量不變的情況下,a點(diǎn)可能降到b點(diǎn)
C.b點(diǎn)與a點(diǎn)相比,b點(diǎn)時(shí)葉綠體中三碳化合物含量較多
D.a(chǎn)點(diǎn)與b點(diǎn)光合作用速率差異的原因是光照強(qiáng)度和CO2濃度的不同

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科目: 來(lái)源:2012屆安徽省知名省級(jí)示范高中高三第一次統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:單選題

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是                         (   )

A.探索溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響,可用斐林試劑替代碘液進(jìn)行檢測(cè)
B.檢測(cè)試管中的梨汁是否有蔗糖,可加入適量斐林試劑后,搖勻、水浴加熱并觀察顏色變化
C.在過(guò)氧化氫酶溶液中,加入雙縮脲試劑A液和B液的混合液,搖勻后,觀察到溶液由藍(lán)色變成紫色
D.紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低

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科目: 來(lái)源:2011――2012學(xué)年吉林油田高中第一學(xué)期高二期末考試生物試卷 題型:單選題

下圖是“土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)中常用的兩種裝置,下列有關(guān)敘述不
正確的是

 
A. A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通
B. B裝置通常用于對(duì)體型較小的土壤動(dòng)物進(jìn)行采集
C. A裝置主要是利用土壤動(dòng)物趨光、避高溫、趨濕的習(xí)性采集
D. 采集的土壤小動(dòng)物可以放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中

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科目: 來(lái)源:2011――2012學(xué)年吉林油田高中第一學(xué)期高二期末考試生物試卷 題型:單選題

有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn),正確的敘述是

A.改變培養(yǎng)液的pH值不影響K值(環(huán)境容納量)大小
B.用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化
C.取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對(duì)酵母菌準(zhǔn)確計(jì)數(shù)
D.營(yíng)養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素

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科目: 來(lái)源:2011――2012學(xué)年吉林油田高中第一學(xué)期高二期末考試生物試卷 題型:單選題

下列敘述中,不屬于種群空間特征描述的是            

A.斑馬在草原上成群活動(dòng)B.每毫升河水中有9個(gè)大腸桿菌
C.稗草在稻田中隨機(jī)分布D.木棉樹(shù)在路旁每隔5米種植

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同步練習(xí)冊(cè)答案