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相關(guān)習(xí)題

科目： 來源：2010-2011學(xué)年安徽省泗縣雙語中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

對(duì)于多細(xì)胞生物而言，下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法，正確的是 ( )

A．細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

B．細(xì)胞癌變是所有細(xì)胞都要經(jīng)歷的一個(gè)階段

C．細(xì)胞衰老時(shí)細(xì)胞呼吸的速率減慢

D．細(xì)胞死亡是細(xì)胞癌變的結(jié)果

科目： 來源：2010-2011學(xué)年安徽省泗縣雙語中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列細(xì)胞中，可能已發(fā)生癌變的是 ( )

A．細(xì)胞膜上糖蛋白減少的細(xì)胞	B．細(xì)胞核增大的細(xì)胞?
C．自由水含量減少的細(xì)胞	D．被細(xì)菌侵染的細(xì)胞

科目： 來源：2010-2011學(xué)年安徽省泗縣雙語中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

人胰島細(xì)胞能產(chǎn)生胰島素，但不能產(chǎn)生血紅蛋白，那么胰島細(xì)胞中（）

科目： 來源：2010-2011學(xué)年安徽省泗縣雙語中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

動(dòng)物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞。對(duì)下圖的相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（）

A．a(chǎn)過程表示干細(xì)胞能自我更新?

B．b、c過程表示干細(xì)胞具有分化能力?

C．a(chǎn)、b、c過程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)情況不同?

D．b過程形成的細(xì)胞可直接組成器官，供器官移植使用

科目： 來源：2010-2011學(xué)年安徽省泗縣雙語中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂圖像，對(duì)圖像的描述正確的是（）

A．甲、乙、丙細(xì)胞分裂處于有絲分裂的前期、后期和中期?

B．甲、乙、丙細(xì)胞染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1∶2∶1?

C．甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制，發(fā)出星射線，形成了紡錘體?

D．該生物可能是低等植物細(xì)胞

科目： 來源：2010-2011學(xué)年安徽省泗縣雙語中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

分裂期細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有一種促進(jìn)染色質(zhì)凝集為染色體的物質(zhì)。將某種動(dòng)物的分裂期細(xì)胞與G1期（DNA復(fù)制前期）細(xì)胞融合后，可能出現(xiàn)的情況是 ( )

A．來自G1期細(xì)胞的染色質(zhì)開始復(fù)制	B．融合細(xì)胞DNA含量是G1期細(xì)胞的2倍
C．來自G1期細(xì)胞的染色質(zhì)開始凝集	D．融合后兩細(xì)胞仍按各自的細(xì)胞周期運(yùn)轉(zhuǎn)

科目： 來源：2010-2011學(xué)年安徽省泗縣雙語中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂。下列描述正確的是（）

A．解離時(shí)可用鹽酸除去細(xì)胞壁以分散細(xì)胞

B．視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等?

C．觀察處于分裂中期的細(xì)胞，可清晰看到赤道板和染色體?

D．細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，因此可選一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程

科目： 來源：2010-2011學(xué)年安徽省泗縣雙語中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列有關(guān)無絲分裂的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A．低等生物細(xì)胞特有的分裂方式	B．遺傳物質(zhì)也要復(fù)制和平均分配?
C．分裂過程中不出現(xiàn)紡錘絲	D．分裂過程中不出現(xiàn)染色體的變化

科目： 來源：2010～2011學(xué)年重慶市西南師大附中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

關(guān)于下列圖形的描述正確的是（）