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科目: 來源:2010年福建省泉州一中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

質(zhì)粒是基因工程中最常用的運載體,它存在于許多細菌體內(nèi)。質(zhì)粒上有標記基因如圖所示,通過標記基因可以推知外源基因(目的基因)是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同,細菌在培養(yǎng)基上的生長情況也不同,下表是外源基因插入位置(插入點有a、b、c),請根據(jù)表中提供細菌的生長情況,推測①②③三種重組后細菌的外源基因插入點,正確的一組是:(   )

A.①是c;②是b;③是aB.①是a和b;②是a;③是b
C.①是a和b;②是b;③是aD.①是c;②是a;③是b

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科目: 來源:2010年福建省泉州一中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

下列四個選項中,沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的一項是(   )

A.花藥的離體培養(yǎng)得到單倍體植株
B.細胞工程培育“番茄——馬鈴薯”雜種植株
C.基因工程培育的抗棉鈴蟲的棉花植株
D.秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株

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科目: 來源:2010年福建省泉州一中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

下列屬于動物細胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)主要區(qū)別的是(   )

A.培養(yǎng)基成分不同
B.動物細胞培養(yǎng)不需要在無菌條件下進行
C.動物細胞可以傳代培養(yǎng),而植物細胞不能
D.動物細胞能夠大量培養(yǎng),而植物細胞只能培養(yǎng)成植株

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科目: 來源:2010年福建省泉州一中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

在以下4種細胞工程技術(shù)中培育出的新個體中,體內(nèi)遺傳物質(zhì)均來自一個親本的是(   )

A.植物組織培養(yǎng)B.單克隆抗體
C.植物體細胞雜交D.細胞核移植

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科目: 來源:2010年福建省泉州一中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

下表關(guān)于基因工程中有關(guān)基因操作的名詞及對應(yīng)的內(nèi)容,正確的組合是(   )

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科目: 來源:2010年福建省泉州一中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

下圖是基因工程主要技術(shù)環(huán)節(jié)的一個基本步驟,這一步需用到的工具是(   )

A.DNA連接酶和解旋酶B.DNA聚合酶和限制性核酸內(nèi)切酶
C.DNA聚合酶和RNA聚合酶D.限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶

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科目: 來源:2010年福建省泉州一中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

植物體細胞雜交與動物細胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是(   )

A.纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專一性
B.植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)——細胞的全能性
C.植物體細胞雜交和動物細胞融合——生物膜的流動性
D.紫草細胞培養(yǎng)和雜交瘤細胞的培養(yǎng)——細胞分裂

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科目: 來源:2010年福建省泉州一中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

在離體植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織過程中,下列哪一項是不需要的(   )

A.消毒滅菌B.適宜的溫度
C.充足的光照D.適宜的養(yǎng)料和激素

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科目: 來源:2010年福建省泉州一中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

下圖列舉了幾種植物的育種方式,據(jù)圖分析下列說法中正確的是(   )

A.丁過程證明已經(jīng)分化的植物細胞具有全能性
B.經(jīng)乙過程處理,愈傷組織發(fā)生定向的變異
C.甲、丙兩種育種方式與傳統(tǒng)雜交育種相比,其優(yōu)點是能克服不同物種間遠緣雜交的不親和性
D.丙方式將外源目的基因?qū)胫参锛毎,只能以受精卵作為受體,因為受精卵大,容易操作

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科目: 來源:2010年福建省泉州一中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

基因治療是指(   )

A.把健康的外源基因?qū)说接谢蛉毕莸募毎,達到治療疾病的目的
B.運用基因工程技術(shù),把有缺陷的基因切除,達到治療疾病的目的
C.運用人工誘變的方法,使有基因缺陷的細胞發(fā)生基因突變而恢復(fù)正常
D.對有缺陷的基因進行修復(fù),使其恢復(fù)正常,達到治療疾病的目的

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