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科目: 來源:2010-2011學年海南省嘉積中學高一下學期質量檢測(一)生物試卷 題型:單選題

動物精原細胞在進行減數分裂過程中形成了四個四分體,則減數分裂第二次分裂后期的次級精母細胞中染色體、染色體單體和DNA分子數依次為(    )

A.4、8、4B.2、4、8C.8、16、16D.8、0、8

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科目: 來源:2010-2011學年海南省嘉積中學高一下學期質量檢測(一)生物試卷 題型:單選題

用顯微鏡檢查蛙的精巢,其中有一些正在分裂的細胞,這些細胞(   )

A.有的進行減數分裂,有的進行有絲分裂B.都在進行減數分裂或有絲分裂
C.正在進行減數分裂D.正在進行有絲分裂

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科目: 來源:2010-2011學年海南省嘉積中學高一下學期質量檢測(一)生物試卷 題型:單選題

染色體的交叉互換發(fā)生在(   )

A.同源染色體間B.姐妹染色單體間
C.四分體的非姐妹染色單體之間D.非同源染色體間

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科目: 來源:2010-2011學年海南省嘉積中學高一下學期質量檢測(一)生物試卷 題型:單選題

一次完整的減數分裂過程中,細胞分裂次數和染色體的復制次數分別是(   )  

A.一次和一次B.兩次和兩次C.一次和兩次D.兩次和一次

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科目: 來源:2010-2011學年海南省嘉積中學高一下學期質量檢測(一)生物試卷 題型:單選題

減數分裂與有絲分裂相比較,減數分裂所特有的是(   )

A.DNA分子的復制B.著絲點的分裂C.染色質形成染色體D.出現(xiàn)四分體

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科目: 來源:2010-2011學年海南省嘉積中學高一下學期質量檢測(一)生物試卷 題型:單選題

假說一演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法。下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹”過程的是(   )                                       

A.生物的性狀是由遺傳因子決定的
B.由F2出現(xiàn)了3:1推測生物體產生配子時,成對遺傳因子彼此分離
C.若F1產生配子時成對遺傳因子分離,則測交后代出現(xiàn)兩種性狀比接近1:1
D.若F1產生配子時成對遺傳因子分離,則F2中三種基因型個體比接近1:2:1

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科目: 來源:2010-2011學年海南省嘉積中學高一下學期質量檢測(一)生物試卷 題型:單選題

某一種豬的皮膚兩種性狀分別是光滑(S)顯性與粗糙(s),黑色(B)顯性與白色(b),在SsBB×Ssbb的交配后代中光滑白皮豬的數目是(   ) 
A.大約8只中有4只       B.大約8只中有2只  
C.大約8只中有1只       D.大約8只中有0只

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科目: 來源:2010-2011學年海南省嘉積中學高一下學期質量檢測(一)生物試卷 題型:單選題

遺傳學奠基人孟德爾之所以在研究遺傳規(guī)律時獲得了巨大成功,關鍵是他在實驗中選擇了正確的方法。下面各項中,除哪—項外均是他成功的重要原因(   )

A.先針對一對相對性狀的傳遞規(guī)律進行研究,然后再研究多對性狀的傳遞情況
B.選擇了嚴格自花受粉的豌豆作為實驗材料
C.選擇了多種植物作為實驗材料,做了大量的實驗
D.應用了統(tǒng)計學的方法對結果進行統(tǒng)計分析

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科目: 來源:2010-2011學年海南省嘉積中學高一下學期質量檢測(一)生物試卷 題型:單選題

鼠的毛色類型由遺傳因子B、b控制,甲、乙黑毛雌鼠分別與褐毛雄鼠丙交配,甲3胎共生出9只黑毛幼鼠和7只褐毛幼鼠,乙3胎共生出19只黑毛幼鼠,則甲、乙、丙3只鼠的遺傳因子依次可能為(   )
A.BB、Bb、bb         B.bb、Bb、BB     C.Bb、BB、bb        D.Bb、bb、BB

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科目: 來源:2010-2011學年海南省嘉積中學高一下學期質量檢測(一)生物試卷 題型:單選題

下列鑒定方法得當的是(   )                                     

A.鑒定一匹白馬是否是純合子用測交
B.區(qū)分狗的長毛與短毛這對相對性狀的顯隱性關系用測交
C.不斷提高小麥的抗病系純度用測交
D.檢驗雜種灰兔F1代的基因型用雜交

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